重庆市（康德教育）2020-2021学年高一下学期期末联合检测语文试题 PDF版含答案

2021 年春高一 (下 )期末联合检测试卷
语 文
语文测试卷共 8页，满分 150分。考试时间 150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2． 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（ 32分）
（一）现代文阅读 Ⅰ （本题共 4小题， 16分）
阅读下面的文字，完成 1～ 4题。
材料一
吴均 的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这用“高树”是不是可以呢？当然也可以。 曹植的《野
田黄雀行》就说：“高树多悲风，水扬其波。”这也是千古名句，可是这的“高树多悲风”却并没有落叶的形
象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像潮一般深厚的不平，这
叶子越多，感情才越饱满；而者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的
空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，这就是“木”与“树”相同而又不同的地。 “木”在这要比
“树”更显得单纯，所谓 “桑知天风”这样的树，似认更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，
这正是“木”的第一个艺术特征。
要说明“木”纵何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，
常常躲在概念的背，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能识语言形象中一切潜
在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不
觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同
时，却正是具有着 一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，
而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥
也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联
想。所谓“午阴嘉树清圆”（邦彦《满庭芳》）。这如果改用“木”纵就缺少“午阴”更为真实的形象。然则
“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不
会比一个单独的“叶”纵多带来一些什 么，在习于用单 音 词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词
汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。
（摘编自林庚《说“木叶”》）
材料二
诗的多义性与词汇学上所 谓词的 多义性 有相通的地 ， 诗歌可以借助词的多义性以取得多义的效果 ， 然而它
们并不是一回事 。

高 一 （下）期末联合检测试卷（ 语文） 第 1页 共 10页

按照词汇学的解试 ，词义是观事物或现象在人们意识中的概括的反映，是由使用这种语言的群体在使用过
程中约定俗成的。由于语言中词的数量有限，不可能一对一地表示复杂的观事物和现象，所以不可避免地会出
现多义词。然而，不管一个词有多少种意义，这些意义都是确定的， 可以在词典 一一注明。 而且这些意义都是
社会性的， 为社会所公的。而 诗的多义性与词汇学上所说的词的这种多义性不同。 诗人不仅要运用词语本身的
各种意义来抒情状物，还要艺术地使词语以构成 诗的形象 ，在读者头脑中唤起种种想象和联想 ， 激起种种情感
的波澜 。 诗人写诗的时候往往运用艺术的手法，部分地强调着或者改变着词语的意义，赋予它们以诗的情趣，使
一个本来具有公的、确定的意义的词语，带上复杂的意味和诗人主观的色彩。而 读者在读诗的时候，他们的想
象，联想和情感，以及呈现在他们脑的形象，虽然离不开词义所规定的方围，却又因人因时而有所差 异。 生
活经验、思想境界、心理气质和嗡艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中同一词语的意义，可以有不同
的体会。同一读者在不同的时候读同一首诗，体会也不完全一样。可见，诗歌的多义带有一定程度的主观性和不
确定性。一首含义丰富的诗歌，好像一颗多面体的宝石，从不同的角度可以看到光的不同折射和色的不同组合。
另外，在词汇学讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引
神义。 如果孤立地看，一个词固然有多种意义，但在具体的时候， 一般说来，一次只用其一种意义，歧义是一般
情况下使用语言时需 要特别避免的毛病。但是在诗歌，恰恰要避免词义的单一化，总是尽可能地使词语带上多
种意义，以造成广泛的联想，取得多义的效果。中海古典诗歌的耐人寻味，就在于这种复合的作用。“诗无达诂”
这句话，如果理解为诗是不能解试的，那么这句话当然是错误的。如果从诗的多义性上理解，这句话倒也不无道
理，由于中海古典诗歌具有多义性 ， 读诗的时候仁者见仁，智者见智 ， 人们有不同的体会和理解 ， 这是很自然的。
（摘编自袁行霈《中国古典诗歌的多义性》）
1． 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3分）
A． 把吴均 的 诗句“寒风扫高木 ”中的“高木”换成“高树”， 单 从概念 上看 也是可以的，但这样就 改变了意
境， 没有了叶子越来越少的 空阔感。
B． “木”与“树”是同一个概念， 但 “木”潜在的“木头”“木料”“木板”等形象 ， 更多地让人联想到树干
而 排斥了叶子 ，所以会暗示着落叶。
C． 从词汇学角度看，一个词语的意义是确定的，而且具有社会性；但 在 诗歌中 ， 词语 被诗人艺术地驱使，
其 意义 变得不确定， 具有极强的 主观 性 。
D． 古人说 “诗无 达诂 ” ， 意思 正是 说 诗歌具有多义性， 因而仁者见仁 ， 智者见智， 不同的人有不同的体会和
理解，并不是 说 诗歌不能解释。
2． 根据材料一和材 料二，下列说法不正确的一项是（ 3分）
A． 林 文 所说的 语言 “ 概念中的意义 ” ， 和 袁 文所 说的“ 词语本身的意义 ” 大体上 是相同的，都是指“客观事
物或现象在人们意识中的概括的反映”。
B． 林文所说的“暗示性”，和袁文所说的“多义性”分别概括了中国古典诗歌的不同属性，但二者并非毫无
联系，前者应该是造成后者的原因之一。
C． 林庚对 古诗中 “木” 字的理解独到而深刻，但这并不意味着诗歌作者主观上就是表达那个意义，也并不
意味着其他读者不可以做出不同的解读。
D． 林 文 和袁 文分别选取中国古典诗歌语言的暗示性和多义性作为论题，虽然角度不 同，但都从宏观上进行
把握，对 相应的文艺理论 做了系统阐释。

