人教版（新课程标准）2018—2019学年六年级上学期语文期中综合练习
一、基础运用
1．请先读题，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
①可燃冰的结构很奇特，在一个可燃冰气体分子周围，包围着 个水分子。
②一立方米可燃冰释放出的能量相当于 立方米的天然气。
（2）可燃冰是一种绿色能源，为什么？（ ）
A．可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳，几乎不留下任何污染。
B．可燃冰完全燃烧后只剩下水，几乎不留下任何污染。
C．可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳和水，几乎不留下任何污染。
（3）根据录音内容，判断下列说法的对错。
①录音内容主要介绍了全球蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年使用。
②中国科学家最近在黄海东沙群岛西北部海域新发现了潜在的可燃冰发育区。
③目前，国际科技界公认的全球“可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总和的2-3倍。
【答案】（1）6；164
（2）C
（3）①正确；②错误；③正确。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）6、164； （2）C；（3）①正确；②错误；③正确。
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要边听边思考，才能填好每一空。（2）、（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
méng long 的夜色笼罩着大地，qīng shuǎng 的空气中浸透着jìng mì ，我们一边yín sóng 着押yùn 的诗篇，一边xíng sè cōng
cōng 地穿过yōu 长的xiǎo xiàng ，身后huí dàng 着我们的声音。
【答案】朦胧；清爽；静谧；吟诵；韵；行色匆匆；悠；小巷；回荡
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胧、爽、谧、吟、韵、巷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：朦胧、清爽、静谧、吟诵、韵、行色匆匆、悠、小巷、回荡。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A．勤勉（miǎn） 调节（diào） 着迷（zháo） 恩赐（cì）
B．清脆（cuì） 竭力（jié） 荡漾（yàng） 蕴含（yùn）
C．奥秘（bì） 掀起（xiān） 骏马（jùn） 岔道（cà）
D．抚养（fǔ） 魁梧（kuí） 强制（qiǎng） 泥浆（jiāng）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项“diào”改为“diáo”；
C项“bì”改为“mì”、“cà”改为“chà”
D项“qiǎng”改为“qiáng”。
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．辩认 荒唐 劝阻 罪魁祸手
B．凝聚 泰然 治理 兴高彩烈
C．忧雅 刚劲 耐心 悬崖峭壁
D．分享 修筑 焦黄 不拘一格
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：辩—辨 B；彩—采；C：忧—优。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．与“答应了别人的事就要守信用”意思不一样的一项是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】A：反问句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
B：双重否定句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
C：反问句，意思是：答应别人的事可以不守信用。与题干意思不相同。
D：双重否定句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
故答案为：C
【点评】此题考查对句式的掌握及转换能力。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D．我们开会通过并讨论了他的建议。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
B“避免”与“不再”两词重复， 应该去掉其一。C搭配不当，“和蔼可亲的笑脸”可以浮现在我眼前，“谆谆教诲”指的是语言，只能体会不能浮现在眼前。D词序颠倒，应该是先讨论后通过。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．许多文学作品都动情歌颂了人的美好心灵，如曹文轩的《根鸟》、斯比丽的《小海蒂》等。
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（句中省略号的作用是表示心理活动的时断时续）
C．詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修建了从北京到张家口这一段铁路。
D．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
【答案】B
【知识点】标点符号；课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。B句中省略号的作用是表示递增的次数。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对标点符号、作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
8．请根据语境，将下列句子补充完整。
（1）【感受经典诗文的魅力】
①生活需要各种幸福：愉悦的幸福就是“今夜偏知春气暖， ”；奉献的幸福就是“落红不是无情物， ”；赏菊的幸福就是“ ，此花开尽更无花”；思乡的幸福就是“此夜曲中闻折柳， ”。只要你细心观察和感知，幸福无处不在。
②《礼记》中说：“诚者， ；诚之者， 。”这告诉我们，诚信是安身立命的根本，是要恪守的原则。
（2）【名句警句积累】
①珍惜自然资源， 。
②但存方寸地， 。
③ ，无限的循环。
④善待地球就是 。
【答案】（1）虫声新透绿窗纱；化作春泥更护花；不是花中偏爱菊；何人不起故园情；为天之道；为人之道
（2）共营生命绿色；留与子孙耕；有限的资源；善待人类自己
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：窗、纱、菊、园、耕、源、善。
故答案为：（1）①虫声新透绿窗纱；化作春泥更护花；不是花中偏爱菊；何人不起故园情；
②为天之道；为人之道；（2）①共营生命绿色；②留与子孙耕；③有限的资源；④善待人类自己。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．2014年12月29日，深圳市政府宣布汽车限购。民众对此褒贬不一。支持者认为，深圳汽车太多，既堵塞交通，又造成环境污染。而反对者则批评政府没有信守“深圳绝不限购”的承诺。你怎么看？请说说你的看法。
【答案】从长远的角度来看个人支持汽车限购，一是购车是为了出行方便，但是汽车太多，造成交通严重堵塞；如果限购，车辆少了，乘公交车反倒更方便，二是汽车太多，造成严重的空气污染，危害人的健康。环保应放在首位，我们应该支持健康出行。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系实际，二要结合个人的认识。
故答案为：从长远的角度来看个人支持汽车限购，一是购车是为了出行方便，但是汽车太多，造成交通严重堵塞；如果限购，车辆少了，乘公交车反倒更方便，二是汽车太多，造成严重的空气污染，危害人的健康。环保应放在首位，我们应该支持健康出行。
【点评】此题考查就某一观点谈看法的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
二、阅读理解
