(共14张PPT)
艺术素养课程
——小小演说家
01
课程介绍
03
师生互动
02
师生介绍
CONTENTS
看视频，答问题
“
小小演说家
1、视频里的同学在干嘛？
2、你觉得她演讲的怎么样？
3、你觉得她什么地方值得你学习？
4、你想像她一样落落大方、侃侃而谈吗？
01
课程介绍
小小演说家
演讲是一门博大精深的学问，也是永恒不变的热门，优秀的口才素质应该是从青少年时期养成的。青少年时期的口才素质培养是否得当，很大程度上决定了人们日后在各方面是否能成功。
小小演说家
为什么要在六年级开设这门课程呢？
本课程将针对六年级学生口才培养的特点和需求，进行全方位综合素质的培养和个人能力的挖掘，并加入表演的培养，对他们艺术气质的形成、个人魅力的展现与全方位综合素质的提升都起到作用。
02
课程规划
小小演说家
第1课
自我介绍
第2课
准确发音
认识部分声韵母
学习简单的口部操和绕口令
第3课
生活中的“我”
学生个人魅力培养
第4课
科学发声
简单了解重音、停连、语气、节奏
第5课
表现力与信念感
学习眼神、肢体动作，体现演说真实性。
第1课
巧妙的开头
让开场白简洁又有吸引力
第2课
故事接龙
打开思维空间，锻炼语言逻辑力想象力
第3课
我爱“讲”故事
写作中精彩的故事抓住听众的耳朵
第4课
耐人寻味的结尾
结尾有力让人记忆犹新
第5课
感染力
演讲稿中主题的感染力、材料的感染力
第1课
学会控制自己克服紧张、培养自信
第2课
主题演讲
学习欣赏不同类型的演讲（爱国类、励志类......）
第3课
竞职演说
模拟班干部竞职演说，体验毛遂自荐
第4课
班级辩论赛
组成辩论队，培养临场应变、团队协作能力
第5课
我是演说家
完整进行演说。
第6课
我是演说家
完整进行演说。
第一章
语言的魅力
第二章
演讲稿写作
第三章
小小演说家
小小演说家
A：”抓鸭子！”
B：“抓几只！”
C：“抓x只（比如‘抓6只）”，
D：“抓到了”或者“没抓到”。
如果喊的是“抓到了”，小伙伴们就要依次学鸭子叫“嘎”一声，一共“嘎”x次；
如果喊的是“没抓到”，则继续下一轮，继续一起喊“抓鸭子!抓几只!
破冰小游戏
03
小试牛刀
小小演说家
小试牛刀
根据给出的资料即兴谈谈你的感受
小小演说家
张定宇
湖北省武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者。院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情，顾不上已感染新冠肺炎的妻子，一直坚守在抗疫一线。他说：“虽然有愧疚，但当时不需要做取舍，能帮助到别人，觉得很幸福！”
2020年9月8日，张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。
小小演说家
张桂梅
2002年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金，努力了五年也才筹集到1万元。
经多方努力，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校12年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。
感谢您的观看
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六年级艺术素养课《小小演说家》——开学第一课
1、学情分析
六年级面临初中升学，因此
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)需培养学生的综合素养，在面对新学校新环境新同学新同学的如何交流，同时部分学生存在不自信胆怯，所以想通过本课程来提高学生的表达能力，21世纪教育网版权所有
二教学目标与要求
（1）让学生了解本课程的目的与教学的内容等；
（2）师生相互了解，为后期课堂做准备，
三、教学的重点与难点
（一）如何让学生理解本堂课的重要性
（二）新生的课堂把控，同时激发学生的积极性；
四、教学流程
（一）师生问好，自我介绍
（二）播放视频提出问题引出课。
（三）讲解本期教学内容安排激发学生学习积极性
（四）破冰小游戏活跃课堂气氛，
（五）拓展介绍两位2020“感动中国
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)10大人物”张定宇、张桂梅的事迹，让学生有所感悟，增加德育教育，同时训练学生的即兴口语表达总结两位的优质品质（六）总结下课21教育网
五、教学反思
在本堂课的前半部分学生的积极性比较
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)高，前期我也做了充分的准备，但是对学生的情况预设不够，出现了两极分化，有的很外向，有的特别不自信，在表达时，主动性不强，21cnjy.com
学生的意识不够很多学生对此课堂不以为然仍然以为是耍耍课态度，不端正需要加强意识交流
教学手段的灵活应变，面对学生的不同情况，应及时调整教法
总的来说开学第一堂课效果较好，学生积极性较高课后反馈也比较好，所有问题都在调整改正。
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精品试卷·第
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