甘肃省武山县马力镇2018—2019学年四年级上学期语文期中测试
一、积累与运用
1．（2019四上·武山期中）看拼音，写词语。
ɡuī lǜ chāi chú zhuā
yǎng wā jué chóng dié
cí xiánɡ zēnɡ
tiān ɡuāi qiǎo xuǎn zé cán kù
【答案】规律；拆除；抓痒；挖掘；重叠；慈祥；增添；乖巧；选择；残酷
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“规、拆、掘、叠、祥、增、乖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：规律；拆除；抓痒；挖掘；重叠；慈祥；增添；乖巧；选择；残酷。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2019四上·武山期中）选择正确的读音。
头颈 （jǐng jìng）
毛茸 茸（rōng róng） 引吭 大叫（háng kēng）
脸颊 （jiá xiá） 耙 扫（bǎ
pá） 不可计数 （shù
shǔ）
【答案】jǐng；róng；hang；jiá；pá；shǔ
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：jǐng；róng；háng；jiá；pá；shǔ。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
3．（2019四上·武山期中）补充词语。
如虎添 慢条 理
调虎 山 胆小如
来龙去 人迹 至 东 西望 枝败叶
【答案】翼；斯；离；鼠；脉；罕；张；枯
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：翼；斯；离；鼠；脉；罕；张；枯。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．（2019四上·武山期中）选词填空。
突然
果然 居然 仍然
①鸟的天堂里 没有一只鸟。
②他来得很 。
③老师生病了，但 坚持给我们上课。
④正如天气预报所说的，第二天早上 下起雨来。
【答案】居然；突然；仍然；果然
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料 。
“突然”表示在短促的时间发生且出乎意料。
“仍然”仍旧，照样--表示某种情况持续不变，还。
故答案为：居然；突然；仍然；果然。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．（2019四上·武山期中）按要求写句子。
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
【答案】①难道那“鸟的天堂”不算是鸟的天堂吗？②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
【知识点】修辞手法；句式转换
【解析】【分析】①把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。 具体情况要具体分析。
②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
故答案为：①难道那“鸟的天堂”不算是鸟的天堂吗？②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
【点评】①掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、阅读积累与运用
6．（2019四上·武山期中）按原文填空。
（1）雾锁山头山锁雾， 。
（2）九月菊花初开放， 。
（3）七月凤仙展奇葩， 。
（4）山重水复疑无路， 。
（5）那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
（6）爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（7）幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。
（8）鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。
【答案】（1）天连水尾水连天
（2）十月芙蓉正上妆
（3）八月丹桂满枝黄
（4）柳暗花明又一村
（5）拉长；变粗；齐头并进；山崩地裂
（6）触；巴；直；弯曲；拉；紧贴
（7）劳动；义务；有益
（8）叫声；步态；吃相
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）—（4）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（5）—（8）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴天连水尾水连天；⑵十月芙蓉正上妆；⑶八月丹桂满枝黄；⑷柳暗花明又一村；⑸拉长；变粗；齐头并进；山崩地裂；⑹触；巴；直；弯曲；拉；紧贴；⑺劳动；义务；有益；⑻叫声；步态；吃相。
【点评】（1）—（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（5）—（8）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．（2019四上·武山期中）阅读文章，回答后面的问题。
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？
作者从大熊猫的 、 、 、 这几个方面来写它的可爱。
（2）找出第二自然段中的一个比喻句 。在这个句子中，作者把 比作 。
（3）给第3自然段加上标点。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑
【答案】（1）身体；黑眼圈；走路的姿势；表演节目
（2）它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。；大熊猫；大绒球
（3），；，；、；、；、；，；。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑵本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑶此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：⑴身体；黑眼圈；走路的姿势；表演节目；⑵它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫；大绒球；⑶，，、、、，。
【点评】⑴此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
⑵考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
⑶对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
8．（2019四上·武山期中）阅读下文，回答问题。
四季的美
春天最美是________东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是________明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是________夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。
冬天最美是________落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）在横线上依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．早晨；黄昏；夜晚；黎明
B．黎明；夜晚；黄昏；早晨
C．夜晚；黎明；早晨；黄昏
（2）读短文，找词语填空。
的红晕 的细雨 的炭火 的归鸦
（3）在原文中找词语或句子作答。
①“着实迷人”的情景是 。
②“让人心旷神怡”的是 。
③“未免令人有点扫兴”的是 。
（4）选出对这篇文章理解有误的一项（ ）
A．文章是按春夏秋冬的顺序写的。
B．在一年四季中，作者最不爱的是冬季。
C．作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。
【答案】（1）B
（2）微微；蒙蒙；熊熊；点点
（3）①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。；②成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。；③只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（4）B
【知识点】散文阅读
【解析】【分析】⑴本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
⑵词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填形容词，细读课文从文中找到即可。
⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑷解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：⑴B；⑵微微；蒙蒙；熊熊；点点；⑶①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。②成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。③只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。⑷B。
【点评】⑴要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
⑵从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
⑶此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
⑷此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
三、习作
9．（2019四上·武山期中）动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。
【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：
①要抓动物的特征写。所谓特征就是同其他动物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的动物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1甘肃省武山县马力镇2018—2019学年四年级上学期语文期中测试
一、积累与运用
1．（2019四上·武山期中）看拼音，写词语。