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3． 这两则材料 对 我们阅读古 典 诗歌有什么启示 ？请综合两则材料的内容简要作答 。（ 4分）

4． 材料一和材料二 都采用了对比 论证 的 方法 ， 请简要 分析 。（ 6分 ）

（二）现代文阅读 Ⅱ （本题共 4小题， 16分）
阅读下面的文字，完成 5～ 8题。
白 光
鲁 迅
陈士成一见榜，便先在这上面寻陈纵。陈纵也不少，似也都争先枯的跳进他眼睛来，然而接着的却全
不是士成这两个纵。
他似被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白，从劳乏的后肿的两眼，发出古怪的闪光。这时他其实早 已
看不到什么墙上的榜嗡了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。
隽了秀才，上省去乡，一径联捷上去，……绅士们千百计的来攀亲，人们又都像看见明似的敬畏，
深悔先前的轻，发昏，……赶走了租住在自己破宅门的杂姓 —— 那是不劳说赶，自己就搬的， —— 屋宇全新
了，门口是旗竿和扁额，……要清高可以做京官，否则不如谋外放。……他平日安排停当的前程，这时候又像受
潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自觉的旋转觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。
他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开呼咙念起书来。他大吃 一惊，耳朵边似敲了一声磬。他们送上
晚来，脸上都显出小觑他的色。
“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。他们一溜烟跑走了。
“这回又完了！”
他大吃一惊，分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛又听得的敲了一声磬，自己的嘴也说道：
“这回又完了！”
他而举起一只手来，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得嗡章，有眼无
注
珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和帖 来，拿着
往外走，刚近房门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他， 便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回面了。
寓在这的杂姓绝了人声，接着是陆续的熄了灯火，独有月亮，却缓缓的出现在寒夜的空中。
月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的
全身，就在他身上映出铁的月亮的影。
他还在房外的院子徘徊，四近寂静。但这寂静又无端的纷扰起来，他耳边又确凿听到急促的低声说：
“左弯右弯……”
他耸然了，得了。这院子，是他家还未如此凋零的时候，一到夏天的夜间，夜夜和他的祖母在此纳凉的院
子。那时他不过十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐 在榻旁边，讲给他有趣的故事听。伊说是曾经听得伊的
祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子。至于处所，那是藏在一个语的中间：
“左弯右弯，前走走，量金量银不论斗。”
房子有几个掘过的旧痕迹，全是先前几回下第以的发了怔忡的举动，来自己一看到，也还感到惭愧而
且莽 。