10．阅读下列短文，按要求回答问题。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，________地架起小提琴，像举行一个________的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，________地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的________。
（1）请选择合适的词语，并将序号填入文段中横线上。
A．平静 B．幽静 C．庄重 D．隆重
①我在一棵树下站好， 地架起小提琴，像举行一个 的仪式，拉响了第一支曲子。
②我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上， 地望着我。
③我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的 。
（2）文段中的“我”喜欢拉琴吗？从文中哪一处描写可以看出？请找出来。
（3）起初的“我”小提琴拉得好吗？联系文段，说说你的理由。
（4）关于文段的理解，以下哪一种说法是错误的？（ ）
A．“我”发现老人坐在身后的木椅上，感觉很不好意思。
B．“我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为家人不允许我在家拉琴。
C．父亲和妹妹说“我在音乐方面简直是一个白痴”，指的是“我”拉琴的技艺实在糟糕，毫无天分可言。
D．文段中对树林的描写是为了衬托作者此刻的心情。
【答案】（1）C；D；A；B
（2）喜欢。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
（3）不好。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
（4）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幽静：是指环境的优雅宁静；平静：是形容心情的宁静。庄重:解释 (言语、举止)不随便；不轻浮。隆重：盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。 B错。“我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为我的琴拉的不好，像在锯床腿。
故答案为：（1）①C、D；②A；③B；（2）喜欢。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。（3）不好。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。（4）B。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
11．阅读下文，回答问题
一个小女孩的求助
①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。
②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhēng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧!我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你……”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。
③一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。
④“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”
⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人……能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”
⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。
⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”
⑧我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。
（3）“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？
（4）读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。
A．感动 B．同情 C．难过 D．疑惑 E．震惊
①望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。
②一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。
③我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。
④我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。
⑤我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。
（5）选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？
【答案】（1）一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。
（2）斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。
（3）小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。
（4）D；E；B；C；A
（5）她是一个孝顺、聪明、懂礼貌的孩子。小妹妹，你的故事深深打动了我，我会尽我的一点微薄之力，给予你帮助，祝你幸福，坚强。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查对句子的理解能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。（或：“我”为了满足一个贫穷的小女孩救治她病重母亲的请求为她母亲拍照）
（2）斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。
（3）小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。
（4）①D；②E；③B；④C；⑤A。
（5）她是一个孝顺、聪明、懂礼貌的孩子。小妹妹，你的故事深深打动了我，我会尽我的一点微薄之力，给予你帮助，祝你幸福，坚强。
【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）能够根据语境推断“我”当时的心情。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
12．《安德的游戏》描述了一个少年经过受训考验，带领小伙伴打败虫族，取得星球大战的胜利。书中用安德受训过程中遇到的种种挫折，为我们演绎了一个男孩成长为一个真正的男子汉的全部过程。你对书中安德遇到的哪一次挫折印象最深？他是如何解决问题的？你得到了哪些启发？
【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】本题考查对《安德的游戏》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆看过的《安德的游戏》的文章内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
【点评 】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
三、语言表达
13．回想你的生活，相信你和家长、老师、同学之间也有说不完道不尽的故事。比如，一次争吵，一次误会；比如，一次挫折，一次惊喜；再比如，一次欢笑，一次流泪……正是因为经历了一个又一个的“一次”，你才学会了珍惜，懂得了感恩……请用“一次_________”为题，完成习作。
提示：①把题目补充完整；②内容生动具体；③有真情实感；④文中不出现真实的校名、人名；⑤450字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1人教版（新课程标准）2018—2019学年六年级上学期语文期中综合练习
一、基础运用
1．请先读题，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
