(共36张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
一年级上册
第1课时
1
秋
天
统编版语文一年级上册
课前导入
秋天的样子是什么呢？
叶子黄了
叶子落了
大丰收
大雁南飞
助学资料
大雁
又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
偏旁
是指对合体字进行切分后得到的某个部分。现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。
叶
右偏旁“十”字。
左偏旁“口”字。
秋
左偏旁“禾”字。
右偏旁“火”字。
字词乐园
了
气
秋
?qiū
?qì
树
?le
yè
shù
大
片
piàn
dà
fēi
个
ɡè
huì
叶
飞
会
天
好
一
小
开
一
行
我会读
树
棋
桥
叶
听
右
会
个
今
都有“
”，叫做木字旁。
都有“
”，叫做口字旁。
都有“
”，叫做人字头。
我会看
（le）
走了
来了
飞了
（liǎo）
了解
了不起
了
例句
经过了（liǎo）解确认，张阿姨前天就已经走了（le）。
含义：指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同。
多音字
气
字源识字法
最早的字形是三条长短不一的横线，后为了与“三”字区别，人们将上部一横和下部一横弯曲。
片
字源识字法
其字形为古文字的“木”字的右半部分，表示由树木劈裂而成的木片。
象形字，在篆书中像鸟儿直向上飞的样子。本义为鸟向上飞，也泛指飞翔。
趣识字——飞
篆书
隶书
楷书
简化
规范化
飞
异体写作箇，形声字，?为形，固为声，原用作竹子的量词。
趣识字——个
篆书
隶书
楷书
简化
规范化
个
会
树
人
云
加一加
木
寸
十
口
叶
秋
禾
火
又
落叶随风飘
飞
大
片
了
叶
树
秋
气
会
个
我会写
了
子
人
大
（飞了）
（儿子）
（大人）
（大小）
独体字
了
子
人
大
le
笑了
来了
跑了
横撇的撇段不宜长，弯钩沿竖中线写，稍弯。
L
组词：
书写指导：
音序：
部首：
独体字
结构：
笔画：
2
乛
太阳从东边升了起来。
造句：
重点字讲解
点击播放
zǐ
女子
日子
儿子
弯钩长，横写在横中线上起笔，略长。
Z
组词：
书写指导：
音序：
部首：
独体字
结构：
笔画：
3
子
我们的日子越来越好。
造句：
点击播放
rén
撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。
书写指导：
妈妈是一位优秀的工人。
大人
人口
工人
组词：
音序：
部首：
独体字
结构：
笔画：
2
人
造句：
R
点击播放
dà
撇要写成竖撇；捺舒展，在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低。
书写指导：
我们在慢慢长大。
大人
大声
大山
组词：
音序：
部首：
独体字
结构：
笔画：
3
大
造句：
D
点击播放
天空
地面以上很高很远的广大空间。
解词义
快速通读课文，给自然段标出序号，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。
边读边想：课文描写了哪个季节的景色？
初读感知
1
2
3
第一部分（1）：介绍了秋天的天气和树叶。
第二部分（2）：写秋天的天空和大雁。
第三部分（3）：写秋天来了。
段落大意
你在文中圈出了哪些景物？
天空
大雁
树叶
课文写了这样一个季节的景色：
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋天的景色。
这节课你有什么收获？
课堂小结
把握文章的主要内容，要先弄清楚文章写了哪些景物，这些景物有什么特点，这样就明白了课文的主要内容。
1.连一连。
课堂练习
秋
树
会
飞
气
片
qì
fēi
huì
piàn
shù
qiū
2.我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。
___________,组词（
）。
___________,第二笔是（
）。
___________,是（
）结构的字。
丿
人
大人
一
一
大
了
子
丿
丿
独体
人
子
大
3.课文写了关于秋天的景色。秋天的树叶是什
么样的？
树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
说话小练笔：请你认真观察大雁飞翔时的样子，用自己的话说一下。
课后作业(共29张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
一年级上册
第2课时
1
秋
天
统编版语文一年级上册
上节课，我们在初读感知中了解了《秋天》这篇课文的主要内容。那么，谁能说说本文的主要内容是什么，主要景物有哪些。
课前导入
描写了秋天的景色。
主要内容：
主要景物：
落叶
天空
大雁
品读鉴赏
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
树叶落了
天气凉了
树叶黄了
第一自然段里，秋天来了，什么发生了变化？
思考?
