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2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
第2课时
25
王戎不取道旁李
统编版语文四年级上册
同学们，上节课我们学习了《王戎不取道旁李》这篇课文，谁还记得这篇文章讲的是一件什么事吗？
课前导入
这篇课文讲了一件什么事？
课文讲的是七岁的王戎与许多小孩子一起游玩，其他小孩都争相采摘路边李子，他却不摘的故事。
主人公？
地点？
品读鉴赏
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们出去游玩。
曾经
许多小孩子
交代主人公的年纪和事情发生的背景。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
李子
句意：（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
事情发生的原因和经过
竞走：
重点文言词语讲解
竞，争，竞争。走，跑，疾行。争着跑过去。现在还指一种体育项目。
只有。
唯：
折枝：
折，读“zhé”，树枝被压弯
。
唯
不一样，诸儿“竞走取之”。
王戎则“不动”。
这里运用对比手法，用诸儿争先恐后摘李子的行为，突出王戎的冷静睿智。
看到李子树，王戎与诸儿的做法一样吗？
句意：有人问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“这棵李树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎
李子
此：
重点文言词语讲解
指示代词，这，这个。这里指李子。
味道苦。与“甜”相对。
苦：
而：
却，表转折。
信然：
信，确实。然，如此，这样。的确如此。
请你说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。（课后第3题）
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。
你觉得王戎是个怎样的孩子。
王戎是个善于观察、勤于思考、善于根据有关现象进行推理判断，并且不盲从他人的孩子。
学了本文后，你获得了什么启示呢？
我们要向王戎学时要养成善于观察、勤于思考、冷静推理的好习惯。这样处理问题就可以少走弯路，避免不必要的错误。
王戎不取道旁李
道旁李多
经过
结果
苦李子
善于观察
勤于思考
板书设计
起因
诸儿
王戎
竞走取之
不动
本文写王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友竞走取之，只有王戎不动，因为王戎认为树在道边而多子，此必苦李，表现了王戎善于观察，勤于思考的优秀品质。
主旨提炼
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
先结合注释，反复朗读课文，做到读正确、流利。然后结合注释弄清文意，根据事情的发展顺序，记忆全文。背诵时可按照“诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序进行背诵。
点拨
教材习题答案
王戎7岁的时候，曾经和许多小孩一块玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔跑过去摘李子，只有王戎没有动。
2.结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
化用苦李的诗句
1.知君先竭是甘井，我原得全如苦李。
??苏轼
2.浮阳愧嘉鱼，道帝多苦李。??黄庭坚
3.又如道旁李，味苦不堪折。??范成大
课外拓展
王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。
奇童王戎
一、解释下列加点的词语。
1.尝与诸小儿游
2.竞走取之
3.唯戎不动
曾经
跑
只有
课堂练习
二、解释下列语句。
1.看道边李树多子折枝。
看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。
2.树在道边而多子，此必苦李。
树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。
回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
课后作业
小提示：要注意按照事情发展的顺序讲清楚这个故事的起因、经过和结果。
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2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
