2018—2019学年人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中检测题
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
shēn yín màn yán bīng báo wēi yí fǔ làn
jiān rèn zhēng áo jū gōng tuī jiàn ào nǎo
2．补充词语，并选词填空。
手 足 弱不 不动
饱食 斩 截 目不
①我祈求所有 的人们背着行囊在大漠中静静地走走。
②他越唱越高兴，不知不觉就 起来。
③他真怕这位 的小姑娘被风吹倒了。
④我知道太阳就要从天边升起来了，便 地望着那里。
3．查字典，填空。
“端”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是 。在“变化多端”中的“端”应取解释 。
4．写出下列句子使用的修辞手法。
①一片片落叶随着风翩翩起舞。
②雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
③海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。
④这不是伟大的奇观么？
5．按要求改写句子。
①星星眨着眼睛。（扩句）
②看到她优美的舞姿和动听的歌声，我被陶醉了。（修改病句）
③他禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了。”（改为转述句）
6．根据语境填空。
（1）填写歇后语
①这个地方不大，但什么行业都有，真是 ．
②狐狸眼睛滴溜溜地转着，对乌鸦说尽了好话，准是 ．
③别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是 ．
④你心里有什么话就大大方方地说出来，别 ．
（2）填对联或诗句。
①暑假，我们一家三口去了不少地方旅游．。在旅游胜地，我还收集了不少对联：“水天一色， ”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“ ，烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“ ， ”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。
②大自然是画家，为我们描绘了美丽的画卷。诗仙 行船看到了“ ，孤帆一片日边来”的天门山美景：诗人杜牧深秋时节，在山上看到了“ ”的枫林晚景．
7．请从你看过的书籍中选一篇向你的好朋友推荐，并说说推荐的理由。
二、阅读理解
8．阅读下文，回答问题
锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
（1）给下列句子中的划线的词语选择正确的解释
①为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。
A．物体的颜色。 B．按照一定的标准寻找和挑选。
②大徒弟不服，众人不解。
A．分不开。 B．不解决。 C．不明白。
（2）打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟 ，可见他 ：二徒弟 ，可见他 。
（3）在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
（4）你觉得老锁匠是个什么样的人？
（5）读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
三、语言表达
9．习作。
题目：一件令人__________的事。提示：把题目补充完整。注意把事情的经过写清楚，要有真情实感。400字以上。
答案解析部分
1．【答案】呻吟；蔓延；冰雹；逶迤；腐烂；坚韧；蒸熬；鞠躬；推荐；懊恼
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吟、延、逶迤、腐、坚、鞠、荐、恼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呻吟、蔓延、冰雹、逶迤、腐烂、坚韧、蒸熬、鞠躬、推荐、懊恼。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】舞；蹈；禁风；一动；终日；钉；铁；转睛；饱食终日；手舞足蹈；弱不禁风；一动不动
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：舞、蹈、禁风、一动、终日、钉、铁、转睛；①饱食终日；②手舞足蹈；③弱不禁风；④一动不动。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
3．【答案】立；9；D；duān；①；④
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：立、9、D、 duān、①、④。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
4．【答案】拟人；比喻；夸张；反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】①把“一片片落叶”当做人来描写，使“落叶”具有人的情感与行为（随着风翩翩起舞），从而达到化抽象为具体的目的，这是拟人。②把“雨来”比作“小鸭子”及形象又生动，这是比喻。
③是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，这是夸张。如：海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。④是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，这是反问。
故答案为：①拟人；②比喻；③夸张；④反问。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．【答案】① 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。
②看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。
③他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题搭配不当，在“动听”之前加“听着她”。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：（1） 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。
（2）看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。
（3）他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
【点评】（1）、（3）主要考查学生扩句、引述句改转述句的方法，平时注意多练习。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】（1）麻雀虽小——五脏俱全；黄鼠狼给鸡拜年——不安好心；三伏天打抖——不寒而栗；哑巴吃饺子一一心里有数
（2）风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语；对联
【解析】【分析】考查对古诗、对联、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）①麻雀虽小——五脏俱全；②黄鼠狼给鸡拜年——不安好心；③三伏天打抖——不寒而栗；④哑巴吃饺子一一心里有数；（2）①风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；②李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、对联、歇后语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】①介绍清楚自己喜欢的作品。②写出喜欢的理由，可从作者、作品的内容、写作方法、对自己有哪些影响等几方面来写。
【点评】根据所选内容进行介绍，注意结构清晰，语句通顺。
8．【答案】（1）B；C
（2）眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他
（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。
（4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。
（5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①B；②C；
（2）眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他；
（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。
（4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。
（5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
9．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 12018—2019学年人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中检测题
