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《拍皮球》教学设计
教材分析：
歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。21世纪教育网版权所有
学情分析：
一年级学生活泼好动，善于模仿，好奇心强
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，学习积极性高，但注意时间较短，因此，在教学方法的选择上应灵活多样，让学生在玩中体验，感受音乐，体验音乐。21教育网
教学目标：
1.
通过聆听、律动、模仿等方式主动参与歌曲的学习，能够用自然、轻快、富有弹性的声音演唱歌曲；
2.
能够唱准365三个音以及歌曲中休止符和带有附点的乐句；
3.
通过演唱歌曲，感受单元主题“游戏”带来的乐趣，培养其乐观友爱、热气运动的精神。
教学重难点：
重点：能够用自然、轻快、富有弹性的声音演唱歌曲；
难点：365三音的准确演唱，休止符及附点节奏的准确掌握。
教学过程：
1、组织教学
1、小朋友们喜欢做游戏吗？你们平时都玩哪些游戏呢？
2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗？这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。（课件展示）我们一起说一说吧！
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3、想不想玩一玩呢！（师生合作玩拍皮球。）
4、接下来老师放段音乐。（个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。）
5、按节奏说儿歌，增加难度，（解决难点附点八分音符）再加上动作。（听音乐跟节奏走）
二、新课教学《拍皮球》：
过渡语：
（1）初步聆听，感受歌曲情绪。
生：活泼、欢快的。
（2）再次聆听，你听到了的皮球是怎样的？
花皮球、圆又圆，轻轻一拍，跳起来。
（3）朗读歌词
接下来，我们用拍皮球的方法带着这样的情绪来来朗读歌词。（播放伴奏）
真棒！你们拍的太好了。
1.花皮球，圆又圆，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩的多愉快。
2.听师示范，思考两句歌词节奏有何区别。
（4）再次聆听，小声跟唱，为歌曲加上旋律。
（五）歌曲学唱
1.请跟着老师唱一唱。
2我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵
”时，你们跟着一起唱。
3.师生合作，师唱前一小节，生接后一小节。
4.节奏、音准纠正
5.听师示范，哪一种更能表现小皮球开心愉悦的心情。（休止符讲解）
三、拓展创编
1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢？
（1）在声音处拍手或跺脚。
（2）请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。（做动作唱歌）
2、伴奏歌曲
A、加入双响筒伴奏
B、加入三角铁伴奏
C、两个乐器一起伴奏
3、创编歌词。
我这里有一个球，你们闭上眼睛，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)仔细地去听，听完之后，说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。（模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球）怎样唱？唱一唱。
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什么球？玩过吗？怎么玩？老师示范，声音清脆吗？还快吗？怎样模仿？唱一唱。
4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。（速度、力度、高低、声音大小）
四、课堂小结
音乐无处不在，只要我们认真去听，仔细去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧！www.21-cn-jy.com
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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欢迎来到音乐运动会
小组PK
拍皮球时，皮球发出了怎样的声音？
1=C
4
4
嘭...嗵...嘭...嗵...
不同力度的拍球，小皮球发出了不同的声音，你听
1=F
4
4
3
-
|
6
-
|
3
-
|
5
-
|
嘭
嗵
嘭
嗵
让我们加快速度，使小皮球动起来吧！
1=F
4
4
36
66|35
55|36
66|35
55|
嘭嗵
嗵嗵
嘭嗵
嗵嗵
嘭嗵
嗵嗵
嘭嗵
嗵嗵
《拍皮球》
人音版一年级下册第5单元第3课时
初步聆听，思考问题。
1.歌曲中的小朋友们在拍皮球时心情是怎样的？
2.你能找到拍皮球时的声音吗？
活泼、欢快的
再次聆听，歌曲中的小朋友是怎样形容皮球的？
花皮
球，真可
爱，轻轻
一拍，跳起
来。
你拍
拍，我拍
拍，大家
玩的
多愉
快。
嘭嗵
嗵嗵，嘭嗵
嗵嗵，大.家
玩的
多
愉
快，多愉
快。
请听老师读一读，这两句节奏有何不同？
大家
玩的
多愉
快。
65
31
|
22
1
|
大.家
玩的
多
愉
快,多愉
快。
6.5
36
|
5
23
|
5
23
|1
0
|
1=F
4
4
知识回顾
0
0
八分休止符
四分休止符
学唱歌曲
师生合作
拓展思考，在生活中你还能听到哪些声音？
（
）
，真可
爱，轻轻（
)，(
)起
来。
你拍
拍，我拍
拍，大家
玩的
多愉
快。
(
)，(
)，大.家
玩的
多
愉
快，多愉
快。
发挥你智慧的小脑筋，我们一起来创编歌词吧。
谢谢指正