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但今天铁的光罩住了陈士成，又软软的来劝他了。白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房了。
“也周于在这！”
他说着，狮子似的赶快走进那房去，但不见了白光的影踪，只有莽苍苍的一间旧房，和几个破书桌都没在
昏暗。他慢慢 的再定睛，然而白光却分明的又起来了，这回更广大，而且便在靠东墙的一张书桌下。
陈士成狮子似的奔到门边，伸手去摸锄头。他点了灯，移开桌子，用锄头一气掘起四块大砖，蹲身一看，
照例是黄澄澄的细沙，揎了袖爬开细沙，便露出下面的黑土来。他极小心的，一锄一锄往下掘，然而深夜究竟太
寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不瞒人的发响。
土坑深到二尺多了，并不见有口，陈士成正心焦，但而又触着坚硬的小东西了，圆的，大约是一个锈铜
钱；此外也还有几片破碎的磁片。
陈士成心仿佛觉得空虚了，浑身流汗。这其间，心在空中一抖动，又 触着一种古怪的小东西了。他又聚
会的挖起那东西来，谨慎的撮着，就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头，上面还带着一排零落不
全的牙齿。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，周
于听得他开口道：
“这回又完了 !”
他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看。而耳朵边又听得窃窃的低声说：“这没有……
到山去……”
陈士成似得白天在街上也曾听得有人说这种话。他突然仰面向天，月亮已向西高峰这面隐去，离城三
十五的西高峰正在眼前，朝笏一般黑 魆魆 的挺立 着，围便放出浩大闪烁的白光来。
而且这白光又远远的就在前面了。
“是的，到山去 !”
他决定的想，惨然的奔出去了。灯火结了大灯花照着空屋和坑洞，毕毕剥剥的炸了几声之，便渐渐的缩小
以至于无有，那是残油已经烧尽了。
第二天的日中，有人在离西门十五的万流湖看见一个浮尸。那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么
衣裤。或者说这就是陈士成。但邻居懒得去看，也并无尸亲领，于是便由地保埋了。
一九二二年六月
（ 有删改 ）
[注 ]制艺和试帖：科举考试规定的公式化的诗文。
5． 下列对 本文相关内容的理解 ，不正确的 一 项是（ 3分）
A． “糖塔”设喻奇巧，既突出主人公科场理想的高远，又紧扣美好而易碎的特征；“刹时倒塌”“一堆碎片”
则表现了希望的彻底破灭。
B． 落榜后，陈士成眼中尽是他人的嘲讽，甚至觉得“连一群鸡也正在笑他”，既写出他的敏感自卑，又透露
出他内心深处的孤独悲凉。
C． 陈士成把自己屡试屡败的遭遇，归咎于“竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠”，表现了他怀才不遇的悲
愤和目空一切的狂妄。
D． 陈士成死后，邻居却“懒得去看”，最后只好由地保草草掩埋，这和《祝福》中人们对祥林嫂之死的态度
没有区别，突显了社会的冷漠。

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6． 下列对本 文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3分）
A． 小说擅长心理描写，通过主人公对前程的幻想、对祖母的回忆、内心独白以及幻听幻视等，描绘了他在
疯癫状态下的精神面貌。
B． 小说描写月光的阴冷、四周的寂静，既烘托了陈士成凄凉绝望的内心世界，又为下文主人公在白光引诱
下寻找银子埋下伏笔。
C． 小说对主人公奔出门时“灯火”的描写颇具象征意味，残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小以至消失，暗示
了人物的悲惨结局。
D． 在结构上，小说以“白光”为线索串起全篇，由实在的月光到人物的幻觉，白光一直在诱惑着陈士成的
思维和行动，直至他落水而 亡。
7． 请简要分析“陈士成挖出下巴骨”这一情节在文中的作用。（ 4分）

