赣美版 二年级美术下册《第16课 红军桥》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 赣美版 二年级美术下册《第16课 红军桥》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-09 14:36:34 | ||
图片预览
文档简介
江西美术出版社 二年级下册
17.红军桥
一、教学目标
1、了解桥梁的基本结构和简单原理。
2、选择身边可以使用的各种材料来设计、制作一座桥。
3、激发学生热爱的祖国、建设家乡的美好情感。
二、教学重点：如何进行桥的表现。
三、教学难点：如何将桥搭稳,搭牢。
四、教学准备：范例，泡沫，卡纸、木棍，图画纸、雪糕棍等各类身边可以收集到的材料。
五、教学方法：讲授法，讨论法，演示法、实践法。
六、课型：设计·应用
七、教学过程
环节 教师活动 学生活动
激 趣
导
入
同学们，上课之前老师想问你们一个小问题，你们觉得幸福吗？我们今天的幸福生活是谁为我们创造的呢？
没错，我们的幸福来源很多,但是今天我想我们最应该感谢的就是我们共产党，想当初由中国共产党领导的工农红军为了我们今天的幸福生活，爬雪山、过草地，跨过了一个又一个艰难险阻，今天我们就通过一段视频了解下红军经历过的一段艰苦岁月。（课件一：《红军强渡大渡河》视频）
同学们，视频看完了，面对骇浪滔天的大渡河，几万人的红军队伍只有一条小船，此时此刻，你最想为红军做些什么？
这个主意不错，作为祖国的花朵，红军的接班人，今天我们就重走长征路，共建红军桥好不好？（课件二：课题《16、红军桥》） 答：爸爸、妈妈、……中国共产党创作的幸福生活
学生静听并观看视频
答：我想为红军建造一座坚固的大桥，
答：好
讲 授
新
课
同学们想要为红军建桥想法不错，可是 你们了解桥吗？
我们来看几张桥梁图片：(课件三:桥梁欣赏)
武阳桥：这是红军长征的第一桥，它用木板和木桩搭建而成，像这种用梁作桥身主要承重结构的桥梁,我们把它叫做梁桥，或者平桥。
赵州桥：又称安济桥，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，我们看到桥梁中间有一个大大的拱形，这就是当今世界上保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。
苏通长江大桥：是位居世界第一大跨径的斜拉桥，其主跨跨径达到1088米。以混凝土为主要建筑材料。斜拉桥是将_???é??_用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁，主要由_??????_、主梁、_?????????_组成。
明石海峡大桥：坐落于日本明石海峡之上，大桥主要采用钢铁为材料建造而成，全长3911米，目前是世界上最长的悬索桥。每座悬索桥都会搭建高高的锁塔，锁塔之间架设锁缆，再从锁缆上垂下一根根吊杆把桥面牢牢的吊起，因此我们把悬索桥也叫做吊桥。
同学们,看了以上几座桥，我们认识了平桥，拱桥，斜拉桥和悬索桥，这就是当今世界上最主要的四大桥梁类型，但是无论哪种类型的桥梁,他们的结构都有一些共同之处，,细心的同学谁发现了呢呢？
同学们，你们真聪明，桥梁一般分桥墩、桥面、围栏构成、一般架设在河流或山谷之上。（课件四：桥梁结构）
那你们还知道吗？我们中国既保留着像赵州桥那样历史悠久的古代桥梁，同时也在不断地建设着刷新世界纪录的现代化大桥。那你们想知道中国桥有多厉害吗？（课件五：《中国桥》视频）
震撼不震撼？我想作为一个中国人,肯定为我们的祖国感到骄傲,今天在老师带来了一件很特别的桥（展示教师手工作品），它是用什么材料制作的呢？想不想知道老师是用什么方法制作的吗？（课件六：《制作过程与方法》视频）
