语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二）
一、基础训练
1．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））读拼音，写词语。
jiān cì zāo yù chán rào yí jì
jiān
dū shèng dàn qīn xí bēi āi
2．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））查字典，按要求填空。
“薄”用部首查字法先查 部，再查 画。查字典可知，“薄”有三个音，分别是 、 、 。其中“如履薄冰”中的“薄”读作 ；“这种纸很薄”中的“薄”读作 ；当它读bò时，可以组词为 。
3．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））词语练习。
（1）词语接龙。
开怀大笑→ → →
（2）照样子，写词语。
水井——井水 ( )——( )
( )——( )
4．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））把词语补充完整，再按要求填空。
( )口( )声 ( )( )经心 富( )堂( )
满( )遍( )
( )饥( )饿 流( )失( )
风( )云( )
一( )( )人
你还能分别写出两个“一”字和“风”字开头的四字词语吗？
一( )、一( )、风( )、风( )
5．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））修改病句。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
6．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））按要求完成下面的句子练习。
（1）老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”(改成转述句)
（2）仿照例句的修辞手法写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(写一写答卷时同学们的不同表现)
（3）给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。
( )这位“隐身人”难以对付，人们( )想出了许多制服它的办法。
。
7．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））根据课文内容填空。
（1）燕子低飞蛇过道， 。
（2） ，夜半钟声到客船。
（3） 不是好士兵。
（4）老师马上就要公布这次的考试成绩了，我心里真是 (填写歇后语)。
8．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课文内容综合理解。
《菊花》的作者是 代的 ，“ ”这一句形象地写出了作者对菊花的喜爱；《观潮》一文按 —— —— 的顺序记叙了钱塘江的一次涨潮过程，表达了作者 ；我们认识了 的小兵张嘎；《蒲公英的梦》告诉我们要 ；《麻雀》中老麻雀以伟大的 战胜了猎狗，保护了小麻雀。
二、阅读训练
9．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课内阅读。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑—会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
（1）小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
（2）小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是通过哪些词语体会到的？请用写下来。这些词语能够说明什么？
（3）通过阅读选文，你感受到小红军是一个什么样的战士？
10．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课外阅读。
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了死缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
（1）短文的主要内容是 。
（2）短文将 比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，“小溪的欢歌”指的是 。
（3）短文题目“疏通”的含义是 。
（4）短文第一自然段通过不同人物的动作、神态和语言描写把小街被堵塞的场面描写得让人仿佛身临其境。请发挥一下想象，根据提示写一写：背着书包上学的小朋友看到这个场面： ；一位送孩子上幼儿园的妈妈看到这场景： ，还有， 。
三、习作。
11．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））在你遇到困难的时候，是怎么想的？怎么做的？结果怎样呢？就请结合你的切身实际，来写一写你是如何战胜困难的。题目自拟，注意把事情写具体。
答案解析部分
1．【答案】尖刺；遭遇；缠绕；遗迹；监督；圣诞；侵袭；悲哀
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“尖、绕、迹、督、诞、侵、哀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：尖刺；遭遇；缠绕；遗迹；监督；圣诞；侵袭；悲哀。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】艹；13；bó；báo；bò；bó；báo；薄荷
【知识点】拼音；字形；字义；词形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：艹；13；bó；báo；bò；bó；báo；薄荷。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
3．【答案】（1）笑口常开；开天辟地；地久天长
（2）水池；池水；水泥；泥水
【知识点】词形
【解析】【分析】⑴本题考查对词语的掌握能力。通过词语接龙记忆词语。⑵本题考查了对AB—BA结构词语的掌握，即组成词语的两个字互换后仍然是一个意义完整的词。
故答案为：⑴笑口常开；开天辟地；地久天长；⑵水池；池水；水泥；泥水。
【点评】⑴本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。⑵分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累词语，增加词汇量，为写作奠定基础。
4．【答案】异；同；漫；不；丽；皇；山；野；忍；挨；离；所；起；涌；鸣；惊；帆风顺；心一意；平浪静；号浪吼
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：异；同；漫；不；丽；皇；山；野；忍；挨；离；所；起；涌；鸣；惊；帆风顺；心一意；平浪静；号浪吼。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
5．【答案】傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，我们看见许多花，它们真是艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
傍晚时份（分），我和姐姐来到一坐（座）大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，（我们）看见许多花，它们真是（删掉：无比鲜艳，）艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
故答案为：傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，我们看见许多花，它们真是艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】（1）老师走过来对我说，不要急，没带雨具她送我回家。
（2）考场上，有的同学们正在认真地埋头答卷，有的同学遇到了不会的题着急得抓耳挠腮，有的同学则左顾右盼，想偷看旁边同学的答案……
（3）尽管；还是；尽管这次考试很难，我还是考出了好成绩
【知识点】修辞手法；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】⑴引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
⑵例句连用了三个三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比句。
⑶考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系，故选“尽管……还是……”。
故答案为：⑴老师走过来对我说，不要急，没带雨具她送我回家。⑵考场上，有的同学们正在认真地埋头答卷，有的同学遇到了不会的题着急得抓耳挠腮，有的同学则左顾右盼，想偷看旁边同学的答案……；⑶尽管；还是；尽管这次考试很难，我还是考出了好成绩。