8． 陈士成与鲁迅笔下的另一个人物形象 —— 孔乙己有何异同？请简要分析。（ 6分）

二、古代诗文阅读（ 38分）
（一）文言文阅读（本题共 6小题， 23分）
阅读下面的文言文，完成 9～ 14题。
材料一
八年，高祖东击韩王信余反寇于东垣。萧丞相营作未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、太仓。高祖还，见
宫阙壮甚，怒，谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”萧何曰：“天下未定，故
可因遂就宫室。且夫天子以四为家。非壮 丽无以重威，且无令世有以加也。”高祖乃说。未央宫成。高祖大
朝诸乎群臣，置酒未央前殿。高祖 奉 ． 玉卮，起为 太上皇 寿，曰 :“ 始大人常以臣无赖，不能治产业，不如刘仲力 。
今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆万岁，大笑为乐。十年八月，赵相海陈 豨 反代地。上曰：“ 豨 尝为吾使，
甚有信。代地吾所急也，故封 豨 为列乎，以相海守代，今 乃 ． 与王黄等劫代地 !代地吏民非有罪也。其赦代吏民。”
九月，上自东往击之。至邯郸，上喜曰：“ 豨 不南据邯郸而阻漳水，吾知其无能为也。 ” 翁 豨 将皆故贾人也，上曰：
“吾知 所以 ． ． 与之。”乃多以金啖 豨 将， 豨 将多降者。 豨 将赵利守东垣，高祖攻之，不下。月余，骂高祖，高祖
怒。城降，令出骂者斩之，不骂者原之。于是乃分赵山北，立子恒以为代王，都晋阳。 高祖击黥布时为流矢所中
行道病病甚吕迎良医医入见高祖问医医曰病可治 于是高祖 嫚 骂之曰：“吾以 布衣 提三尺剑取天下，此非天命？
命乃在天，虽扁鹊何益！”遂不使治病，赐金五十斤罢之。 已而吕问：“陛下百岁，萧相海即死，令谁代之 ？”
上曰：“曹参可。”问其次，上曰：“王陵可。然陵少憨，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。勃重厚少
嗡，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。”四月 辰 ，高祖崩长乐宫。
（节选自《史记 · 高祖本纪》）
材料二
汉高帝除秦苛法，约以三章。昔日圣君定爵报功，惟贤能受之。朕观古制，汉封最多。惟汉高祖皇帝除嬴平
项，仁大度，威加内，年开四百。有君天下之德而安万世之功者也。项羽 南面 称孤，仁义不，而自矜 功 伐 ． 。
高祖知其然，承以柔逊，济以仁，以胜之。
（ 节选自 《明太祖实录 · 卷九十二》）

高 一 （下）期末联合检测试卷（ 语文） 第 5页 共 10页

9． 对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3分）
A． 高祖 奉 ． 玉卮，起为太上皇寿 奉：捧
B． 今 乃 ． 与王黄等劫掠代地 乃：于是
C． 吾知 所以 ． ． 与之 所以： 用来 …… 的方法
D． 而自矜功 伐 ． 伐：功劳
10． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3分）
A． 高祖击黥布时 /为流矢所中 /行道病 /病甚 /吕后迎良医 /医入见 /高祖问医 /医曰 /病可治 /
B． 高祖击黥布 /时为流矢所中 /行道病 /病甚 /吕后迎良医 /医入见高祖 /问医 /医曰 /病可治 /
C． 高祖击黥布时 /为流矢所中 /行道病 /病甚 /吕后迎良医 /医入见高祖 /问医 /医曰 /病可治 /
D． 高祖击黥布 /时为流矢所中 /行道病 /病甚 /吕后迎良医 /医入见 /高祖问医 /医曰 /病可治 /
11． 下列对文中 画短横的 词语的 相关内容的解说，不正确的一项是（ 3分）
A． 太上皇，又称太上皇帝，是中国历史上给予退位皇帝或当朝皇帝在世父亲的头衔。
B． 布衣，代指平民。因古代富人穿丝织品，而平民穿麻、葛织成的布品，故有此称。
C． 甲辰，干支之一，甲属天干，辰属于地支，干支搭配可纪年、月、日，但不可纪时。
D． 南面，即面朝南。古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，常以此来代称帝位。
12． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）
A． 高祖识时察势，不愿大兴宫殿。高祖作战回来之后，见丞相萧何兴建未央宫并且宫殿非常宏伟，于是发
怒 ，责怪萧何在动荡时期过度营建。
B． 高祖很有原则，不会牵连无辜。赵国的相国陈豨劫掠代地，高祖认为自己厚待陈豨却遭遇背叛，因而发
兵讨伐，但并不追究当地官吏百姓。
C． 高祖见微知著，用计打败敌人。高祖根据陈豨占据的地势推测其难以有所作为；听说陈豨的将领均为商
贾出身，所以用黄金引诱他们投降。
D． 高祖知人善任，临终妥善布局。高祖认为自己去世后，曹参是接替萧何的首要人选，而王陵、陈平、周
勃三人则各有优劣，所以排在其次。
13． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分）
（ 1）始大人常以臣无赖，不能治产业，不如刘仲力 。
译文：
（ 2）已而吕后问：“陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之 ？ ”
译文：
14． 材料二中说汉高祖“有君天下之德”，其“君天下之德”有哪些？ 请用自己的语言简要 概括。 （ 3分）

