广东省深圳市龙华区2018-2019学年五年级上学期语文期末学业质量监测试卷
一、基础运用
1．（2019五上·龙华期末）词语比拼
亭 楼 精 治
不容
披 斩
头 节 生 义
玲珑 断丝
2．默写《泊船瓜洲》
， 。 ， 。
3．（2019五上·龙华期末）请任意选择下面一个汉字展开联想，体会汉字的魅力，不超过15个字。
旦 鲜
采
例：休——人靠在树上，美美地休息。
—— 。
4．（2019五上·龙华期末）隔着门缝吹喇叭—— 。请你再写一条有趣的谐音歇后语： 。
5．（2019五上·龙华期末）默写填空。
（1）读书有三到， 。
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的 ；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 。
（3）梅花，就像是一位风骨卓然的君子，寒风凌厉，它却傲然开放于枝头。写出一句有关梅花的诗 。
6．（2019五上·龙华期末）按要求写句子。
①父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（改为转述句）
②读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（用修改符号修改病句）
7．（2019五上·龙华期末）寒假期间，东东一家报名参加“长春三日游"。临行前，东东上网查询了两地的天气预报，并制成了表格，请你仔细阅读，并回答问题。
表1：海南三亚天气预报
时间 1月25日 1月26日 1月27日
天气 晴 晴 多云
气温 19/28℃ 18/27℃ 19/26℃
表2：吉林长春天气预报
时间 1月25日 1月26日 1月27日
天气 小雪 小雪 多云
气温 -20/-11℃ -22/-12℃ -19/-10℃
（1）从表格中，我知道了东东一家的出发地是 ，旅游地是 。
（2）根据这份表格，请你以导游的身份给旅客一则简短温馨的出行提示。
8．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
短讯两则
材料一：12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。对此，外媒报道称，嫦娥四号的成功发射，将实现人类首次月球背面软着陆，这是中国在航空航天领域又一重大进步，中国在这一领域的成就令人叹服．。
材料二：月球背面与正面的样貌有很大不同，到处是碰撞痕和坑洞，充满了火山口。此外，月球背面没有来自地球的无线电波的干扰，是进行射电天文观测的最佳场所。（选自中国网）
（1）中国人自古以来就对月亮充满了遐想，请写出一个关于月亮的神话传说或民间故事 ，再写一句关于月亮的诗 。
（2）与以往的探月工程相比。嫦娥四号最大的不同之处在于
（3）想象一下，嫦娥四号在月球背面着陆，会遇到什么困难？你的依据是什么？
（4）请你以班级的名义为嫦娥四号发射写几句祝贺的话。
9．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
鸵鸟
①鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的乌。
②鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但是a________在它们跑得疲倦时，________能胜过一匹快马。
③过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b________来不及逃跑，________会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟
的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
（1）选择正确的关联词语，填在相应的横线上。
无论……都…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就……
①但是a 在它们跑得疲倦时， 能胜过一匹快马。
②过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b 来不及逃跑， 会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。
（2）文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
（3）第一自然段中“主要”一词能去掉吗？为什么？
（4）请结合本文中的句子说明作者使用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑。
①说明方法 ；例句： 。
②说明方法 ；例句： 。
10．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
以国之名，祭奠亡灵：81年，我们从未忘记
【材料一】
12月13日，清晨7点，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前的集会广场上，五星红旗升起后又降下，悬在旗杆中间。
这天，是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。81年前，侵华日军攻陷南京，6周的血腥屠城，30余万同胞惨遭杀害。
此时，南京城气温已经接近冰点，上午10点，花圈献至台上，和平鸽从台下飞起，近万名民众身着深色衣服，献花、垂首，全城鸣笛默哀……
“平静的生活中，和平的景象下，我们至少每年有一个时间，有一天，来回首往事、铭记历史，让这份痛感重新唤醒。”
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，有一面墙，上面篆刻着遇难同胞的名字。
12月10日，这面墙上，又新增了26个中国同胞的名字。目前，遇难同胞纪念馆名单墙上镌刻的遇难者名字已有10664个。
这是一面属于南京人和所有中国人的“哭墙”。
兵荒马乱，尸骨无存，对于幸存者群体来说，镌刻在“哭墙”上的名字，成为全家祭奠亲人的唯一寄托。
如今南京高楼起，旧址复，可战火和创伤在幸存者的心理却依然可见。
这份“痛感”永远刻在所有中国人的心中。
（选自《中国新闻周刊》）
【材料二】
我们应该告诉孩子，中华民族饱受欺凌的时代已经一去不复返。今天，中国早已不是1937年的中国，我们终于能够坚定捍卫国家权益，中华民族再也不会任人宰割、饱受欺凌。身处和平国度，有强大国家做后盾，我们倍加珍惜、倍感自豪。
我们应该告诉孩子，我们铭记的不只是悲怆，纪念也不是要延续仇恨。人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这段历史，与你我的过去和未来勾连，经历的伤痛和不屈的抗争会时刻提醒我们，这强大，来之不易，这和平，来之不易。
我们应该告诉孩子，我们缅怀逝者，但不被泪水遮挡视线。国家的祭奠，只为凝聚民族意志，汲取前进力量！此时此刻，中国人是在庄严昭告世人要远离战火！做世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者！今日之铭记，不为宣扬延续仇恨，而是要以史为鉴，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
（选自龙华教育公众号）
（1）根据两则材料和真实历史，可以知道南京大屠杀发生于 （填时间年月日）。在这场骇人听闻的事件中，我们有 （填数字）同胞惨遭杀害。两则材料都是围绕南京大屠杀来写，其中材料一主要写 ，材料二主要写 。朗读时，材料一应该用 的语调，材料二可以用 的语调。