（教师讲解制作要领和注意事项:用热熔枪时一定要注意安全，不要用我们的手直接接触枪头和融化的胶棒，否则有烫伤危险！我们用其他材料创作时也可以利用热熔枪进行粘贴，也可以发挥你们的想象，选择适合的方法创作，但无论采用什么方法制作，都要遵循一个原则，那就是，坚固，美观！）
同学们记住了吗？我们再来欣赏一些其他形式的手工桥梁作品。（课件七：作品欣赏）
这回知道老师让你们课下准备的材料是干什么用的了吧？举起你们搜集到的材料，让老师看一看你们都准备了什么？
简述对桥梁的了解。
欣赏三幅桥梁图片，了解桥梁的四种常见类型以及建造桥梁需要的材料。
答：他们都是由桥墩、桥面、围栏组成。
做笔记。
了解桥梁结构，并观看视频了解中国桥的风采
分析教师手工作品的制作材料；学习制作方法。
欣赏其他手工制作的红军桥作品
展示准备的材料。
自 主
创
作 好，请看屏幕，了解一下创作要求。（课件八：创作要求）
学生分为六个小组进行创作。
教师巡视指导，发现问题及时解决。 各小组讨论交流创作事项，并展开合作共同创作。
评 价
体
验 展示学生作品。
组织学生对本组作品进行说明。
组织其他小组学生选择喜欢的作品进行 点评。
教师评价。 小组长展示本小组制作的作品，并说明本小组制作做使用的材料及方法。
总 结
同学们，今天你们利用自己灵巧的双手和集体的智慧为红军架设了一座又一座的红军桥，为他们取得胜利铺平了道路，你们都是好样的，掌声送给你们自己。
同学们，假如你是一名红军战士，你的面前就有一条大河，没有任何能够用来架桥的材料，你们愿意用自己的身体架桥吗？看谁最勇敢？（选择几名勇敢的学生到前面做人体搭桥游戏。）
短短的一节课马上就要结束了，同学们，你们今天的表现老师很满意，希望你们以后继续发扬长征精神，团结协作，不怕牺牲，用你们坚强的意志战胜困难。最后，我们用一种特殊的形式结束这本节课，全体起立，升国旗，唱国歌，向我们伟大的中国共产党致敬，向伟大的红军致敬，全体敬礼！（课件九：《升国旗》视频） 学生为自己的努力而鼓掌。
选择8名学生到前面做人体架桥游戏。
全体起立，唱国歌，向国旗敬礼！
板 书
17.红军桥
一、教学目标
1、了解桥梁的基本结构和简单原理。
2、选择身边可以使用的各种材料来设计、制作一座桥。
3、激发学生热爱的祖国、建设家乡的美好情感。
二、教学重点：如何进行桥的表现。
三、教学难点：如何将桥搭稳,搭牢。
四、教学准备：范例，泡沫，卡纸、木棍，图画纸、雪糕棍等各类身边可以收集到的材料。
五、教学方法：讲授法，讨论法，演示法、实践法。
六、课型：设计·应用
七、教学过程
环节 教师活动 学生活动
激 趣
导
入
同学们，上课之前老师想问你们一个小问题，你们觉得幸福吗？我们今天的幸福生活是谁为我们创造的呢？
没错，我们的幸福来源很多,但是今天我想我们最应该感谢的就是我们共产党，想当初由中国共产党领导的工农红军为了我们今天的幸福生活，爬雪山、过草地，跨过了一个又一个艰难险阻，今天我们就通过一段视频了解下红军经历过的一段艰苦岁月。（课件一：《红军强渡大渡河》视频）
同学们，视频看完了，面对骇浪滔天的大渡河，几万人的红军队伍只有一条小船，此时此刻，你最想为红军做些什么？
这个主意不错，作为祖国的花朵，红军的接班人，今天我们就重走长征路，共建红军桥好不好？（课件二：课题《16、红军桥》） 答：爸爸、妈妈、……中国共产党创作的幸福生活
学生静听并观看视频
答：我想为红军建造一座坚固的大桥，
答：好
讲 授
新
课
同学们想要为红军建桥想法不错，可是 你们了解桥吗？
我们来看几张桥梁图片：(课件三:桥梁欣赏)
武阳桥：这是红军长征的第一桥，它用木板和木桩搭建而成，像这种用梁作桥身主要承重结构的桥梁,我们把它叫做梁桥，或者平桥。