【点评】⑴掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。⑵考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。⑶本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】（1）大雨不久就来到
（2）姑苏城外寒山寺
（3）不想当将军的士兵
（4）十五个吊桶打水——七上八下
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语
【解析】【分析】考查对古诗、名句、谚语、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：城、寺、桶。
故答案为：⑴大雨不久就来到；⑵姑苏城外寒山寺；⑶不想当将军的士兵；⑷十五个吊桶打水——七上八下。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句、谚语、歇后语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】唐；元稹；遍绕篱边日渐斜；潮来前；潮来时；潮过后；对祖国壮丽山河的热爱之情；勇敢、机智；保护环境；母爱
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：唐；元稹；遍绕篱边日渐斜；潮来前；潮来时；潮过后；对祖国壮丽山河的热爱之情；勇敢、机智；保护环境；母爱。
【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】（1）故意这样做，让陈赓认为他的体力真的不错。
（2）不是；黄黄、冻得又青又红；这些词语说明小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，忍饥挨饿，已经非常虚弱、疲惫。
（3）一个在困难面前勇敢坚定，一心为别人着想，绝不拖累别人的倔强的战士。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑵考查对词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑶评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：⑴故意这样做，让陈赓认为他的体力真的不错。⑵不是；黄黄、冻得又青又红；这些词语说明小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，忍饥挨饿，已经非常虚弱、疲惫。⑶一个在困难面前勇敢坚定，一心为别人着想，绝不拖累别人的倔强的战士。
【点评】⑴此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。⑵此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。⑶本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。
10．【答案】（1）老大爷劝开争吵的两个小伙子，疏通道路
（2）人流；人流疏通了，人们心情愉快
（3）劝开争吵的人
（4）着急得不知如何是好；急得直跺脚；去上班的阿姨看着堵塞的路面，皱着眉头绕道而行
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴本题考查概括文章内容的能力，掌握方法平时多练。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
⑵比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑶理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
⑷描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合语境和不同人物的动作、神态和语言特点来补写。
故答案为：⑴老大爷劝开争吵的两个小伙子，疏通道路；⑵人流；人流疏通了，人们心情愉快；⑶劝开争吵的人；⑷着急得不知如何是好；急得直跺脚；去上班的阿姨看着堵塞的路面，皱着眉头绕道而行。
【点评】⑴能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。⑵考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑶此题考查对短文题目的理解能力。⑷掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
11．【答案】略。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二）
一、基础训练
1．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））读拼音，写词语。
jiān cì zāo yù chán rào yí jì
jiān
dū shèng dàn qīn xí bēi āi
【答案】尖刺；遭遇；缠绕；遗迹；监督；圣诞；侵袭；悲哀
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“尖、绕、迹、督、诞、侵、哀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：尖刺；遭遇；缠绕；遗迹；监督；圣诞；侵袭；悲哀。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））查字典，按要求填空。
“薄”用部首查字法先查 部，再查 画。查字典可知，“薄”有三个音，分别是 、 、 。其中“如履薄冰”中的“薄”读作 ；“这种纸很薄”中的“薄”读作 ；当它读bò时，可以组词为 。
【答案】艹；13；bó；báo；bò；bó；báo；薄荷
【知识点】拼音；字形；字义；词形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：艹；13；bó；báo；bò；bó；báo；薄荷。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
3．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））词语练习。
（1）词语接龙。
开怀大笑→ → →
（2）照样子，写词语。
水井——井水 ( )——( )
( )——( )
【答案】（1）笑口常开；开天辟地；地久天长
（2）水池；池水；水泥；泥水
【知识点】词形
【解析】【分析】⑴本题考查对词语的掌握能力。通过词语接龙记忆词语。⑵本题考查了对AB—BA结构词语的掌握，即组成词语的两个字互换后仍然是一个意义完整的词。
故答案为：⑴笑口常开；开天辟地；地久天长；⑵水池；池水；水泥；泥水。
【点评】⑴本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。⑵分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累词语，增加词汇量，为写作奠定基础。
4．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））把词语补充完整，再按要求填空。
( )口( )声 ( )( )经心 富( )堂( )
满( )遍( )
( )饥( )饿 流( )失( )
风( )云( )
一( )( )人
你还能分别写出两个“一”字和“风”字开头的四字词语吗？
一( )、一( )、风( )、风( )
【答案】异；同；漫；不；丽；皇；山；野；忍；挨；离；所；起；涌；鸣；惊；帆风顺；心一意；平浪静；号浪吼
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：异；同；漫；不；丽；皇；山；野；忍；挨；离；所；起；涌；鸣；惊；帆风顺；心一意；平浪静；号浪吼。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
5．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））修改病句。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
【答案】傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，我们看见许多花，它们真是艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
傍晚时份（分），我和姐姐来到一坐（座）大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，（我们）看见许多花，它们真是（删掉：无比鲜艳，）艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
