第4课《古代诗歌四首》之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（26张PPT）

诗 歌
诗言志，歌咏言
中国最早的诗歌
断竹，续竹；飞土，逐宍。
弹歌
《诗经》是中国古代诗歌开端，是我国最早的一部诗歌总集，里面收集了自西周初年至春秋时期大约五百多年的三百零五篇诗歌。主要内容是地方名歌、朝廷乐歌和宗庙乐歌。
中国最早的诗歌总集
“诗三百，孔子皆弦歌之”
“诗三百，一言以蔽之，思无邪”
“不学诗，无以言”
如何学习古诗
1、读准字音；
2、结合注释，打通诗意；
3、结合背景，跟着诗人的感觉走；
4、认清写作顺序，加快背诵。
李 白
酒入豪肠，
七分酿成了月光，
余下的三分啸成剑气，
绣口一吐就半个盛唐。
----余光中《寻李白》
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
李白
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
杨花落尽子规啼
尽
杨花：柳絮（飘摇不定）
子规：“杜鹃啼血”典故
首联写出了晚春的萧条，
奠定全诗哀凉的气氛。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
寄情于景
思念、担忧
拟人
怀才不遇的惋惜
如何学习古诗
1、读准字音；
2、结合注释，打通诗意；
3、结合背景，跟着诗人的感觉走；
4、认清写作顺序，加快背诵。
意象、
情感关键词或句
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
思君不见下渝州
君
8、《与李十二白同寻范十隐居》
9、《寄李十二白二十韵》
10、《苏端薛复筵简薛华醉歌》
11、《八仙歌》
12、《不见》
13、《昔游》
14、《遣怀》
1、《赠李白》
2、《赠李白》
3、《冬日有怀李白》
4、《春日忆李白》
5、《梦李白》二首
6、《天末怀李白》
7、《送孔巢父谢病归游江东，兼呈李白》
杜甫写给李白的诗
李白写给杜甫的诗
1、《戏赠杜甫》
2、《沙丘城下寄杜甫》
3、《鲁郡东石门送杜二甫》
痛饮狂歌空度日，
　　飞扬跋扈为谁雄，
　　那一双傲慢的靴子至今还落在
　　高力士羞愤的手里，人却不见了。
　　把满地的难民和伤兵，
　　把胡马和羌笛交践的节奏，
　　留给杜二去细细的苦吟。
----余光中《寻李白》
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
杜甫
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
追忆昔日与李龟年的相处，同时也表达出诗人对国家鼎盛时期的眷怀；
正是江南好风景，落花时节又逢君。
对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。
假期布置
1、背诵课文
2、必读书目（《朝花夕拾》、《西游记》）
4、读后感《朝花夕拾》（5篇，每篇不低于400字）
5、带自己的课外书（写好名字）
6、准备工具（《新华字典》、《古代汉语词典》、 16K笔记本两本）
不得抄袭
3、自主阅读推荐（《城南旧事》、《湘行记》、《猎人笔记》、《镜花缘》）
读后感“三部曲”
第一步：概括文章主要内容（作者写了些什么，想表达些什么）；
第二步：选择一些自己认为比较重要的地方，把自己的看法写出来，最好不要摘抄原文。（比如说我觉得哪些地方写得好，哪些地方有隐含的意思。）
第三步：联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发自己的情感。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
个人意义：前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；
社会意义：揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情?。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著，作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实， 《西游记》的艺术特色，可以用两个字来概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。浪漫的幻想，源于现实生活，在奇幻的描写中折射出世态人情。
来源现实，超越现实。