①可燃冰的结构很奇特，在一个可燃冰气体分子周围，包围着 个水分子。
②一立方米可燃冰释放出的能量相当于 立方米的天然气。
（2）可燃冰是一种绿色能源，为什么？（ ）
A．可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳，几乎不留下任何污染。
B．可燃冰完全燃烧后只剩下水，几乎不留下任何污染。
C．可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳和水，几乎不留下任何污染。
（3）根据录音内容，判断下列说法的对错。
①录音内容主要介绍了全球蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年使用。
②中国科学家最近在黄海东沙群岛西北部海域新发现了潜在的可燃冰发育区。
③目前，国际科技界公认的全球“可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总和的2-3倍。
2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
méng long 的夜色笼罩着大地，qīng shuǎng 的空气中浸透着jìng mì ，我们一边yín sóng 着押yùn 的诗篇，一边xíng sè cōng
cōng 地穿过yōu 长的xiǎo xiàng ，身后huí dàng 着我们的声音。
3．下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A．勤勉（miǎn） 调节（diào） 着迷（zháo） 恩赐（cì）
B．清脆（cuì） 竭力（jié） 荡漾（yàng） 蕴含（yùn）
C．奥秘（bì） 掀起（xiān） 骏马（jùn） 岔道（cà）
D．抚养（fǔ） 魁梧（kuí） 强制（qiǎng） 泥浆（jiāng）
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．辩认 荒唐 劝阻 罪魁祸手
B．凝聚 泰然 治理 兴高彩烈
C．忧雅 刚劲 耐心 悬崖峭壁
D．分享 修筑 焦黄 不拘一格
5．与“答应了别人的事就要守信用”意思不一样的一项是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D．我们开会通过并讨论了他的建议。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．许多文学作品都动情歌颂了人的美好心灵，如曹文轩的《根鸟》、斯比丽的《小海蒂》等。
B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（句中省略号的作用是表示心理活动的时断时续）
C．詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修建了从北京到张家口这一段铁路。
D．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
8．请根据语境，将下列句子补充完整。
（1）【感受经典诗文的魅力】
①生活需要各种幸福：愉悦的幸福就是“今夜偏知春气暖， ”；奉献的幸福就是“落红不是无情物， ”；赏菊的幸福就是“ ，此花开尽更无花”；思乡的幸福就是“此夜曲中闻折柳， ”。只要你细心观察和感知，幸福无处不在。
②《礼记》中说：“诚者， ；诚之者， 。”这告诉我们，诚信是安身立命的根本，是要恪守的原则。
（2）【名句警句积累】
①珍惜自然资源， 。
②但存方寸地， 。
③ ，无限的循环。
④善待地球就是 。
9．2014年12月29日，深圳市政府宣布汽车限购。民众对此褒贬不一。支持者认为，深圳汽车太多，既堵塞交通，又造成环境污染。而反对者则批评政府没有信守“深圳绝不限购”的承诺。你怎么看？请说说你的看法。
二、阅读理解
10．阅读下列短文，按要求回答问题。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，________地架起小提琴，像举行一个________的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，________地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的________。
（1）请选择合适的词语，并将序号填入文段中横线上。
A．平静 B．幽静 C．庄重 D．隆重
①我在一棵树下站好， 地架起小提琴，像举行一个 的仪式，拉响了第一支曲子。
②我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上， 地望着我。
③我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的 。
（2）文段中的“我”喜欢拉琴吗？从文中哪一处描写可以看出？请找出来。
（3）起初的“我”小提琴拉得好吗？联系文段，说说你的理由。
（4）关于文段的理解，以下哪一种说法是错误的？（ ）
A．“我”发现老人坐在身后的木椅上，感觉很不好意思。
B．“我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为家人不允许我在家拉琴。
C．父亲和妹妹说“我在音乐方面简直是一个白痴”，指的是“我”拉琴的技艺实在糟糕，毫无天分可言。
D．文段中对树林的描写是为了衬托作者此刻的心情。
11．阅读下文，回答问题
一个小女孩的求助
①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。
②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhēng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧!我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你……”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。
③一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。
④“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”
⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人……能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”
⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。
⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”
⑧我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。
（3）“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？
（4）读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。
A．感动 B．同情 C．难过 D．疑惑 E．震惊
①望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。
②一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。
③我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。
④我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。
⑤我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。
（5）选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？
12．《安德的游戏》描述了一个少年经过受训考验，带领小伙伴打败虫族，取得星球大战的胜利。书中用安德受训过程中遇到的种种挫折，为我们演绎了一个男孩成长为一个真正的男子汉的全部过程。你对书中安德遇到的哪一次挫折印象最深？他是如何解决问题的？你得到了哪些启发？
三、语言表达