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
shēn yín màn yán bīng báo wēi yí fǔ làn
jiān rèn zhēng áo jū gōng tuī jiàn ào nǎo
【答案】呻吟；蔓延；冰雹；逶迤；腐烂；坚韧；蒸熬；鞠躬；推荐；懊恼
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吟、延、逶迤、腐、坚、鞠、荐、恼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呻吟、蔓延、冰雹、逶迤、腐烂、坚韧、蒸熬、鞠躬、推荐、懊恼。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．补充词语，并选词填空。
手 足 弱不 不动
饱食 斩 截 目不
①我祈求所有 的人们背着行囊在大漠中静静地走走。
②他越唱越高兴，不知不觉就 起来。
③他真怕这位 的小姑娘被风吹倒了。
④我知道太阳就要从天边升起来了，便 地望着那里。
【答案】舞；蹈；禁风；一动；终日；钉；铁；转睛；饱食终日；手舞足蹈；弱不禁风；一动不动
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：舞、蹈、禁风、一动、终日、钉、铁、转睛；①饱食终日；②手舞足蹈；③弱不禁风；④一动不动。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
3．查字典，填空。
“端”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是 。在“变化多端”中的“端”应取解释 。
【答案】立；9；D；duān；①；④
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：立、9、D、 duān、①、④。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
4．写出下列句子使用的修辞手法。
①一片片落叶随着风翩翩起舞。
②雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
③海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。
④这不是伟大的奇观么？
【答案】拟人；比喻；夸张；反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】①把“一片片落叶”当做人来描写，使“落叶”具有人的情感与行为（随着风翩翩起舞），从而达到化抽象为具体的目的，这是拟人。②把“雨来”比作“小鸭子”及形象又生动，这是比喻。
③是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，这是夸张。如：海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。④是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，这是反问。
故答案为：①拟人；②比喻；③夸张；④反问。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．按要求改写句子。
①星星眨着眼睛。（扩句）
②看到她优美的舞姿和动听的歌声，我被陶醉了。（修改病句）
③他禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了。”（改为转述句）
【答案】① 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。
②看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。
③他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题搭配不当，在“动听”之前加“听着她”。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：（1） 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。
（2）看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。
（3）他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
【点评】（1）、（3）主要考查学生扩句、引述句改转述句的方法，平时注意多练习。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．根据语境填空。
（1）填写歇后语
①这个地方不大，但什么行业都有，真是 ．
②狐狸眼睛滴溜溜地转着，对乌鸦说尽了好话，准是 ．
③别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是 ．
④你心里有什么话就大大方方地说出来，别 ．
（2）填对联或诗句。
①暑假，我们一家三口去了不少地方旅游．。在旅游胜地，我还收集了不少对联：“水天一色， ”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“ ，烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“ ， ”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。
②大自然是画家，为我们描绘了美丽的画卷。诗仙 行船看到了“ ，孤帆一片日边来”的天门山美景：诗人杜牧深秋时节，在山上看到了“ ”的枫林晚景．
【答案】（1）麻雀虽小——五脏俱全；黄鼠狼给鸡拜年——不安好心；三伏天打抖——不寒而栗；哑巴吃饺子一一心里有数
（2）风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语；对联
【解析】【分析】考查对古诗、对联、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）①麻雀虽小——五脏俱全；②黄鼠狼给鸡拜年——不安好心；③三伏天打抖——不寒而栗；④哑巴吃饺子一一心里有数；（2）①风月无边；台榭参差金碧里；四面荷花三面柳；一城山色半城湖；②李白；两岸青山相对出；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、对联、歇后语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．请从你看过的书籍中选一篇向你的好朋友推荐，并说说推荐的理由。
【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】①介绍清楚自己喜欢的作品。②写出喜欢的理由，可从作者、作品的内容、写作方法、对自己有哪些影响等几方面来写。
【点评】根据所选内容进行介绍，注意结构清晰，语句通顺。
二、阅读理解
8．阅读下文，回答问题
锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
（1）给下列句子中的划线的词语选择正确的解释
①为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。
A．物体的颜色。 B．按照一定的标准寻找和挑选。
②大徒弟不服，众人不解。
A．分不开。 B．不解决。 C．不明白。
（2）打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟 ，可见他 ：二徒弟 ，可见他 。
（3）在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
（4）你觉得老锁匠是个什么样的人？
（5）读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
【答案】（1）B；C
（2）眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他
（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。
（4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。
（5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①B；②C；
（2）眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他；
（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。
（4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。
（5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
三、语言表达
9．习作。
题目：一件令人__________的事。提示：把题目补充完整。注意把事情的经过写清楚，要有真情实感。400字以上。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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