如果是:
夏天来了，……
春天来了，……
冬天来了，……
夏天来了，
__________
__________
秋天来了，
天气凉了，
树叶黄了。
春天来了，
__________
__________
冬天来了，
__________
__________
天气热了，
荷花开了。
天气暖了，
小草绿了。
天气冷了，
水结冰了。
由绿到黄
树木
还有什么变化
？
叶片
由绿到黄
夏天
秋天
仔细观察夏天和秋天的树木有什么不同呢？
第一自然段写了什么内容？
写了秋天的天气情况和树叶的变化。
秋天的变化
树叶黄了、落了
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“那么”表示________。
程度深
仿写：________那么_____，那么______。
大树
高
粗
第二自然段里，秋天来了，天空和大雁有什么变化？
“一会儿”表示_________。
时间不长
仿写：
_______________,一会儿______,一会儿_______。
我们在体育课上
跳绳
丢沙包
我会写句子
秋天的大雁是怎样飞行的？
一会儿排成个“人”字。
一会儿排成个“一”字。
秋天的变化
天空又高又蓝、大雁排队南飞
想一想：第三自然段表达了怎样的心情？
啊！秋天来了！
用“
！”结尾是否表示一句话？
是
“
啊！”在文中表示什么?
____________________________
____________________________
“啊！”表示作者对秋天的情不自禁的赞叹和欢迎。
这一段表达了作者对秋天的喜爱之情。
回顾课文：注意“一”的不同读音。（课后习题第1题）
1.树叶黄了，一（
）片片叶子从树上落下来。
2.一（
）群大雁往南飞。
3.一（
）会儿排成个“人”字,一（
）会儿
排成个
“一”（
）字。
yí
yì
yí
yī
yí
写法鉴赏
2.描写时先确定写“什么”事物，再写“怎
么了”，如：天气凉了，树叶黄了。
学习：什么怎么了
1.描写事物的发展变化时，可以用“什么怎
么了”的句式。
板书设计
秋天
天气
凉了
树叶
黄了、落了
大雁
往南飞
美丽
的季节
主旨提炼
本文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
教材习题答案
朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
点拨：
“一”的变调规律：单独使用或用在词句末尾或做序数词“第一”时，读“
”。后面的字是四声时，念“
”，如“一个”。后面的字是一声、二声、三声时，念“
”，如“一生”“一行”“一起”。
yī
yí
yì
课文共有3个自然段。第一自然段写天气（凉）和树叶（黄、落）；第二自然段写天空（蓝、高）和大雁队形（“人”
、“一”），分别用了“那么……那么……”
“一会儿……一会儿……”等关联词语，抓住这些内容背，就容易了。
数一数，课文一共有几个自然段？
点拨：自然段是文章表达意思的基本单位，它有明显的标志：每个自然段开始都会空两格。根据这个特点，就能数出课文中有几个自然段了。
这篇课文一共有3个自然段。
课外拓展
山行
杜牧
远上寒山石径斜
，
白云生处有人家
。
停车坐爱枫林晚
，
霜叶红于二月花
。
秋天的颜色
秋天是什么颜色的?高粱说是红色的，谷子说是黄色的，豆荚说是褐色的。
从山上来的孩子说：“你们都错了！秋天是_______
_。”
五颜六色的
随堂练习
一、填一填。
1.“子”的第一笔是_____,共（
）笔。
2.“了”的第二笔是_____,共（
）笔。
3.“大”的最后二笔是_____,共（
）笔。
乛
3
乛
2
丿
?
3
一片
一群
一片
____
一片
____
一群
____
一群
____
树叶
草地
大雁
白鸽
二、说一说。
天气(
),(
)黄了,(
)从树上（
）。
天空(
),(
)。一群大雁（
），一会儿（
），一会儿（
）。
凉了
树叶
一片片叶子
落下来
那么蓝
那么高
往南飞
排成个“人”字
排成个“一”字
三、填空。
课后作业
1.观察秋天的景色，看看有什么特点，说一说。
2.完成相关练习。