高 一 （下）期末联合检测试卷（ 语文） 第 6页 共 10页

（二）古代诗歌阅读 （本题共 2小题， 9分）
阅读下面这首 唐诗 ，完成 15～ 16题。
泊岳阳楼下
杜 甫
江海逾千，山城近百层。
岸风翻夕浪，雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
15． 下列对本诗的理解和分析，不正确的 一 项是（ 3分）
A． 首联两句写初到岳阳的印象 ， “ 千里”极言江河之浩瀚 ，“ 百层”则指山城之高耸。
B． 夜晚诗人泊船在岸，舱内寒灯一盏，舱外风吹浪翻，夜雪纷飞，让人倍感萧瑟凄凉。
C． 前两联写景极有层次，由远及近，由大及小，远近大小的对比中衬托出复杂的况味。
D． 颈联写因为时局艰难留滞他乡，心中的雄才大略难以施展，诗人悲愤之气与日俱增。
16． 本诗与《登岳阳楼》写于同一时期，两诗尾联表达的情感有何不同？请简要分析 。（ 6分）

（三）名篇名句默写 （本题共 1小题， 6分）
17． 补写出下列句子中的空缺部分。 （ 6分）
（ 1） 有人认为， 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙描绘的“ 浴乎沂 ， ” 的出游 场景， 正是
魏征《谏太宗十思疏》中所说的“ ，不言而化”政治理想的生动体现。
（ 2） 对六国灭亡 的原因 ，不同作家有 不同 的 看法 。 比如 唐人杜牧 在《阿房宫赋 》里 提出“ ”，他们
就能抵挡秦国的进攻，从反面指出了六国灭亡的原因 ； 宋代苏洵 在《六国论》中 则认为 六国灭亡的原
因是“赂秦”，而“赂秦”的根源在于“ ”。
（ 3） 张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中对自我 豪迈冷峻的 形象有从内到外的描写：内在，是“ ”；外
形 ，则是“ ” 。
三、语言文字运用（ 20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2小题， 6分）
阅读下面的文字，完成 18～ 19题。
我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论嗡的内容是 什么？
什么问题可能会如此难以解决而又非常重要 ， 值得如此伟大的客学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于
好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切，以及他的未完成的理论。 我得，我静静地花了好多时间
阅读我能够找到的这个伟人和他的理论的每一本书 。这种忆到现在仍然 。我读完当地图书馆的书之，
就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的秘谋杀故事都更
加 ，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密 ，然为此而必须成为一名理论物理学
家 也 。

