广东省深圳市龙岗康艺小学2018—2019学年四年级上学期语文期中测试试卷
一、倾听思考能力考查
1．（2019四上·龙岗期中）请认真听录音两遍，然后完成下列小题。
（1）高中毕业后，“我”为什么不愿意帮父亲照看绸布店？（ ）
A．因为需要上班，没空看店
B．因为一心想成就点儿大事
C．因为与父亲闹僵了
（2）“我”曾心动要去搞体育。对此，下列说法错误的是（ ）
A．体育老师鼓励“我”搞体育，说“我”可能进国家队。
B．家人反对“我”搞体育，他们担心“我”会失业。
C．“我”努力了一番，才发现自己不适合搞体育，所以放弃了。
（3）短文中“有心栽花花不活”指的是（ ）
A．同学专门去考试，却名落孙山了。
B．“我”陪同学去考试，顺手报了个名，却考上了。
C．“我”在一个工作岗位上，已经干了50年了。
（4）“我”的职业最有可能是（ ）
A．演员 B．汽车驾驶员 C．体育老师
（5）“我”今年多大年纪了？（ ）
A．五十岁 B．七十岁上下 C．一百岁
二、知识积累水平考查
2．（2019四上·龙岗期中）下列划线字读音有误的一组是（ ）
A．梨黄（lí） 主宰（zhāi） 叶柄（bǐng） 竹竿（gǎn）
B．淘气（táo） 花卉（huì） 魔杖（mó） 拽住（zhuài）
C．慈爱（cí） 资料（zī） 起源（yuán） 毛茸茸（róng）
3．（2019四上·龙岗期中）下列词语书写有误的一组是（ ）
A．镇静 偶然 愣住 掂量
B．花卉 证剧 欺侮 脸夹
C．椿树 轻易 撒谎 凄惨
4．（2019四上·龙岗期中）下列词语中，全部可以用来表示赞许、褒扬的一组是（ ）
A．昂首挺胸 偷鸡摸狗 大义凛然 笑里藏刀
B．画龙点睛 对答如流 坚贞不屈 一丝不苟
C．口若悬河 多此一举 东施效颦 狐假虎威
5．（2019四上·龙岗期中）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国的人口是世界上最多的国家。
B．我肯定李琳大概是生病了。
C．一排排松树挺立在风雪中。
6．（2019四上·龙岗期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，都表达了作者对动物的赞美和肯定。
B．魏格纳作的《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说。
C．《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。
7．（2019四上·龙岗期中）读拼音，写词语。
gū dú xùn chì sōu suǒ hén jì
hū shào lín jìn rèn píng gāo ào
8．（2019四上·龙岗期中）根据课文内容或日积月累填空。
（1）横看成岭侧成峰， 。（苏轼《题西林壁》）
（2）绿水本无忧，因风皱面； ， 。
（3）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那 的颜色，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 在颤动。这 的树！（巴金《鸟的天堂》）
（4）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风 ，一墙的叶子就 ，好看得很。（叶圣陶《爬山虎的脚》）
9．（2019四上·龙岗期中）选择恰当的词语填在横线上。
简陋 简单 简朴
（1）他家很富有，可是生活却很 。
（2）这间办公室极其 ，一张桌子，一把椅子，如此而已。
（3）李勇能做出这道难题，真不 。
10．（2019四上·龙岗期中）按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
11．（2019四上·龙岗期中）邻居李奶奶的小板凳狗跑丢了，李奶奶很伤心。李明知道了，一边安慰李奶奶，一边给她出主意要把小板凳狗找回来。如果你是李明，你会怎么说？
三、阅读理解能力考查
12．（2019四上·龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成小题。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下—伸手，桃树马上开出许多美丽的花朵，绽出绿芽。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）“凝视”的“凝”用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 。
（2）照样子写词语。
火辣辣（ABB式）、 、
（3）小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说： 。
（4）巨人明白了什么，在文中找出相关语句。 朗读这些语句要读出巨人 的语气。
（5）“喂！你赶快滚出去！巨人大声叱责。”你能想象巨人“大声叱责”时心里是怎么想的吗？请写下来。
13．（2019四上·龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成小题。
夏天到了，学校安排了午休时间：我当然要舒舒服服地睡午觉了。我跟爸爸妈妈说好了，两点半准时叫我。不知怎么的，每天两点半我都准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆粥。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的房问前，呀！我呆住了。我从门上的玻璃窗向里看去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂，旁边放着座钟。忽然，爸鱼眼一睁，抬起头来看看座钟，又靠在椅子上，合上了双眼……霎时，我全明白了。爸爸就是这样准时叫我的。顿时，我的鼻子一酸________泪水涌了上来________默念着________爸爸呀爸爸________明天一明天我不午睡了________
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，脸上挂满了汗珠……
我愣住了，喉头像被什么东西堵住了，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来，我百感交集，心想：________________________________________。
（1）给短文加个标题，写在文前的横线上。
（2）在横线上加上恰当的标点。
顿时，我的鼻子一酸 泪水涌了上来 默念着 爸爸呀爸爸 明天一明天我不午睡了