13．回想你的生活，相信你和家长、老师、同学之间也有说不完道不尽的故事。比如，一次争吵，一次误会；比如，一次挫折，一次惊喜；再比如，一次欢笑，一次流泪……正是因为经历了一个又一个的“一次”，你才学会了珍惜，懂得了感恩……请用“一次_________”为题，完成习作。
提示：①把题目补充完整；②内容生动具体；③有真情实感；④文中不出现真实的校名、人名；⑤450字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）6；164
（2）C
（3）①正确；②错误；③正确。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）6、164； （2）C；（3）①正确；②错误；③正确。
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要边听边思考，才能填好每一空。（2）、（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
2．【答案】朦胧；清爽；静谧；吟诵；韵；行色匆匆；悠；小巷；回荡
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胧、爽、谧、吟、韵、巷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：朦胧、清爽、静谧、吟诵、韵、行色匆匆、悠、小巷、回荡。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项“diào”改为“diáo”；
C项“bì”改为“mì”、“cà”改为“chà”
D项“qiǎng”改为“qiáng”。
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：辩—辨 B；彩—采；C：忧—优。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】A：反问句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
B：双重否定句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
C：反问句，意思是：答应别人的事可以不守信用。与题干意思不相同。
D：双重否定句，意思是：答应别人的事就要守信用。与题干意思相同。
故答案为：C
【点评】此题考查对句式的掌握及转换能力。
6．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
B“避免”与“不再”两词重复， 应该去掉其一。C搭配不当，“和蔼可亲的笑脸”可以浮现在我眼前，“谆谆教诲”指的是语言，只能体会不能浮现在眼前。D词序颠倒，应该是先讨论后通过。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】B
【知识点】标点符号；课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。B句中省略号的作用是表示递增的次数。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对标点符号、作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
8．【答案】（1）虫声新透绿窗纱；化作春泥更护花；不是花中偏爱菊；何人不起故园情；为天之道；为人之道
（2）共营生命绿色；留与子孙耕；有限的资源；善待人类自己
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：窗、纱、菊、园、耕、源、善。
故答案为：（1）①虫声新透绿窗纱；化作春泥更护花；不是花中偏爱菊；何人不起故园情；
②为天之道；为人之道；（2）①共营生命绿色；②留与子孙耕；③有限的资源；④善待人类自己。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．【答案】从长远的角度来看个人支持汽车限购，一是购车是为了出行方便，但是汽车太多，造成交通严重堵塞；如果限购，车辆少了，乘公交车反倒更方便，二是汽车太多，造成严重的空气污染，危害人的健康。环保应放在首位，我们应该支持健康出行。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系实际，二要结合个人的认识。
故答案为：从长远的角度来看个人支持汽车限购，一是购车是为了出行方便，但是汽车太多，造成交通严重堵塞；如果限购，车辆少了，乘公交车反倒更方便，二是汽车太多，造成严重的空气污染，危害人的健康。环保应放在首位，我们应该支持健康出行。
【点评】此题考查就某一观点谈看法的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
10．【答案】（1）C；D；A；B
（2）喜欢。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
（3）不好。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
（4）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幽静：是指环境的优雅宁静；平静：是形容心情的宁静。庄重:解释 (言语、举止)不随便；不轻浮。隆重：盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。 B错。“我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为我的琴拉的不好，像在锯床腿。
故答案为：（1）①C、D；②A；③B；（2）喜欢。我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。（3）不好。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。（4）B。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
11．【答案】（1）一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。
（2）斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。
（3）小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。
（4）D；E；B；C；A
（5）她是一个孝顺、聪明、懂礼貌的孩子。小妹妹，你的故事深深打动了我，我会尽我的一点微薄之力，给予你帮助，祝你幸福，坚强。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查对句子的理解能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。（或：“我”为了满足一个贫穷的小女孩救治她病重母亲的请求为她母亲拍照）
（2）斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。
（3）小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。
（4）①D；②E；③B；④C；⑤A。
（5）她是一个孝顺、聪明、懂礼貌的孩子。小妹妹，你的故事深深打动了我，我会尽我的一点微薄之力，给予你帮助，祝你幸福，坚强。
【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）能够根据语境推断“我”当时的心情。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
12．【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】本题考查对《安德的游戏》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆看过的《安德的游戏》的文章内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
【点评 】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
13．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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