人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习
一、基础运用
1．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）请先读题，再认真听两遍录音，然后按要求回答问题。
（1）根据录音内容判断下列说法的对错。
①老禅师一开始就发现小和尚违反寺规出去了。
②小和尚是从大门口大大方方出去的。
③老禅师严厉地责备了小和尚。
（2）小和尚翻墙回来时，是踩着什么进到院子里的？（ ）
A．椅子 B．老禅师的背脊 C．墙根的石块
（3）下列说法与短文不相符的一项是（ ）
A．面对小和尚所犯的错误，老禅师用的是无声胜有声的教育。
B．老禅师是一位仁慈、智慧的老和尚。
C．小和尚翻墙出去，游玩到通宵才回到寺院。
2．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）读一读，写一写，注意把字写的正确、美观。
海岛的天气总是那么biàn
huà duō
duān 。清晨，那片kuān kuò 的海面fēnq
pínq làng jìng ，白茫茫的一片，薄雾lǒng
zhào 着一切。不一会儿，乌云密布，kuáng
fēng dà zuò ，海浪漫天卷地扑面而来。不久，海岛又慢慢huī fù 了平静。
3．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列划线字的读音有误的一组是（ ）
A．镇静（zhèn） 叶柄（bǐng） 考证（zhèng） 灿烂（làn）
B．脸颊（xiá） 掂量（diān） 涟漪（qí） 诧异（chà）
C．愣住（lèng） 冷酷（kù） 开辟（pì） 侍候（shì）
4．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．彼此 资料 毫放 神密莫测
B．树稍 温柔 撒慌 慢条斯理
C．慈爱 主宰 榕树 如怨如诉
5．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列划线词语使用错误的一项是（ ）
A．冬天来了，花园里大雪纷飞，草翠花开，一片荒凉。
B．五年前，这里还是杂草丛生，人迹罕至，没想到现在发展得这么好!
C．白鹅觉得我们对它供养不周，对着我们叫个不停。
6．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小明和小华一起去上学。他在路上捡到一个钱包。
B．我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。
C．昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
7．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列说法不正确的是（ ）
A．法布尔是法国著名的昆虫学家，他创作的《昆虫记》，既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
B．“好读书，不好读书”，句中的“好”都读“hǎo，意思都是喜爱。
C．《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。
8．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）积累与运用。
（1）【关联词我会选】
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……
① 今天不下雨，我 去儿童公园玩。
② 这座桥已经建了很多年， 它依然很坚固。
（2）【诗文之理我能懂】对于问题的认识，所处的位置不同，看法也就不同。苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ ， ”。在生活中遇到困难，急中生智，想到解决的好办法时，我自然会想到《游山西村》中的名句：“ ， 。”
（3）【花名歌谣我能背】描述花开，可以有着不一样的表达：正月梅花 ，二月兰花 。三月桃花 ，四月蔷薇 。
（4）【对联诵读我能行】
①雾锁山头山锁雾， 。
②绿水本无忧，因风皱面； ， 。
（5）【语言表达我能行】你看到花园旁边的一处墙壁被刻上了名字，还有几处被人为破坏。请写几句话来劝阻一下这种行为吧。语句要前后连贯，说话要得体有礼。
二、阅读理解
9．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）阅读下列短文，按要求回答问题。
①在朝着阳光的堤（dǐ tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使 如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）选择文中恰当的词语或读音。
堤 （dǐ tí）岸 （即使 如果） 有
很 （安静
宁静） 嫩 （nèn nèng）草
（2）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（ ）
A．那丛草好看
B．那丛草遮阳
C．那丛草可以遮蔽洞的出口
（3）第①自然段主要介绍了蟋蟀住宅的哪些部分？分别有什么特点？
（4）以上两段文字的观察顺序是（ ）
A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内
（5）联系课文说一说，为什么说蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”。
10．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）阅读下文，回答问题
用垃圾来开车
法国北部的里尔都市圈拥有85个市镇和110万人口，由于人口数量庞大，这里每年要产生70万吨生活垃圾。
日积月累之下，里尔市郊的垃圾开始堆积如山。一开始，政府规划出了一大片土地，作为露天垃圾场，但是，几年后，这些土地便无法容纳垃圾了。于是，人们又开始使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。垃圾问题，一时间闹得人心惶惶，民情汹涌。
里尔市公共交通发达，整个都市圈有1000多辆公交车，是世界上公交车最密集的城市之一。随着近几年油价上涨，公交车的运营成本大幅提高，公交公司面临着入不敷出的巨大困境，每年，政府要补贴几百万欧元给这些公交车。
当时，在这座城市里流传着一句笑话：假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。垃圾与公交车，本是风马牛不相及的事物，但是，偏偏有人通过这句玩笑把两者联想到了一起。
里尔市一家能源研究所认为，垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解，产生高浓度沼气，然后，利用沼气作动力燃气，驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣，并开始投资试验，最终获得了成功。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池，发酵后产生沼气，沼气经过提纯过滤后，形成高浓度、无异味的甲烷。这些甲烷完全可以取代汽油，成为公交车的新型燃料，而垃圾分解后产生的残渣经过加热提炼、粉碎成熟，则变为可以用作农田肥料的堆肥。由于这种肥料纯度高，很受里尔农民欢迎，附近的农民经常开着车来购买，一些肥料还远销到法国其他地区，常常供不应求。如今，里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
把垃圾和公交车联系到一起，堪称一举三得，既消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
想象永远无止境，一种大胆的想象，一个巧妙的思维，可以让腐朽化为神奇，可以用垃圾开动汽车。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①入不敷出： 。
②风马牛不相及： 。
（2）第四自然段画横线的“这句玩笑”在文中是指什么？
（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①里尔市位于法国北部，由于人口数量庞大，每年要产生70万吨生活垃圾。