语文要素
了解故事情节，简要复述课文。
单元主题
历史传说故事
习作要求
写一件事，能写清楚事情经过和当时的感受。
◎精读课文
◎略读课文
◎习
作
环环相扣
关系紧密
学习方法
习作实践
迁移运用方法
◎语文园地
归纳方法
◎口语交际
讲历史人物故事
第1课时
25
王戎不取道旁李
统编版语文四年级上册
课前导入
曹冲秤象
司马光砸缸
孔融让梨
在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。六岁称象的曹冲，四岁让梨的孔融,七岁砸缸救人的司马光······他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？
字濬冲，琅玡临沂(今山东临沂)人，晋朝大臣。王戎出身琅玡王氏，是竹林七贤”之一。王戎自幼聪颖，神采秀美。据说他能直视太阳而不目眩，裴楷称赞他的眼“烂烂如岩下电”。
王戎（234-305）
助学资料
是三国魏末七位名士的合称。他们是、谯国嵇康、陈留阮籍、河内山涛、河内向秀、沛国刘伶、陈留阮咸、琅邪王戎。因他们曾集于竹林之下肆意酣畅，故世称“竹林七贤”。
这七人也是当时玄学的代表人物，但是他们的思想倾向略有不同，在政治态度上各有不同，在文学创作上也成就不一。
竹林七贤
竹林七贤
我国最早的一部文言志人小说集，由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》，记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量》。
世说新语
我会读
róng
zhū
jìng
wéi
字词乐园
王戎
竞赛
唯一
诸位
王戎
竞赛
唯一
诸位
①“加一加”法识字
识字方法
诸
者
竞
立
兄
唯
口
隹
讠
②“减一减”法识字
绒
戎
尝
云
贝
赏
③“换一换”法识字
纟
由“戈”（代表长柄兵器）和“十”（代表盾牌）组成
金文
篆书
甲骨文
戎
楷书
会意字
简化
承续甲骨文字体，盾牌的形状更加明显。
本义：“武器”
趣识字
摘李子
竞
戎
诸
唯
戎
尝
唯
诸
竞
(品尝)
(戎装)
(诸如)
(竞选)
(唯一)
我会写
结构：半包围
组词：兵戎
戎马
投笔从戎
造句：他戎马一生，立下赫赫
战功。
róng
部首：戈
书写指导：第一笔横短一些，第二笔横稍向右上斜，第四笔斜钩写得舒展一些。
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重点字讲解
结构：上下
组词：品尝
未尝
备尝艰苦
cháng
部首：冖
书写指导：第一笔竖写在竖中线上，“云”的第
二横与“
”大致同宽。
冖
点击播放
造句：我们品尝着自己做的饼
干，开心极了。
书写指导：注意左窄右宽，右边“者”的撇延
展至言字旁的下边。
结构：左右
组词：诸位
诸多
付诸东流
造句：王戎与诸多朋友在一
起玩。
zhū
部首：
讠
点击播放
点击播放
书写指导：上下舒展，中心对正。
结构：上下
组词：竞赛
竞选
千帆竞发
造句：我的数学竞赛成绩是我
们班的最高分。
部首：
立
jìng
点击播放
书写指导：“口”字写在左上格，右边是四横，
横画间距均匀。
结构：左右
组词：唯一
唯独
惟命是从
造句：大家都去春游了，唯独
王明没有去。
部首：
口
wéi
点击播放
戎
是“口”不是“曰”
下部的笔画是横和撇
竞
注意红色部分，不要写错哦
解词义
①曾经。
（
）
④争着跑过去。
（
）
③小孩子。
（
）
②众，许多。
（
）
⑥的确如此。
（
）
⑤只有。
（
）
尝
诸
小儿
信然
唯
竞走
1.正确流利地朗读课文。读准字音，读通句子，注意朗读的节奏。
2.题目“王戎不取道旁李”是什么意思？
3.结合注释，概括课文讲了一什么事？
初读感知
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王
戎
不
取
道
旁
李
王戎不摘取路边的李子
题目“王戎不取道旁李”是什么意思？
结合课文下面的注释，请你说说课文讲了一什么事？
课文讲的是七岁的王戎与许多小孩子一起游玩，其他小孩都争相采摘路边李子，他却不摘的故事。
这节课你有什么收获？
1.认识了本课的生字词，能够有节奏地去朗读课文，熟读成诵。
2.知道了课文写的是王戎看见路边李子多而不摘的故事。
课堂小结
一、选择题
课堂练习
《王戎不取道旁李》选自（
）
A.《吕氏春秋》
B.《世说新语》
C.《论语》
D.《孟子》
B
二、辨字组词
诸（
）竟（
）（
）
猪（
）竞（
）（
）
诸多
竟然
唯一
小猪
竞争
惟妙惟肖
1.把课文读熟练，背诵课文。
2.课外搜集有关反映少年机智、聪明的历史小故事。
课后作业
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