高 一 （下）期末联合检测试卷（ 语文） 第 7页 共 10页

18． 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ 3分 ）
A． 温暖如春 扣人心弦 追根溯源 在所不辞
B． 如沐春风 扣人心弦 刨根究底 义不容辞
C． 温暖如春 激动人心 刨根究底 在所不辞
D． 如沐春风 激动人心 追根溯源 义不容辞
19． 文段中画 波浪 线的句子 有语病，请修改。（ 3分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3小题， 14分）
阅读下面的文字，完成 20～ 22题。
黛玉道 :“然定要起诗社 ， 咱们都是诗了 ， 先把 这些姐妹叔嫂的纵样改了才不俗。”李纨道 :“极是 ， 何
不大家起个别号 ， 彼此称则雅。我是定了‘稻香老’ ， 再无人占的。”探春笑道 :“我就是‘秋爽居士’罢。”
宝玉道 :“居士、主人到底不恰 ,且又瘰赘。这梧芭蕉尽有 ， 或指梧芭蕉起个倒好。”探春笑道 :“有了 ， 我
最喜芭蕉 ， 就称‘蕉下’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道 :“你们快牵了他去 ， 炖了脯子吃酒。”众人不解。
黛玉笑道 :“古人曾云‘蕉叶覆鹿’。他自称‘蕉下’ ， 可不是一只鹿了 ？ 快做了鹿脯来。”众人听了都笑起来。
探春因笑道 :“你别忙中使巧话来骂人 ， 我已替你想了个极当 的美号了。”又向众人道 :“当日娥皇女英洒泪在竹
上成斑 ， 故今斑竹又名湘妃竹。如今他住的是潇湘馆 ， 他又爱 ， 将来他想林姐夫 ， 那些竹子也是要变成斑竹的。
以都叫他作‘潇湘妃子’就完了。”大家听说 ， 都拍手叫妙。林黛玉低了头 ， 不言语。……李纨道 :“这样
说 ， 明日你就先开一社如何 ?”探春道 :“明日不如今日 ， 此刻就很好。你就出题 ， 菱洲限韵 , 藕榭监场。”迎春
道 :“依我说 ， 也不必随一人出题限韵 ， 竟是拈阄公道。”李纨道 :“才我来时 ， 看见他们抬进两盆白棠来 ，
倒是好花。你们何不就咏起他来 ?”迎春道 :“都还未赏 ， 先倒作诗。” 宝钗道 :“不过是白棠 ， 又何必定要见了
才作。古人的诗赋 ， 也不过都是寄兴写情耳。若都是等见了作 ， 如今也没这些诗了。”
20． 请仿照古典小说回目的语言形式，给节选部分拟写恰当的标题。（ 4分）

21． 请根据《红楼梦》中贾宝玉的形象特点，给贾宝玉起个别号，并说明理由。（ 4分）

22． 微信公众号是信息时代 的 社团 宣传展示自我 常用的媒体形式。假如 你受探春等人委托，担任了 他们 诗社 面向
现代的 微信公众号运营人， 请你撰写一则简短的微信公众号创刊寄语，向现代人介绍和宣传 他们的 诗社 。（字
数在 200字 以内 ） （ 6分）
四、写作（ 60分）
23． 阅读下面的材料，根据要求写作。
2001年，华为凭借不俗的成绩位居全海电子百强首位时，任正非发表了《华为的冬天》，他表示“十年来我
天天思考的都是失败，对成功而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感。也许是这样才存活了十年。
我们大家要一起来想，怎样才能活下去，也许才能存活得久一些” 。
2019年 5月 16日，华为电信设备被禁。第二天华为旗下芯片公司思总裁发表了致全体员工的一封信，宣
布了任正非在 15年前实的“备胎”计划中打造的备胎，一夜之间全部转“正”。
请结合材料的内容和寓意 ， 写一篇不少于 800字的文章 。
要求：选准角度， 观点鲜明，言必有据，运用合适的论述方法。 题目自拟。 不要套作，不得抄袭。