②里尔市用垃圾发酵产生的汽油完全替代甲烷，成为公交车的新型燃料。
③里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
（4）第六自然段画横线的“把垃圾和公交车联系到一起，堪称一举三得”中“一举三得”指的是什么？
（5）想象永远无止境，你有什么大胆的想象呢？请写一写。
三、语言表达
11．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）《爱的教育》一书中讲述了100个小故事，哪一个故事给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
12．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）习作
题目：我的
要求：可以写你的梦想，你最喜欢的东西，你最想感谢的人，你的生活故事，你印象深刻的事情……先补充题目，再把自己最想写的内容写下来，表达要清楚，注意运用好词佳句。350字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）①正确；②错误；③错误。
（2）B
（3）C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）①正确；②错误；③错误。 （2）B；（3）C。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
2．【答案】变化多端；宽阔；风平浪静；笼罩；狂风大作；恢复
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“端、阔、笼、狂、作、恢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：变化多端、宽阔、风平浪静、笼罩、狂风大作、恢复。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B项“xiá”改为“ jiá”、“qí”改为“yī”
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：毫—豪、密—秘；B：稍—梢、慌—谎。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“草翠花开”是描写春景的。与对应的语境不符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
6．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：“他”表意不明。
C：搭配不当，联欢会上,舞蹈真好看 “和音乐”去掉。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】B
【知识点】拼音；文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
B：“好读书，不好读书”，句中的“好”的读音依次是：hǎo hào ，意思依次是喜爱、不认真。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
8．【答案】（1）如果；就；虽然；但是
（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（3）香又香；盆里装；连十里；靠短墙
（4）天连水尾水连天；山原不老；为雪白头
（5）略
【知识点】句式衔接；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句之间是假设关系。故选 “如果……就……”；②分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”。
（2）、（3）、（4）考查对古诗、名句、对联背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（5）可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
故答案为：（1）①如果、就；②虽然、但是；（2）横看成岭侧成峰。远近高低各不同。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）香又香；盆里装；连十里；靠短墙；（4）①天连水尾水连天；②山原不老；为雪白头；（5）略。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）、（3）、（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句、对联中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（5）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
9．【答案】（1）dī；即使；安静；nèn
（2）C
（3）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。
（4）C
（5）因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太神奇了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）dī、即使、安静、nèn；（2）C；（3）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。（4）C；（5）因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太神奇了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
10．【答案】（1）敷，够、足。入不敷出，收入不够支出，形容非常贫穷。；事物彼此毫不相干。
（2）假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。
（3）① 正确；②错误；③ 正确。
（4）消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
（5）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。②把“汽油”和“甲烷”互换。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计自己愿望和理想，当然还要合乎情理。
故答案为：（1）入不敷出：敷，够、足。入不敷出，收入不够支出，形容非常贫穷。风马牛不相及：事物彼此毫不相干。
（2）假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。
（3） ① 正确；②错误；③ 正确。
（4）消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
（5）略。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（5）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
11．【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】读后感的基本思路：①简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
②亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点，"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
③围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力，这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
④围绕基本观点联系实际，一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象，联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
