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戏剧表演
—解放天性
教学目标：
学生通过本课程的学习，学生主要能在舞台上表演自如，同时使学生本身的紧张感以及尴尬紧张情绪得以缓解。
1、
天性就是由于环境的变化和影响，人的天性受到约束，自然流露的真情实感遭到压制。
2、
为了表现个人最真实自然的一面，我们就需要解放天性，也就是通过解放天性训练来使自己身心放松，排除杂念和制约，
3、
最后是以一种良好的、正确的表演状态投入到所设定的规定情境中，体现人物的真实而丰满的精神状态。。
教学重难点：
学生现在随着年龄的增长思想的活跃，以至
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)于想法越来越多，从而滋生的杂念也越来越多。最后满是尴尬等状态从而让自己戴上“面具”解放天性就是为了帮助学生尽快地“摘掉面具”，排除杂念，培养真挚的信念感，松弛而又自信的进行当众表演。21世纪教育网版权所有
教学内容：
导入：热身游戏（音乐）
（语言交流）
通过老师和学生自己的自我介绍开始
1.
学生面对面互相介绍，交朋友（介绍自己的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)名字，班级，年龄，兴趣爱好等等）同时引导孩子说出自己的优点。（
最后达到的目的是让孩子们减少害羞感。
训练交际能力，同时提高自我展示的愿望。）
2.
鬼脸传递+喜怒哀乐表情+老鹰抓小鸡
多个练习能让学生迅速的融入在一起，消除陌生感，敞开心扉
3．从一首现代诗《我》讲述解放天性的过程
解放天性—认识天性—回归天性
4.
盲人练习（要求：戴上眼罩，一位同学牵着另外一人前进（结束后交换）
种子训练（带音乐）
所有人闭上双眼，静静的感受音乐和老师语言带来的心理感受
要求：全身心的投入，注意身体的节奏，完整的思维跟随
5.
课堂小结
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共12张PPT)
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戏剧表演
——解放天性
biao
yan
ke
表演课
1、自我介绍
2、解放天性
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biao
yan
ke
表演课
互相介绍自己
1.名字
2.年龄
3.兴趣爱好
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biao
yan
ke
表演课
生活中“我”的魅力练习
努力表演自己（自己的特点等等）
同时请同学们相互表演自己熟悉的人
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jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
1、鬼脸传递练习
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
2、喜怒哀疯练习
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
游戏：老鹰抓小鸡
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
我
那个穿着小褂裤衩的野丫头
坐在梧桐树杈儿
唱着信口编的儿歌
我想哭就哭
只要我觉得难过
我的泪是心灵的泪珠
尽管有时只为了一枚野果
我想笑就笑
笑声像极了叮咚流淌的小河
这笑声是我心灵的欢歌
连石头也会被它逗乐
我敢恨
从不掩饰闪躲
为了发泄心中的怒火
我敢扑上去把对手的鼻尖咬破
我敢爱
没有半点羞涩
我的脸是心灵的镜子
红的是血
热的是火
我憎恨现在的我
这个衣冠楚楚,温文尔雅,成熟的我
我学会了无泪的哭
我学会了含泪的笑
我曾唱过言不由衷的赞美
我曾表露过违心的憎恶
世俗编成的罗网像毒蛇紧紧把我缠裹
我窒息,我挣扎,我大喊---
这不是我!这不是我!!
让雷霆把我劈成碎片吧!
让烈火把我燃烧吧!
还我一个童心的,透明无暇的我
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
上面这首诗充分解释了天性的变化
小时候
那个穿着小褂裤衩的野丫头
我想哭就哭
（这充分说明了我们小时的样子）
长大后
我憎恨现在的我
这个衣冠楚楚,温文尔雅,成熟的我
我学会了无泪的哭
我学会了含泪的笑
我曾唱过言不由衷的赞美
我曾表露过违心的憎恶（随着年龄的增长我们的心理状态也发生了变化）
过程：解放天性—认识天性—回归天性
练习：击打
搬重物
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
盲人练习
要求：戴上眼罩，一位同学牵着另外一人前进（结束后交换）
作用：建立心理上的松弛和信任感
jie
fang
tian
xing
解
放
天
性
种子训练：
所有人闭上双眼，静静的感受音乐和老师语言带来的心理感受
要求：全身心的投入，注意身体的节奏，完整的思维跟随
作用：获得一次完整的心理感受
关键词：音乐
感受
节奏
投入
谢谢指正