赵州桥：又称安济桥，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，我们看到桥梁中间有一个大大的拱形，这就是当今世界上保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。
苏通长江大桥：是位居世界第一大跨径的斜拉桥，其主跨跨径达到1088米。以混凝土为主要建筑材料。斜拉桥是将_???é??_用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁，主要由_??????_、主梁、_?????????_组成。
明石海峡大桥：坐落于日本明石海峡之上，大桥主要采用钢铁为材料建造而成，全长3911米，目前是世界上最长的悬索桥。每座悬索桥都会搭建高高的锁塔，锁塔之间架设锁缆，再从锁缆上垂下一根根吊杆把桥面牢牢的吊起，因此我们把悬索桥也叫做吊桥。
同学们,看了以上几座桥，我们认识了平桥，拱桥，斜拉桥和悬索桥，这就是当今世界上最主要的四大桥梁类型，但是无论哪种类型的桥梁,他们的结构都有一些共同之处，,细心的同学谁发现了呢呢？
同学们，你们真聪明，桥梁一般分桥墩、桥面、围栏构成、一般架设在河流或山谷之上。（课件四：桥梁结构）
那你们还知道吗？我们中国既保留着像赵州桥那样历史悠久的古代桥梁，同时也在不断地建设着刷新世界纪录的现代化大桥。那你们想知道中国桥有多厉害吗？（课件五：《中国桥》视频）
震撼不震撼？我想作为一个中国人,肯定为我们的祖国感到骄傲,今天在老师带来了一件很特别的桥（展示教师手工作品），它是用什么材料制作的呢？想不想知道老师是用什么方法制作的吗？（课件六：《制作过程与方法》视频）
（教师讲解制作要领和注意事项:用热熔枪时一定要注意安全，不要用我们的手直接接触枪头和融化的胶棒，否则有烫伤危险！我们用其他材料创作时也可以利用热熔枪进行粘贴，也可以发挥你们的想象，选择适合的方法创作，但无论采用什么方法制作，都要遵循一个原则，那就是，坚固，美观！）
同学们记住了吗？我们再来欣赏一些其他形式的手工桥梁作品。（课件七：作品欣赏）
这回知道老师让你们课下准备的材料是干什么用的了吧？举起你们搜集到的材料，让老师看一看你们都准备了什么？
简述对桥梁的了解。
欣赏三幅桥梁图片，了解桥梁的四种常见类型以及建造桥梁需要的材料。
答：他们都是由桥墩、桥面、围栏组成。
做笔记。
了解桥梁结构，并观看视频了解中国桥的风采
分析教师手工作品的制作材料；学习制作方法。
欣赏其他手工制作的红军桥作品
展示准备的材料。
自 主
创
作 好，请看屏幕，了解一下创作要求。（课件八：创作要求）
学生分为六个小组进行创作。
教师巡视指导，发现问题及时解决。 各小组讨论交流创作事项，并展开合作共同创作。
评 价
体
验 展示学生作品。
组织学生对本组作品进行说明。
组织其他小组学生选择喜欢的作品进行 点评。
教师评价。 小组长展示本小组制作的作品，并说明本小组制作做使用的材料及方法。
总 结
同学们，今天你们利用自己灵巧的双手和集体的智慧为红军架设了一座又一座的红军桥，为他们取得胜利铺平了道路，你们都是好样的，掌声送给你们自己。
同学们，假如你是一名红军战士，你的面前就有一条大河，没有任何能够用来架桥的材料，你们愿意用自己的身体架桥吗？看谁最勇敢？（选择几名勇敢的学生到前面做人体搭桥游戏。）
短短的一节课马上就要结束了，同学们，你们今天的表现老师很满意，希望你们以后继续发扬长征精神，团结协作，不怕牺牲，用你们坚强的意志战胜困难。最后，我们用一种特殊的形式结束这本节课，全体起立，升国旗，唱国歌，向我们伟大的中国共产党致敬，向伟大的红军致敬，全体敬礼！（课件九：《升国旗》视频） 学生为自己的努力而鼓掌。
选择8名学生到前面做人体架桥游戏。
全体起立，唱国歌，向国旗敬礼！
板 书