（3）读文中画横线的句子，找出描写爸爸动作的词，写在下面横线上。
（4）在文中找出一个比喻句 ，这句话把 比作了 。
（5）看到妈妈在锅旁忙着，“我百感交集”。“我”心里会想些什么呢？请把“我”心中所想填到文中的横线上。
四、表达创作能力考查
14．（2019四上·龙岗期中）在成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在习作中把自己最想说的心里话一吐为快吧！题目自拟，400字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。（1）—（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）B；（5）B。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
2．【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。
A项“zhāi”改为“zǎi”；“gǎn”改为“gān”。
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B“剧”改为“据”、“夹”改为“颊”。A、C正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】词语按感彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A“昂首挺胸、大义凛然”是褒义词；“偷鸡摸狗、笑里藏刀”贬义词。C“多此一举、东施效颦、狐假虎威”都是是贬义词。“口若悬河”是是褒义词。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感彩分类。
5．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥语义重复；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑦表意不明等。
A：词序颠倒，去掉“的”，把“人口”放在“最多的国家”之前。
B：“肯定”和“大概”前后矛盾，把“肯定”改为“猜测”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。C：《巨人的花园》是王尔德的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
7．【答案】孤独；训斥；搜索；痕迹；呼哨；临近；任凭；高傲
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“孤；训；搜；痕；临；凭；傲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：孤独；训斥；搜索；痕迹；呼哨；临近；任凭；高傲。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
8．【答案】（1）远近高低各不同
（2）青山本不老；为雪白头
（3）翠绿；照耀；新的生命；美丽的南国的
（4）舒服；均匀；重叠；空隙；拂过；漾起波纹
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴远近高低各不同；⑵青山本不老；为雪白头；⑶翠绿；照耀；新的生命；美丽的南国的；⑷舒服；均匀；重叠；空隙；拂过；漾起波纹。
【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】（1）简朴
（2）简陋
（3）简单
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。简朴：朴素简单
简单：不复杂;头绪少；草率;不细致。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。
故答案为：⑴简朴；⑵简陋；⑶简单。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10．【答案】（1）可爱的同学们积极地回答问题。
（2）蟋蟀在洞前快乐地歌唱。
（3）爬山虎爬满了院墙。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子
【解析】【分析】⑴考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
⑵拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
⑶考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：⑴可爱的同学们积极地回答问题。⑵蟋蟀在洞前快乐地歌唱。⑶爬山虎爬满了院墙。
【点评】⑴本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。⑵考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。⑶主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
11．【答案】李奶奶，您不用着急，您把小板凳狗的体貌特征告诉我，我请爸爸、妈妈发到他们的微信朋友圈，请大家帮忙寻找，小板凳狗肯定会被找到的，您就放心吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
故答案为：李奶奶，您不用着急，您把小板凳狗的体貌特征告诉我，我请爸爸、妈妈发到他们的微信朋友圈，请大家帮忙寻找，小板凳狗肯定会被找到的，您就放心吧。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
12．【答案】（1）N；冫
（2）绿油油；金灿灿
（3）巨人叔叔，你知道为什么你的花园里总是一片冬天的景象吗？这是你的自私，你的愚昧造成的，你快让那些孩子们进来吧，春天是用来给大家分享的，这样春天就会光顾你的花园。你也会因此学会和得到与朋友分享的快乐。你会恍然大悟，之前你做的一切是多么的可笑。
（4）没有孩子的地方就没有春天。；后悔
（5）好不容易才盼来了春天，你们又来胡闹。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
⑵本题考查了对ABB结构词语的掌握,即词语有三个字组成，且后两个字是相同的。
⑶人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要有条理。