故答案为：傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，我们看见许多花，它们真是艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））按要求完成下面的句子练习。
（1）老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”(改成转述句)
（2）仿照例句的修辞手法写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(写一写答卷时同学们的不同表现)
（3）给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。
( )这位“隐身人”难以对付，人们( )想出了许多制服它的办法。
。
【答案】（1）老师走过来对我说，不要急，没带雨具她送我回家。
（2）考场上，有的同学们正在认真地埋头答卷，有的同学遇到了不会的题着急得抓耳挠腮，有的同学则左顾右盼，想偷看旁边同学的答案……
（3）尽管；还是；尽管这次考试很难，我还是考出了好成绩
【知识点】修辞手法；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】⑴引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
⑵例句连用了三个三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比句。
⑶考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系，故选“尽管……还是……”。
故答案为：⑴老师走过来对我说，不要急，没带雨具她送我回家。⑵考场上，有的同学们正在认真地埋头答卷，有的同学遇到了不会的题着急得抓耳挠腮，有的同学则左顾右盼，想偷看旁边同学的答案……；⑶尽管；还是；尽管这次考试很难，我还是考出了好成绩。
【点评】⑴掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。⑵考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。⑶本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））根据课文内容填空。
（1）燕子低飞蛇过道， 。
（2） ，夜半钟声到客船。
（3） 不是好士兵。
（4）老师马上就要公布这次的考试成绩了，我心里真是 (填写歇后语)。
【答案】（1）大雨不久就来到
（2）姑苏城外寒山寺
（3）不想当将军的士兵
（4）十五个吊桶打水——七上八下
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语
【解析】【分析】考查对古诗、名句、谚语、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：城、寺、桶。
故答案为：⑴大雨不久就来到；⑵姑苏城外寒山寺；⑶不想当将军的士兵；⑷十五个吊桶打水——七上八下。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句、谚语、歇后语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课文内容综合理解。
《菊花》的作者是 代的 ，“ ”这一句形象地写出了作者对菊花的喜爱；《观潮》一文按 —— —— 的顺序记叙了钱塘江的一次涨潮过程，表达了作者 ；我们认识了 的小兵张嘎；《蒲公英的梦》告诉我们要 ；《麻雀》中老麻雀以伟大的 战胜了猎狗，保护了小麻雀。
【答案】唐；元稹；遍绕篱边日渐斜；潮来前；潮来时；潮过后；对祖国壮丽山河的热爱之情；勇敢、机智；保护环境；母爱
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：唐；元稹；遍绕篱边日渐斜；潮来前；潮来时；潮过后；对祖国壮丽山河的热爱之情；勇敢、机智；保护环境；母爱。
【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
二、阅读训练
9．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课内阅读。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑—会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
（1）小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
（2）小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是通过哪些词语体会到的？请用写下来。这些词语能够说明什么？
（3）通过阅读选文，你感受到小红军是一个什么样的战士？
【答案】（1）故意这样做，让陈赓认为他的体力真的不错。
（2）不是；黄黄、冻得又青又红；这些词语说明小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，忍饥挨饿，已经非常虚弱、疲惫。
（3）一个在困难面前勇敢坚定，一心为别人着想，绝不拖累别人的倔强的战士。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑵考查对词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑶评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：⑴故意这样做，让陈赓认为他的体力真的不错。⑵不是；黄黄、冻得又青又红；这些词语说明小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，忍饥挨饿，已经非常虚弱、疲惫。⑶一个在困难面前勇敢坚定，一心为别人着想，绝不拖累别人的倔强的战士。
【点评】⑴此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。⑵此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。⑶本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。
10．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））课外阅读。
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了死缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
（1）短文的主要内容是 。
（2）短文将 比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，“小溪的欢歌”指的是 。
（3）短文题目“疏通”的含义是 。
（4）短文第一自然段通过不同人物的动作、神态和语言描写把小街被堵塞的场面描写得让人仿佛身临其境。请发挥一下想象，根据提示写一写：背着书包上学的小朋友看到这个场面： ；一位送孩子上幼儿园的妈妈看到这场景： ，还有， 。
【答案】（1）老大爷劝开争吵的两个小伙子，疏通道路
（2）人流；人流疏通了，人们心情愉快
（3）劝开争吵的人
（4）着急得不知如何是好；急得直跺脚；去上班的阿姨看着堵塞的路面，皱着眉头绕道而行
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴本题考查概括文章内容的能力，掌握方法平时多练。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
⑵比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑶理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
⑷描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合语境和不同人物的动作、神态和语言特点来补写。
故答案为：⑴老大爷劝开争吵的两个小伙子，疏通道路；⑵人流；人流疏通了，人们心情愉快；⑶劝开争吵的人；⑷着急得不知如何是好；急得直跺脚；去上班的阿姨看着堵塞的路面，皱着眉头绕道而行。
【点评】⑴能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。⑵考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑶此题考查对短文题目的理解能力。⑷掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
三、习作。
11．（语文版2018-2019学年四年级上学期语文期末模拟试卷（二））在你遇到困难的时候，是怎么想的？怎么做的？结果怎样呢？就请结合你的切身实际，来写一写你是如何战胜困难的。题目自拟，注意把事情写具体。
【答案】略。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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