高 一 （下）期末联合检测试卷（ 语文） 第 8页 共 10页

2021 年春高一 (下 )期末联合检测试卷
语文 参考答案

1． C（“其意义变得不确定，具有极强的主观性”程度过重。原文是“带上复杂的意味和诗人主观的色彩”，“诗
歌的多义带有一定程度的主观性和不确定性”。）
2． D（林文是用诗歌语言中的暗示性解释“木”字的艺术特征，不是宏观把握，也未系统阐释，而是用文艺理
论解释具体现象，从而加深对文艺理论的认识。）
3． ① 不仅要理解词语本身的意义（概念意义），还要展开联想和想象，体会词语（概念）背后的情趣和意味；
② 丰富生活经验，提升思想境界、艺术修养等，增强对诗歌的感 受力和理解力。（每点 2分，共 4分。若有
其他答案，言之成理即可酌情给分）
4． ① 材料一先将诗句“寒风扫高木”和“高树多悲风”的不同意境对比，（ 1 分）然后将“木”与“树”不同
暗示性对比，（ 1 分）阐明了“木”含有落叶因素的艺术特征及其原因。（ 1 分） ② 材料二从意义的确定与不
确定、单一化与多样化两个维度，（ 1 分）将词汇学上词的多义性和诗的多义性对比，（ 1 分）阐明了诗的多
义性的内涵。（ 1分）
5． C（表现的不是目空一切的狂妄，而是深受科举制度毒害而不自知的愚昧。）
6． A（对前程的幻想不是疯癫状态下的精神面貌；而 且没有内心独白。）
7． ①宣告陈士成发财梦想的彻底破灭，增强人物命运的悲剧性；②导致陈士成精神彻底崩溃，使其走向毁灭的
结局显得更自然； ③ 营造出诡异的氛围，增强故事的吸引力。（答出一点 2分，两点 3分，三点 4分 ）
8． 同：他们都希望通过科举获得功名利禄，深受科举制度的毒害而不觉悟。（ 2分）
异：孔乙己更加迂腐，终因不能养活自己而沦为窃贼，最后被丁举人打折了腿，并在人们的笑声中悄然离开
了人生的舞台。（ 2 分）而陈士成有对钱财的贪婪，这个连考了十六次都未考中的老童生，在金榜题名
的幻想中耗尽了青春，以致精神失常，最 后在想象的财宝的引诱下坠湖而死。（ 2分）
9． B（乃：竟然。）
10． A
11． C（“不可纪时”错误，干支搭配可以用来纪时。）
12． D（“所以排在其次”错误，原文意思是王陵是排在曹参之后的人选，而陈平是辅助王陵的，周勃可任太尉。）
13． （ 1）当初父亲您常常认为我没有才能，不会经营田产家业，不如刘仲有能力。（“以”“治”“力”各 1分，大
意 1分 ）
（ 2）不久吕后问道：“陛下去世之后，如果萧相国去世，让谁来接替他呢？”（“已而”“百岁”“即”各 1分，
大意 1分 ）
14． ①宽厚仁慈；②柔和谦逊。（一点 2分，两点 3分，抄原文不得分）
15． D（不是“悲愤之气 ”，当 为“尽管时局艰危，却更加豪气满 怀”。）
16． ①《泊岳阳楼下》尾联写诗人尽管前途未料，但穷且弥坚，豪情满怀，仍对一展才华、实现鲲鹏之志充满期
待 ；（ 3分 ）②《登岳阳楼》 中 诗人虽对时局动乱忧虑不已，却只能凭轩远望、涕泗横流的无奈 。（ 3分 ）
17．（ 1）风乎舞雩 鸣琴垂拱
（ 2）使六国各爱其人 为秦人积威之所劫
（ 3）肝肺皆冰雪 短发萧骚襟袖冷
（每空 1分，有错别字不得分）
18． C（温暖如春：像春天一般温暖。如沐春风： 像坐在春风中间，比喻同品德高尚 且有学识的人相处并受到熏
陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。 激动人心：让人感到很激动。扣人心弦： 形容诗文、
表演等有感染力，使人心情激动。 追根溯源： 指追溯事物发生的根源 。刨根究底： 比喻追究底细。 在所