⑷考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑸人物心理的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：⑴N、冫；
⑵ 绿油油、金灿灿；
⑶巨人叔叔，你知道为什么你的花园里总是一片冬天的景象吗？这是你的自私，你的愚昧造成的，你快让那些孩子们进来吧，春天是用来给大家分享的，这样春天就会光顾你的花园。你也会因此学会和得到与朋友分享的快乐。你会恍然大悟，之前你做的一切是多么的可笑。
⑷没有孩子的地方就没有春天； 后悔。
⑸好不容易才盼来了春天，你们又来胡闹。
【点评】⑴本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。⑵分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。⑶此题主要考查对人物人物语言的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。⑷此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。⑸此题主要考查对人物人物心理的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。
13．【答案】（1）一碗绿豆粥
（2），；，；：“；，；。”
（3）睁、抬、看、靠、 合
（4）泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。；泪水；断了线的珠子
（5）原来绿豆粥是妈妈这么辛苦煮出来的，妈妈，您辛苦了！
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
⑵此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
⑶此题较容易，带着问题读句子就能找到答案。
⑷比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑸心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：⑴一碗绿豆粥；
⑵，，：“，。”
⑶睁、抬、看、靠、 合；
⑷泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。泪水、断了线的珠子；
⑸原来绿豆粥是妈妈这么辛苦煮出来的，妈妈，您辛苦了！
【点评】⑴此题主要考查提炼文章标题的能力。⑵对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。⑶考查对动词的掌握能力。⑷考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑸此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。
14．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1广东省深圳市龙岗康艺小学2018—2019学年四年级上学期语文期中测试试卷
一、倾听思考能力考查
1．（2019四上·龙岗期中）请认真听录音两遍，然后完成下列小题。
（1）高中毕业后，“我”为什么不愿意帮父亲照看绸布店？（ ）
A．因为需要上班，没空看店
B．因为一心想成就点儿大事
C．因为与父亲闹僵了
（2）“我”曾心动要去搞体育。对此，下列说法错误的是（ ）
A．体育老师鼓励“我”搞体育，说“我”可能进国家队。
B．家人反对“我”搞体育，他们担心“我”会失业。
C．“我”努力了一番，才发现自己不适合搞体育，所以放弃了。
（3）短文中“有心栽花花不活”指的是（ ）
A．同学专门去考试，却名落孙山了。
B．“我”陪同学去考试，顺手报了个名，却考上了。
C．“我”在一个工作岗位上，已经干了50年了。
（4）“我”的职业最有可能是（ ）
A．演员 B．汽车驾驶员 C．体育老师
（5）“我”今年多大年纪了？（ ）
A．五十岁 B．七十岁上下 C．一百岁
【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
（5）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。（1）—（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）B；（5）B。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
二、知识积累水平考查
2．（2019四上·龙岗期中）下列划线字读音有误的一组是（ ）
A．梨黄（lí） 主宰（zhāi） 叶柄（bǐng） 竹竿（gǎn）
B．淘气（táo） 花卉（huì） 魔杖（mó） 拽住（zhuài）
C．慈爱（cí） 资料（zī） 起源（yuán） 毛茸茸（róng）
【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。
A项“zhāi”改为“zǎi”；“gǎn”改为“gān”。
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．（2019四上·龙岗期中）下列词语书写有误的一组是（ ）
A．镇静 偶然 愣住 掂量
B．花卉 证剧 欺侮 脸夹
C．椿树 轻易 撒谎 凄惨
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B“剧”改为“据”、“夹”改为“颊”。A、C正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．（2019四上·龙岗期中）下列词语中，全部可以用来表示赞许、褒扬的一组是（ ）
A．昂首挺胸 偷鸡摸狗 大义凛然 笑里藏刀
B．画龙点睛 对答如流 坚贞不屈 一丝不苟
C．口若悬河 多此一举 东施效颦 狐假虎威
【答案】B
【知识点】词义
【解析】【分析】词语按感彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A“昂首挺胸、大义凛然”是褒义词；“偷鸡摸狗、笑里藏刀”贬义词。C“多此一举、东施效颦、狐假虎威”都是是贬义词。“口若悬河”是是褒义词。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感彩分类。
5．（2019四上·龙岗期中）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国的人口是世界上最多的国家。