12．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习
一、基础运用
1．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）请先读题，再认真听两遍录音，然后按要求回答问题。
（1）根据录音内容判断下列说法的对错。
①老禅师一开始就发现小和尚违反寺规出去了。
②小和尚是从大门口大大方方出去的。
③老禅师严厉地责备了小和尚。
（2）小和尚翻墙回来时，是踩着什么进到院子里的？（ ）
A．椅子 B．老禅师的背脊 C．墙根的石块
（3）下列说法与短文不相符的一项是（ ）
A．面对小和尚所犯的错误，老禅师用的是无声胜有声的教育。
B．老禅师是一位仁慈、智慧的老和尚。
C．小和尚翻墙出去，游玩到通宵才回到寺院。
【答案】（1）①正确；②错误；③错误。
（2）B
（3）C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）①正确；②错误；③错误。 （2）B；（3）C。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
2．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）读一读，写一写，注意把字写的正确、美观。
海岛的天气总是那么biàn
huà duō
duān 。清晨，那片kuān kuò 的海面fēnq
pínq làng jìng ，白茫茫的一片，薄雾lǒng
zhào 着一切。不一会儿，乌云密布，kuáng
fēng dà zuò ，海浪漫天卷地扑面而来。不久，海岛又慢慢huī fù 了平静。
【答案】变化多端；宽阔；风平浪静；笼罩；狂风大作；恢复
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“端、阔、笼、狂、作、恢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：变化多端、宽阔、风平浪静、笼罩、狂风大作、恢复。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列划线字的读音有误的一组是（ ）
A．镇静（zhèn） 叶柄（bǐng） 考证（zhèng） 灿烂（làn）
B．脸颊（xiá） 掂量（diān） 涟漪（qí） 诧异（chà）
C．愣住（lèng） 冷酷（kù） 开辟（pì） 侍候（shì）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B项“xiá”改为“ jiá”、“qí”改为“yī”
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．彼此 资料 毫放 神密莫测
B．树稍 温柔 撒慌 慢条斯理
C．慈爱 主宰 榕树 如怨如诉
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：毫—豪、密—秘；B：稍—梢、慌—谎。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列划线词语使用错误的一项是（ ）
A．冬天来了，花园里大雪纷飞，草翠花开，一片荒凉。
B．五年前，这里还是杂草丛生，人迹罕至，没想到现在发展得这么好!
C．白鹅觉得我们对它供养不周，对着我们叫个不停。
【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“草翠花开”是描写春景的。与对应的语境不符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
6．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小明和小华一起去上学。他在路上捡到一个钱包。
B．我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。
C．昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：“他”表意不明。
C：搭配不当，联欢会上,舞蹈真好看 “和音乐”去掉。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）下列说法不正确的是（ ）
A．法布尔是法国著名的昆虫学家，他创作的《昆虫记》，既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
B．“好读书，不好读书”，句中的“好”都读“hǎo，意思都是喜爱。
C．《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。
【答案】B
【知识点】拼音；文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
B：“好读书，不好读书”，句中的“好”的读音依次是：hǎo hào ，意思依次是喜爱、不认真。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
8．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）积累与运用。
（1）【关联词我会选】
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……
① 今天不下雨，我 去儿童公园玩。
② 这座桥已经建了很多年， 它依然很坚固。
（2）【诗文之理我能懂】对于问题的认识，所处的位置不同，看法也就不同。苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ ， ”。在生活中遇到困难，急中生智，想到解决的好办法时，我自然会想到《游山西村》中的名句：“ ， 。”
（3）【花名歌谣我能背】描述花开，可以有着不一样的表达：正月梅花 ，二月兰花 。三月桃花 ，四月蔷薇 。
（4）【对联诵读我能行】
①雾锁山头山锁雾， 。
②绿水本无忧，因风皱面； ， 。
（5）【语言表达我能行】你看到花园旁边的一处墙壁被刻上了名字，还有几处被人为破坏。请写几句话来劝阻一下这种行为吧。语句要前后连贯，说话要得体有礼。
【答案】（1）如果；就；虽然；但是
（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（3）香又香；盆里装；连十里；靠短墙
（4）天连水尾水连天；山原不老；为雪白头
（5）略
【知识点】句式衔接；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句之间是假设关系。故选 “如果……就……”；②分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”。
（2）、（3）、（4）考查对古诗、名句、对联背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（5）可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
故答案为：（1）①如果、就；②虽然、但是；（2）横看成岭侧成峰。远近高低各不同。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）香又香；盆里装；连十里；靠短墙；（4）①天连水尾水连天；②山原不老；为雪白头；（5）略。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）、（3）、（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句、对联中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（5）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
二、阅读理解
9．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）阅读下列短文，按要求回答问题。