（2）两则材料，字字句句都饱蘸着中国人的深情怀缅和不屈奋进。请选择你最受触动一句话，工整地抄写在下面的横线上，并简单谈谈你的感想。
（3）请结合两则材料和当下生活实际谈一谈，“今天，我该如何爱国”。
11．（2019五上·龙华期末）或许是父母宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是朋友热情的笑容……许多笑容留在你记忆的深处，请以“笑容”为话题写一篇习作，题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】台；阁；励；图；质疑；荆；棘；低；折；舍；取；有致；藕；连
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：台；阁；励；图；质疑；荆；棘；低；折；舍；取；有致；藕；连。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
2．【答案】京口瓜洲一水间；钟山只隔数重山；春风又绿江南岸；明月何时照我还
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；泊船瓜洲
【解析】【分析】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【点评】本题考查诗词的背诵、默写能力。在背诵的基础上默写，注意默写时字词不要写错。
3．【答案】采；手伸到树上，快乐地采摘
【知识点】语言表达
【解析】【分析】采，会意字，从木从爪。甲骨文，上像手，下像树木及其果实，表示以手在树上采摘果实和叶子。 本义：用手指或指尖轻轻摘取来。
故答案为：采——手伸到树上，快乐地采摘；
【点评】不设统一答案，任选一个回答，结构与原句大体一致,意思对即可。
4．【答案】名（鸣）声在外；梁山的军师——无用(吴用)
【知识点】歇后语
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
故答案为：名（鸣）声在外；梁山的军师——无用(吴用)。
【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
5．【答案】（1）谓心到，眼到，口到。
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；亭台楼阁；田园风光的山乡村野
（3）墙角数枝梅，凌寒独自开。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】⑴、⑶考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。⑵本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴谓心到，眼到，口到。⑵金碧辉煌；玲珑剔透；亭台楼阁；田园风光的山乡村野；⑶墙角数枝梅，凌寒独自开。
【点评】⑴、⑶要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。⑵这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．【答案】①父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
②读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】①引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句缺主语，去掉“使”
故答案为：①父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
②读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【点评】①掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
②修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】（1）海南；长春
（2）长春1月25、26日有小雪，27日多云，气温都在零下20℃左右，请注意保暖。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
故答案为：⑴海南；长春；⑵长春1月25、26日有小雪，27日多云，气温都在零下20℃左右，请注意保暖。
【点评】此题考查了学生图表转化获取信息的能力。
8．【答案】（1）嫦娥奔月；春江潮水连海平，海上明月共潮生
（2）将实现人类首次月球背面软着陆。
（3）略
（4）四号卫星上太空，月亮地球心相通。 吴刚酿酒盼知己,嫦娥舞袖迎亲人。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
⑵考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑶回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
⑷贺词通过赞扬被祝贺者的可喜欢成绩、重大贡献与精神品质,给人希望与鼓舞。
故答案为：⑴嫦娥奔月；春江潮水连海平，海上明月共潮生。
⑵将实现人类首次月球背面软着陆
⑶略
⑷ 四号卫星上太空，月亮地球心相通。 吴刚酿酒盼知己,嫦娥舞袖迎亲人。
【点评】⑴要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。
⑵此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
⑶此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
⑷贺词的篇幅可长可短。少则几个字，多则几百字，只要符合主题即可。
9．【答案】（1）即使；也；如果；就
（2）生活在沙漠地区，体形大，奔跑快、不会飞，总把身体贴近地面。
（3）不能。因为鸵鸟并不是全都生活在沙漠地区，其他地区也有，“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
（4）列数字；鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。；作比较；即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】⑴考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”
⑵考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑶比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
⑷这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：⑴①即使；也；②如果；就；⑵生活在沙漠地区，体形大，奔跑快、不会飞，总把身体贴近地面。
⑶不能。因为鸵鸟并不是全都生活在沙漠地区，其他地区也有，“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
⑷列数字，鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。
作比较，即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
打比方，双翅展开，起着像帆一样的作用。