B．我肯定李琳大概是生病了。
C．一排排松树挺立在风雪中。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥语义重复；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑦表意不明等。
A：词序颠倒，去掉“的”，把“人口”放在“最多的国家”之前。
B：“肯定”和“大概”前后矛盾，把“肯定”改为“猜测”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．（2019四上·龙岗期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，都表达了作者对动物的赞美和肯定。
B．魏格纳作的《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说。
C．《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。C：《巨人的花园》是王尔德的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
7．（2019四上·龙岗期中）读拼音，写词语。
gū dú xùn chì sōu suǒ hén jì
hū shào lín jìn rèn píng gāo ào
【答案】孤独；训斥；搜索；痕迹；呼哨；临近；任凭；高傲
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“孤；训；搜；痕；临；凭；傲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：孤独；训斥；搜索；痕迹；呼哨；临近；任凭；高傲。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
8．（2019四上·龙岗期中）根据课文内容或日积月累填空。
（1）横看成岭侧成峰， 。（苏轼《题西林壁》）
（2）绿水本无忧，因风皱面； ， 。
（3）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那 的颜色，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 在颤动。这 的树！（巴金《鸟的天堂》）
（4）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风 ，一墙的叶子就 ，好看得很。（叶圣陶《爬山虎的脚》）
【答案】（1）远近高低各不同
（2）青山本不老；为雪白头
（3）翠绿；照耀；新的生命；美丽的南国的
（4）舒服；均匀；重叠；空隙；拂过；漾起波纹
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴远近高低各不同；⑵青山本不老；为雪白头；⑶翠绿；照耀；新的生命；美丽的南国的；⑷舒服；均匀；重叠；空隙；拂过；漾起波纹。
【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．（2019四上·龙岗期中）选择恰当的词语填在横线上。
简陋 简单 简朴
（1）他家很富有，可是生活却很 。
（2）这间办公室极其 ，一张桌子，一把椅子，如此而已。
（3）李勇能做出这道难题，真不 。
【答案】（1）简朴
（2）简陋
（3）简单
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。简朴：朴素简单
简单：不复杂;头绪少；草率;不细致。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。
故答案为：⑴简朴；⑵简陋；⑶简单。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10．（2019四上·龙岗期中）按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
【答案】（1）可爱的同学们积极地回答问题。
（2）蟋蟀在洞前快乐地歌唱。
（3）爬山虎爬满了院墙。
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子
【解析】【分析】⑴考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
⑵拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
⑶考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：⑴可爱的同学们积极地回答问题。⑵蟋蟀在洞前快乐地歌唱。⑶爬山虎爬满了院墙。
【点评】⑴本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。⑵考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。⑶主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
11．（2019四上·龙岗期中）邻居李奶奶的小板凳狗跑丢了，李奶奶很伤心。李明知道了，一边安慰李奶奶，一边给她出主意要把小板凳狗找回来。如果你是李明，你会怎么说？
【答案】李奶奶，您不用着急，您把小板凳狗的体貌特征告诉我，我请爸爸、妈妈发到他们的微信朋友圈，请大家帮忙寻找，小板凳狗肯定会被找到的，您就放心吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
故答案为：李奶奶，您不用着急，您把小板凳狗的体貌特征告诉我，我请爸爸、妈妈发到他们的微信朋友圈，请大家帮忙寻找，小板凳狗肯定会被找到的，您就放心吧。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
三、阅读理解能力考查
12．（2019四上·龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成小题。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下—伸手，桃树马上开出许多美丽的花朵，绽出绿芽。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）“凝视”的“凝”用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 。