①在朝着阳光的堤（dǐ tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使 如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）选择文中恰当的词语或读音。
堤 （dǐ tí）岸 （即使 如果） 有
很 （安静
宁静） 嫩 （nèn nèng）草
（2）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（ ）
A．那丛草好看
B．那丛草遮阳
C．那丛草可以遮蔽洞的出口
（3）第①自然段主要介绍了蟋蟀住宅的哪些部分？分别有什么特点？
（4）以上两段文字的观察顺序是（ ）
A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内
（5）联系课文说一说，为什么说蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”。
【答案】（1）dī；即使；安静；nèn
（2）C
（3）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。
（4）C
（5）因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太神奇了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）dī、即使、安静、nèn；（2）C；（3）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。（4）C；（5）因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太神奇了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
10．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）阅读下文，回答问题
用垃圾来开车
法国北部的里尔都市圈拥有85个市镇和110万人口，由于人口数量庞大，这里每年要产生70万吨生活垃圾。
日积月累之下，里尔市郊的垃圾开始堆积如山。一开始，政府规划出了一大片土地，作为露天垃圾场，但是，几年后，这些土地便无法容纳垃圾了。于是，人们又开始使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。垃圾问题，一时间闹得人心惶惶，民情汹涌。
里尔市公共交通发达，整个都市圈有1000多辆公交车，是世界上公交车最密集的城市之一。随着近几年油价上涨，公交车的运营成本大幅提高，公交公司面临着入不敷出的巨大困境，每年，政府要补贴几百万欧元给这些公交车。
当时，在这座城市里流传着一句笑话：假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。垃圾与公交车，本是风马牛不相及的事物，但是，偏偏有人通过这句玩笑把两者联想到了一起。
里尔市一家能源研究所认为，垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解，产生高浓度沼气，然后，利用沼气作动力燃气，驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣，并开始投资试验，最终获得了成功。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池，发酵后产生沼气，沼气经过提纯过滤后，形成高浓度、无异味的甲烷。这些甲烷完全可以取代汽油，成为公交车的新型燃料，而垃圾分解后产生的残渣经过加热提炼、粉碎成熟，则变为可以用作农田肥料的堆肥。由于这种肥料纯度高，很受里尔农民欢迎，附近的农民经常开着车来购买，一些肥料还远销到法国其他地区，常常供不应求。如今，里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
把垃圾和公交车联系到一起，堪称一举三得，既消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
想象永远无止境，一种大胆的想象，一个巧妙的思维，可以让腐朽化为神奇，可以用垃圾开动汽车。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①入不敷出： 。
②风马牛不相及： 。
（2）第四自然段画横线的“这句玩笑”在文中是指什么？
（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①里尔市位于法国北部，由于人口数量庞大，每年要产生70万吨生活垃圾。
②里尔市用垃圾发酵产生的汽油完全替代甲烷，成为公交车的新型燃料。
③里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
（4）第六自然段画横线的“把垃圾和公交车联系到一起，堪称一举三得”中“一举三得”指的是什么？
（5）想象永远无止境，你有什么大胆的想象呢？请写一写。
【答案】（1）敷，够、足。入不敷出，收入不够支出，形容非常贫穷。；事物彼此毫不相干。
（2）假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。
（3）① 正确；②错误；③ 正确。
（4）消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
（5）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。②把“汽油”和“甲烷”互换。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计自己愿望和理想，当然还要合乎情理。
故答案为：（1）入不敷出：敷，够、足。入不敷出，收入不够支出，形容非常贫穷。风马牛不相及：事物彼此毫不相干。
（2）假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。
（3） ① 正确；②错误；③ 正确。
（4）消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质低价的肥料。
（5）略。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（5）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
三、语言表达
11．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）《爱的教育》一书中讲述了100个小故事，哪一个故事给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
【答案】略
【知识点】应用文作文
【解析】【分析】读后感的基本思路：①简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
②亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点，"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
③围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力，这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
④围绕基本观点联系实际，一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象，联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
12．（人教版（新课程标准）2018—2019学年四年级上学期语文期中综合练习）习作
题目：我的
要求：可以写你的梦想，你最喜欢的东西，你最想感谢的人，你的生活故事，你印象深刻的事情……先补充题目，再把自己最想写的内容写下来，表达要清楚，注意运用好词佳句。350字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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