ɡuī lǜ chāi chú zhuā
yǎng wā jué chóng dié
cí xiánɡ zēnɡ
tiān ɡuāi qiǎo xuǎn zé cán kù
2．（2019四上·武山期中）选择正确的读音。
头颈 （jǐng jìng）
毛茸 茸（rōng róng） 引吭 大叫（háng kēng）
脸颊 （jiá xiá） 耙 扫（bǎ
pá） 不可计数 （shù
shǔ）
3．（2019四上·武山期中）补充词语。
如虎添 慢条 理
调虎 山 胆小如
来龙去 人迹 至 东 西望 枝败叶
4．（2019四上·武山期中）选词填空。
突然
果然 居然 仍然
①鸟的天堂里 没有一只鸟。
②他来得很 。
③老师生病了，但 坚持给我们上课。
④正如天气预报所说的，第二天早上 下起雨来。
5．（2019四上·武山期中）按要求写句子。
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
二、阅读积累与运用
6．（2019四上·武山期中）按原文填空。
（1）雾锁山头山锁雾， 。
（2）九月菊花初开放， 。
（3）七月凤仙展奇葩， 。
（4）山重水复疑无路， 。
（5）那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
（6）爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（7）幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。
（8）鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。
7．（2019四上·武山期中）阅读文章，回答后面的问题。
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？
作者从大熊猫的 、 、 、 这几个方面来写它的可爱。
（2）找出第二自然段中的一个比喻句 。在这个句子中，作者把 比作 。
（3）给第3自然段加上标点。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑
8．（2019四上·武山期中）阅读下文，回答问题。
四季的美
春天最美是________东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是________明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是________夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。
冬天最美是________落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）在横线上依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．早晨；黄昏；夜晚；黎明
B．黎明；夜晚；黄昏；早晨
C．夜晚；黎明；早晨；黄昏
（2）读短文，找词语填空。
的红晕 的细雨 的炭火 的归鸦
（3）在原文中找词语或句子作答。
①“着实迷人”的情景是 。
②“让人心旷神怡”的是 。
③“未免令人有点扫兴”的是 。
（4）选出对这篇文章理解有误的一项（ ）
A．文章是按春夏秋冬的顺序写的。
B．在一年四季中，作者最不爱的是冬季。
C．作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。
三、习作
9．（2019四上·武山期中）动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。
答案解析部分
1．【答案】规律；拆除；抓痒；挖掘；重叠；慈祥；增添；乖巧；选择；残酷
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“规、拆、掘、叠、祥、增、乖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：规律；拆除；抓痒；挖掘；重叠；慈祥；增添；乖巧；选择；残酷。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】jǐng；róng；hang；jiá；pá；shǔ
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：jǐng；róng；háng；jiá；pá；shǔ。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
3．【答案】翼；斯；离；鼠；脉；罕；张；枯
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：翼；斯；离；鼠；脉；罕；张；枯。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】居然；突然；仍然；果然
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料 。
“突然”表示在短促的时间发生且出乎意料。
“仍然”仍旧，照样--表示某种情况持续不变，还。
故答案为：居然；突然；仍然；果然。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】①难道那“鸟的天堂”不算是鸟的天堂吗？②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
【知识点】修辞手法；句式转换
【解析】【分析】①把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。 具体情况要具体分析。
②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
故答案为：①难道那“鸟的天堂”不算是鸟的天堂吗？②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
【点评】①掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】（1）天连水尾水连天
（2）十月芙蓉正上妆
（3）八月丹桂满枝黄
（4）柳暗花明又一村
（5）拉长；变粗；齐头并进；山崩地裂
（6）触；巴；直；弯曲；拉；紧贴
（7）劳动；义务；有益
（8）叫声；步态；吃相
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）—（4）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（5）—（8）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴天连水尾水连天；⑵十月芙蓉正上妆；⑶八月丹桂满枝黄；⑷柳暗花明又一村；⑸拉长；变粗；齐头并进；山崩地裂；⑹触；巴；直；弯曲；拉；紧贴；⑺劳动；义务；有益；⑻叫声；步态；吃相。
【点评】（1）—（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（5）—（8）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．【答案】（1）身体；黑眼圈；走路的姿势；表演节目
（2）它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。；大熊猫；大绒球
（3），；，；、；、；、；，；。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】⑴考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑵本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
⑶此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：⑴身体；黑眼圈；走路的姿势；表演节目；⑵它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫；大绒球；⑶，，、、、，。
【点评】⑴此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
⑵考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
⑶对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
8．【答案】（1）B
（2）微微；蒙蒙；熊熊；点点
（3）①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。；②成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。；③只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（4）B
【知识点】散文阅读
【解析】【分析】⑴本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
⑵词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填形容词，细读课文从文中找到即可。
⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑷解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：⑴B；⑵微微；蒙蒙；熊熊；点点；⑶①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。②成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。③只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。⑷B。
【点评】⑴要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
⑵从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
⑶此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
⑷此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
9．【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：
①要抓动物的特征写。所谓特征就是同其他动物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的动物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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