（2）照样子写词语。
火辣辣（ABB式）、 、
（3）小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说： 。
（4）巨人明白了什么，在文中找出相关语句。 朗读这些语句要读出巨人 的语气。
（5）“喂！你赶快滚出去！巨人大声叱责。”你能想象巨人“大声叱责”时心里是怎么想的吗？请写下来。
【答案】（1）N；冫
（2）绿油油；金灿灿
（3）巨人叔叔，你知道为什么你的花园里总是一片冬天的景象吗？这是你的自私，你的愚昧造成的，你快让那些孩子们进来吧，春天是用来给大家分享的，这样春天就会光顾你的花园。你也会因此学会和得到与朋友分享的快乐。你会恍然大悟，之前你做的一切是多么的可笑。
（4）没有孩子的地方就没有春天。；后悔
（5）好不容易才盼来了春天，你们又来胡闹。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
⑵本题考查了对ABB结构词语的掌握,即词语有三个字组成，且后两个字是相同的。
⑶人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要有条理。
⑷考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑸人物心理的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：⑴N、冫；
⑵ 绿油油、金灿灿；
⑶巨人叔叔，你知道为什么你的花园里总是一片冬天的景象吗？这是你的自私，你的愚昧造成的，你快让那些孩子们进来吧，春天是用来给大家分享的，这样春天就会光顾你的花园。你也会因此学会和得到与朋友分享的快乐。你会恍然大悟，之前你做的一切是多么的可笑。
⑷没有孩子的地方就没有春天； 后悔。
⑸好不容易才盼来了春天，你们又来胡闹。
【点评】⑴本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。⑵分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。⑶此题主要考查对人物人物语言的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。⑷此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。⑸此题主要考查对人物人物心理的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。
13．（2019四上·龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成小题。
夏天到了，学校安排了午休时间：我当然要舒舒服服地睡午觉了。我跟爸爸妈妈说好了，两点半准时叫我。不知怎么的，每天两点半我都准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆粥。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的房问前，呀！我呆住了。我从门上的玻璃窗向里看去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂，旁边放着座钟。忽然，爸鱼眼一睁，抬起头来看看座钟，又靠在椅子上，合上了双眼……霎时，我全明白了。爸爸就是这样准时叫我的。顿时，我的鼻子一酸________泪水涌了上来________默念着________爸爸呀爸爸________明天一明天我不午睡了________
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，脸上挂满了汗珠……
我愣住了，喉头像被什么东西堵住了，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来，我百感交集，心想：________________________________________。
（1）给短文加个标题，写在文前的横线上。
（2）在横线上加上恰当的标点。
顿时，我的鼻子一酸 泪水涌了上来 默念着 爸爸呀爸爸 明天一明天我不午睡了
（3）读文中画横线的句子，找出描写爸爸动作的词，写在下面横线上。
（4）在文中找出一个比喻句 ，这句话把 比作了 。
（5）看到妈妈在锅旁忙着，“我百感交集”。“我”心里会想些什么呢？请把“我”心中所想填到文中的横线上。
【答案】（1）一碗绿豆粥
（2），；，；：“；，；。”
（3）睁、抬、看、靠、 合
（4）泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。；泪水；断了线的珠子
（5）原来绿豆粥是妈妈这么辛苦煮出来的，妈妈，您辛苦了！
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
⑵此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
⑶此题较容易，带着问题读句子就能找到答案。
⑷比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑸心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：⑴一碗绿豆粥；
⑵，，：“，。”
⑶睁、抬、看、靠、 合；
⑷泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。泪水、断了线的珠子；
⑸原来绿豆粥是妈妈这么辛苦煮出来的，妈妈，您辛苦了！
【点评】⑴此题主要考查提炼文章标题的能力。⑵对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。⑶考查对动词的掌握能力。⑷考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑸此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。
四、表达创作能力考查
14．（2019四上·龙岗期中）在成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在习作中把自己最想说的心里话一吐为快吧！题目自拟，400字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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