【点评】⑴本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
⑵此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
⑷考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．【答案】（1）1937年12月13日；30余万；设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀；提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命；沉痛；激昂
（2）正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
（3）本题国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望。
【知识点】议论文阅读
【解析】【分析】⑴本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
⑵谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
⑶列举具体事件说明，不要脱离文本随意作答。本题主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。
故答案为：⑴ 1937年12月13日；30余万；设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀；提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命；沉痛；激昂 。
⑵正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
⑶本题国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望。
【点评】⑴这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
⑵、⑶此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
11．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1广东省深圳市龙华区2018-2019学年五年级上学期语文期末学业质量监测试卷
一、基础运用
1．（2019五上·龙华期末）词语比拼
亭 楼 精 治
不容
披 斩
头 节 生 义
玲珑 断丝
【答案】台；阁；励；图；质疑；荆；棘；低；折；舍；取；有致；藕；连
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：台；阁；励；图；质疑；荆；棘；低；折；舍；取；有致；藕；连。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
2．默写《泊船瓜洲》
， 。 ， 。
【答案】京口瓜洲一水间；钟山只隔数重山；春风又绿江南岸；明月何时照我还
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；泊船瓜洲
【解析】【分析】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【点评】本题考查诗词的背诵、默写能力。在背诵的基础上默写，注意默写时字词不要写错。
3．（2019五上·龙华期末）请任意选择下面一个汉字展开联想，体会汉字的魅力，不超过15个字。
旦 鲜
采
例：休——人靠在树上，美美地休息。
—— 。
【答案】采；手伸到树上，快乐地采摘
【知识点】语言表达
【解析】【分析】采，会意字，从木从爪。甲骨文，上像手，下像树木及其果实，表示以手在树上采摘果实和叶子。 本义：用手指或指尖轻轻摘取来。
故答案为：采——手伸到树上，快乐地采摘；
【点评】不设统一答案，任选一个回答，结构与原句大体一致,意思对即可。
4．（2019五上·龙华期末）隔着门缝吹喇叭—— 。请你再写一条有趣的谐音歇后语： 。
【答案】名（鸣）声在外；梁山的军师——无用(吴用)
【知识点】歇后语
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
故答案为：名（鸣）声在外；梁山的军师——无用(吴用)。
【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
5．（2019五上·龙华期末）默写填空。
（1）读书有三到， 。
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的 ；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 。
（3）梅花，就像是一位风骨卓然的君子，寒风凌厉，它却傲然开放于枝头。写出一句有关梅花的诗 。
【答案】（1）谓心到，眼到，口到。
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；亭台楼阁；田园风光的山乡村野
（3）墙角数枝梅，凌寒独自开。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】⑴、⑶考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。⑵本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：⑴谓心到，眼到，口到。⑵金碧辉煌；玲珑剔透；亭台楼阁；田园风光的山乡村野；⑶墙角数枝梅，凌寒独自开。
【点评】⑴、⑶要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。⑵这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．（2019五上·龙华期末）按要求写句子。
①父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（改为转述句）
②读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（用修改符号修改病句）
【答案】①父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
②读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】①引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句缺主语，去掉“使”
故答案为：①父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
②读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【点评】①掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
②修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．（2019五上·龙华期末）寒假期间，东东一家报名参加“长春三日游"。临行前，东东上网查询了两地的天气预报，并制成了表格，请你仔细阅读，并回答问题。
表1：海南三亚天气预报
时间 1月25日 1月26日 1月27日
天气 晴 晴 多云
气温 19/28℃ 18/27℃ 19/26℃
表2：吉林长春天气预报
时间 1月25日 1月26日 1月27日
