(共15张PPT)
欢迎来到音乐课堂
欣赏这两幅图片，给你带来了怎样的感受？
看一看，他们在月亮下做什么呢？
少男少女围着火堆跳起了舞，让我们一起加入他们吧！
《我抱着月光，月光抱着我》
人音版六年级下册第二单元第四课时
节奏练习
想一想，你能发现这段节奏中的小秘密吗？
3/4
2/4
4/4
1=G
2
4
3
4
4
4
节奏练习
认识变换拍子
当乐曲中两种或两种以上的拍子交替出现时，我们就把这样的拍子称作“变换拍子”或者“变拍子”。
初步聆听，思考下列问题。
1.思考歌曲的情绪、速度如何？
2.让你联想到了怎样的画面？
热情地
中速稍快
描写了一幅人们，在月光下点起了篝火，欢乐地歌舞的生动情景...
再次聆听，思考下列问题。
1.找出歌曲中的反复记号，思考歌曲的演唱顺序是怎样的？
2.你能找到刚才练习的节奏吗？
D.C
Fine
从头反复至记号
学唱A段
我抱着月光，月光抱着我
1=G
2
4
3
4
4
4
11
2
1
2
|
16
5
|
51
3
1
3
|
16
1
|5.5
3
5
1
21
|
5.5
3
5
1
21|5.5
3
5
1
21|
5.5
3
5
1
21|
1
-
-
-
|
月亮
照
亮
了
红
河
水，
我们
点
起
了
篝
火。
赛
咯
里
塞
姆
埃欧，
赛
咯
里
塞
姆
埃欧,赛
咯
里
塞
姆
埃
欧，
赛
咯
里
塞
姆
埃欧，
.
.
.
.
.
(
(
学唱B段
我抱着月光，月光抱着我
1=G
2
4
3
4
4
4
5
5
35
31|
5
5
35
31|
2
2
72
75|
2
2
72
75|
05
13
545
31|21
66
1
-
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.
.
.
.
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.
.
.
多
么
神
奇，
多
么
欢
乐，
多
么
神
奇，
多
么
欢
乐。
我
抱着
月
光，
月光
抱着
我。
#
(
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完整演唱歌曲
你知道这个哪个民族的歌曲吗？歌曲中的红河是哪呢？
红河位于我国云南省东南部，这是一首具有撒尼民歌风格的歌曲……
撒尼族
撒尼是彝族的一个支系，分别居住在云南石林彝族自治县，那深厚的文化和古朴浓郁的民俗风情，与石林奇特秀美的自然奇观相辉映，更为这神奇的景观倍添丰采。
世界多姿多彩，每个民族都有自己的特色，让我们一起去探索少数民族的魅力吧。
谢谢指正中小学教育资源及组卷应用平台
《我抱着月光，月光抱着我》教案
一、教材分析
《我抱着月光，月光抱着我
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)》具有浓厚的儿童情趣和鲜明的彝族风格特点。
歌曲以do
mi
sol三个音为主要音，加上跳动明快的节奏以及拍子的变换，使歌曲显得分外的生动活跃!，富有舞蹈韵律感!，歌词仅用三句加上“赛洛里赛呣赛哎呕”，描绘了一副地处红河两岸的彝族孩子，在皎洁如银的月光下嬉戏玩耍和欢乐舞蹈的生动情景。
21cnjy.com
二、教学目标
1.用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)《我抱着月光，月光抱着我》，感受体验与表现歌曲所表现的意境和撒尼音乐的特点，表现撒尼族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。21·cn·jy·com
2.复习巩固变换拍子，对歌曲变化节奏及变化音的准确演唱。
3.背唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，热爱我国少数民族音乐。
三、教学重难点
重点
：用圆润而富有弹性的声
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)音演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，感受体验与表现歌曲所表现的意境和彝族音乐的特点，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。2·1·c·n·j·y
难点：对歌曲变化节奏及变化音的准确演唱。
四、教学过程
（一）、图片导入：
1.
观看（月亮、夜景）图片，给你带来了怎样的感受？
2.
看一看，图片中的人们在月下干什么？
3.
导入课题：一起走进火把节是彝族人民最热闹的一个节日，今天就让我们一起走进彝族人民的火把节，一起来学习歌曲《我抱着月光，月光抱着我》。21教育网
（2）、新课教学
1.节奏练习（重难点解决）复习变化拍子；
2.初步聆听；
a.感受歌曲的情绪及速度。
b.歌曲为我们描绘了一个怎样的意境？
生：情绪是：热情地；速度是：中速稍快；为我们描绘了一幅少男少女在月下围着火把起舞的热闹场面。
3.再次聆听；
a.思考歌曲的演唱顺序是怎样的？
b.你能找到歌曲中出现的节奏吗？
复习反复记号“D.C.”
及Fine(音乐终止)，然后请学生边听边在歌曲中找找反复记号“D.C.”。www.21-cn-jy.com
4.学唱A段
a.师示范，学生跟唱；
a.找出歌曲中相似乐句；.
歌曲中的前两小节与后两小节的节奏相同,
旋律上基本属于重复与模进.
学唱时!
5.学唱B段
a.找出歌曲中的升降记号，跟琴学唱；
b.师生对唱
6.全曲演唱
a.男女生对唱；
b.分组对唱;
c.完整演唱
（启发学生从速度、力度和演唱形式上进行
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)歌曲的处理!
如第一乐段慢速轻声齐唱，表现夜幕降临，月亮出来了，小伙伴们相约来到河边，点起篝火；第二乐段唱速稍快，用跳跃轻巧的声音演唱。采用男女生对唱的形式，仿佛小伙伴们在月光下、篝火旁追逐、游戏!）21世纪教育网版权所有
（三）、拓展探究
撒尼族知识讲解
（四）、总结下课
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精品试卷·第
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页
（共
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页）
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