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不辞： 决不推辞 。义不容辞： 从道义上讲不允许推托、拒绝。 ）
19．我记得，我花了好多时间静静地阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。（修改一处得 2分，
两处得 3分）
20．示例：结诗社众人起别号 即海棠李纨定诗题（ 4分）
21． 示例：怡红公子。贾宝玉身为富家公子，是大观园里唯一男性，又住的是怡红院，故名。（ 4分）
22．评分建议：主要内容与原著相符，包括诗社名称海棠社（ 1分）、诗社宗旨（ 1分）、主要成员及特点（ 2分）；
文体符合微信公众号要求（ 1分）；语言生动（ 1分）。

参考译文：
材料一
汉高祖八年，高祖率军东进，在东垣一带追击韩王信的残余反寇。丞相萧何营建未央宫，未央宫设立东阙、
北阙、前殿、武库、太仓。高祖回来，看到宫殿非常壮丽，很生气，对萧何说：“天下动荡纷乱。苦苦争战好几
年，成败尚且不可确知，为什么要把宫殿修建得过分豪华壮 美呢？”萧何说：“正因为天下还没有安定，所以可
以趁机建成宫殿。再者天子以四为家，宫殿不壮观华丽不以加重天子的威严，而且也不能让世超过呀。”
高祖这才高兴了。未央宫建成了。高祖大会诸乎、群臣，在未央宫前殿摆设酒宴。高祖捧着玉制酒杯，起身向太
上皇献酒祝寿，说： “ 当初父亲您常常为我没有才能，不会经营田产家业，不如刘仲有能力。 可是现在我成就
的事业和刘仲相比谁的多呢？”殿上群臣都喊万岁，大笑取乐。汉高祖十年八月，赵相海陈 豨 在代地造反。皇
上说：“陈 豨 曾经给我做事，很有信用。代地是我看重的地，因此封陈 豨 为列乎， 以相海的身份镇守代地，如
今他竟然和王黄等人抢劫代地！但是代地的官吏和百姓并没有罪，应当赦免代地的官吏和百姓。”九月，高祖亲
自率军往东，前去讨伐陈 豨 。到达邯郸，皇上高兴地说：“陈 豨 不向南占据邯 郸，并且以漳水为屏障，我就知道
他不能成功了。”听说陈 豨 的部将都是以前的商人，高祖说：“我知道对付他的办法了。”于是拿了许多黄金去引
诱陈 豨 的部将，很多人都投降了。陈 豨 的部将赵利坚守东垣，高祖前去攻打，没有攻下。攻了一个多月，东垣的
士兵在城上辱骂高祖，高祖大怒。等到东垣投降，高祖下令把辱骂过自己的人找出来斩了，不曾辱骂自己 的人
就恕了他们。随把赵海常山以北的地区划归代海，立皇子刘恒为代王，建都晋阳。高祖讨伐黥布的时候，被
流箭射中，行进途中生了病。病得很厉害，吕忙来医术高明的医生。医生进宫拜见，高祖询问医生病情如何。
医生说：“可以治好。”于是高祖辱骂他说：“就凭我一个平民，手提三尺之剑，最周取得天下，这难道不是由于
天命吗？人的命运由上天决定，然你是扁鹊，又有什么用呢 ！ ”说完并不让他治病，赏给他五十斤黄金，把他
打发走了。 不久吕问道：“陛下去世之，如果萧相海去世，让谁来接替他呢？” 高祖说：“曹参可以。”又问
比曹参次一等的 ，高祖说：“王陵可以。不过他显迂愚刚直，陈平可以助他。陈平智慧有余，然而难以独自
担当重任。勃持重淳厚，缺少嗡才，但安定刘氏天 下的一定是勃，可以让他担任太尉。”四月辰日，高祖
在长乐宫逝世。
材料二
汉高帝废除秦朝酷法，约法三章。昔日圣明的君王确定爵位酬报有功者，只有贤能之人才能接受。我看古代
的法式制度，汉代分封最多。只有汉高祖皇帝诛灭嬴政平定项羽，厚仁慈，威势显赫，开创四百年帝业。有君
临天下的德行和安定万世的功劳。项羽称帝满不行仁义，却居功自傲。高祖知道这样做的果，加以柔和谦
逊，加以厚仁慈 ，最周靠这些战胜了项羽。



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