1《大青树下的小学》课件 (共42张PPT)

大青树下的小学
第一课时
1.认识本课“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等17个词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。（重点）
3. 能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。（难点）
学习目标
各族儿童校园聚
一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，在这所边疆的小学里，有不同民族的小学生，不同民族的小学生在一起上课、玩耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物……多么美好呀！
边疆小学乐趣生
吴然：原名吴兴然，1946年生，云南宣威市人。高中毕业后当过工人和小学教师。他写过不少经典篇目，常被教科书和各种考卷选用。他的作品《天使的花房》曾获第六届宋庆龄儿童文学奖。他被誉为“云南儿童文学的提灯人”。
大青树 桑科榕属的植物。大青树又名高山榕、大叶榕、高榕，高25—30米，胸径达1.8米，树形美观，为著名庭园风景树。分布在不丹、锡金、尼泊尔、印度以及中国大陆的云南、贵州、广西等地，生长于海拔500米至2,200米的地区，一般生长在石灰岩山地或栽于寺庙内，生命力较顽强。
阿昌族 云南特有的、人口较少的7个少数民族之一，民族语言为阿昌语，属汉藏语系藏缅语族，语支待定，有梁河方言和户撒方言两种方言，兼通汉语、傣语等其他民族的语言或方言，无本民族文字，使用汉字。
德昂族，也称“崩龙族”，是中缅交界地区的山地少数民族，民族语言属于南亚语系孟高棉语族佤德昂语支，分为“布雷”“汝买”“若进”三种方言，没有本民族的文字，因长期与傣、汉、景颇等民族相处，许多人通傣语、汉语和景颇语。
晨
绒
球
汉
艳
服
装
扮
读
静
停
粗
chén
róng
影
我会写
qiú
hàn
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
dú
jìnɡ
tínɡ
cū
yǐnɡ
rónɡ
qiú
绒
球
“戈”横短,斜钩长
竖撇要穿插到左边提的下面
注意笔画的穿插，左右两部分要写得紧凑
yǐng
影
左边要写得紧凑
三撇最后一撇最长
xiǎn
向敬爱的老师问好。
xiān
在洁白的墙上摇晃
huàng
晃眼
huǎng
爱好
好
晃
鲜
那鲜艳的服装。
鲜为人知
hǎo
多音字
hào
给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
扬起(yánɡ　yán)　　 汉族(hàn　hànɡ)　　　　
摔跤(jiáo　jiāo)　 　 坪坝(bà　pà)
打扮(bàn　pàn) 凤尾竹(fèn　fènɡ)
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
坪坝：平坦的场地。
造句：坪坝那边的森林公园犹如人间仙境，是旅游的好去处。
词语解释
铜钟：与金属有关，指用金属铜制作的钟。
造句：这口铜钟是在十六世纪制造的。
1.在空中随风摆动。（ ）
2.鲜明而美丽。（ ）
3.靠近国界的领土。（ ）
4.灿烂美丽。（ ）
A.鲜艳 B.飘扬 C.绚丽 D.边疆
B
C
A
D
词语解释
( )的服装 ( )的小鸟
( )的国旗 ( )的铜钟
( )的枝干 ( )的老师
在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
鲜艳
欢快
飘扬
古老
粗壮
敬爱
大青树下的小学
第二课时
第一部分（1）：
第二部分（2~3）：
第三部分（4）：
通过描写学生们在上学的路上和来到学校时的情景，表现出这是一所美丽、团结的学校。
通过描写上课时和下课后的情景，表现出这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。
以赞美的文字点题，以景物的描写结尾。
整体把握
先读一遍课文，再填空：
课文先写（ ），再写（ ），最后（ ）。
上学的路上、来到学校
上课、下课
赞美我们的小学
课文解读
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
哪一句更好？
第2句更好。句中“从......从......从......”运用了排比的修辞手法，通过不同地点体现出小学生来自不同的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生…
想一想：小学生还可能从哪些地方走来？试着用上“从……从……从……”的句式说一说。
从 ，从 ，从 ，
走来了许多学生。
小河边
梯田里
郁郁葱葱的竹林里
这个句子有三个“从”字！
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这是一群怎样的同学？
同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
悠扬的钟声响起，表明上课了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
拟人
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这是一所 的学校；
这是一所 的学校；
这是一所 的学校……
美丽
团结
欢乐、祥和
总结全文，感悟中心
课上和课下
上学路上和来到学校
团结友爱
和睦相处
大青树下的小学
不同民族
天真可爱
读书认真
欢乐祥和
点题——可爱的小学
课文描写了一所边疆小学 的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的
和 。
欢乐祥和
团结
友爱
主题概括
拓展运用
少数民族的谚语
刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。 ——景颇族
有理不在高声，有才不在宣扬。 ——水族
水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。
——蒙古族
课后习题
朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深情而有余味。
●朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！
这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。
●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说
一说。
●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什
么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着……
1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.我能填。
píng dài hú
（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶
（ ）果 （ ）领 二（ ）
（ ）等 爱（ ） （ ）水
随堂作业
早晨
汉族
鲜艳
打扮
服装
坪
苹
平
代
带
戴
蝴
胡
湖
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟
( )的枝干 ( )的国旗
( )的铜钟 ( )的粉墙
4.我会选：把恰当的词语填在括号内。
安静 宁静 平静
（1）放学了，操场上十分（ ）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（ ）。
鲜艳
欢唱
粗壮
飘扬
古老
洁白
安静
平静
5.按要求完成句子。
（1）缩句。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
____________________________________
（2）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）
动物园里有很多动物，有___________，有___________ ，有___________ ，还有___________和___________ 。
铜钟挂在枝干上。
老虎
猴子
大象
海豚
企鹅