天气 小雪 小雪 多云
气温 -20/-11℃ -22/-12℃ -19/-10℃
（1）从表格中，我知道了东东一家的出发地是 ，旅游地是 。
（2）根据这份表格，请你以导游的身份给旅客一则简短温馨的出行提示。
【答案】（1）海南；长春
（2）长春1月25、26日有小雪，27日多云，气温都在零下20℃左右，请注意保暖。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
故答案为：⑴海南；长春；⑵长春1月25、26日有小雪，27日多云，气温都在零下20℃左右，请注意保暖。
【点评】此题考查了学生图表转化获取信息的能力。
8．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
短讯两则
材料一：12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。对此，外媒报道称，嫦娥四号的成功发射，将实现人类首次月球背面软着陆，这是中国在航空航天领域又一重大进步，中国在这一领域的成就令人叹服．。
材料二：月球背面与正面的样貌有很大不同，到处是碰撞痕和坑洞，充满了火山口。此外，月球背面没有来自地球的无线电波的干扰，是进行射电天文观测的最佳场所。（选自中国网）
（1）中国人自古以来就对月亮充满了遐想，请写出一个关于月亮的神话传说或民间故事 ，再写一句关于月亮的诗 。
（2）与以往的探月工程相比。嫦娥四号最大的不同之处在于
（3）想象一下，嫦娥四号在月球背面着陆，会遇到什么困难？你的依据是什么？
（4）请你以班级的名义为嫦娥四号发射写几句祝贺的话。
【答案】（1）嫦娥奔月；春江潮水连海平，海上明月共潮生
（2）将实现人类首次月球背面软着陆。
（3）略
（4）四号卫星上太空，月亮地球心相通。 吴刚酿酒盼知己,嫦娥舞袖迎亲人。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】⑴考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
⑵考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
⑶回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
⑷贺词通过赞扬被祝贺者的可喜欢成绩、重大贡献与精神品质,给人希望与鼓舞。
故答案为：⑴嫦娥奔月；春江潮水连海平，海上明月共潮生。
⑵将实现人类首次月球背面软着陆
⑶略
⑷ 四号卫星上太空，月亮地球心相通。 吴刚酿酒盼知己,嫦娥舞袖迎亲人。
【点评】⑴要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。
⑵此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
⑶此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
⑷贺词的篇幅可长可短。少则几个字，多则几百字，只要符合主题即可。
9．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
鸵鸟
①鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的乌。
②鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但是a________在它们跑得疲倦时，________能胜过一匹快马。
③过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b________来不及逃跑，________会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟
的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
（1）选择正确的关联词语，填在相应的横线上。
无论……都…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就……
①但是a 在它们跑得疲倦时， 能胜过一匹快马。
②过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b 来不及逃跑， 会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。
（2）文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
（3）第一自然段中“主要”一词能去掉吗？为什么？
（4）请结合本文中的句子说明作者使用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑。
①说明方法 ；例句： 。
②说明方法 ；例句： 。
【答案】（1）即使；也；如果；就
（2）生活在沙漠地区，体形大，奔跑快、不会飞，总把身体贴近地面。
（3）不能。因为鸵鸟并不是全都生活在沙漠地区，其他地区也有，“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
（4）列数字；鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。；作比较；即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】⑴考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”
⑵考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
⑶比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
⑷这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：⑴①即使；也；②如果；就；⑵生活在沙漠地区，体形大，奔跑快、不会飞，总把身体贴近地面。
⑶不能。因为鸵鸟并不是全都生活在沙漠地区，其他地区也有，“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
⑷列数字，鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。
作比较，即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
打比方，双翅展开，起着像帆一样的作用。
【点评】⑴本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
⑵此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
⑷考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．（2019五上·龙华期末）阅读下文，回答问题。
以国之名，祭奠亡灵：81年，我们从未忘记
【材料一】
12月13日，清晨7点，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前的集会广场上，五星红旗升起后又降下，悬在旗杆中间。
这天，是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。81年前，侵华日军攻陷南京，6周的血腥屠城，30余万同胞惨遭杀害。
此时，南京城气温已经接近冰点，上午10点，花圈献至台上，和平鸽从台下飞起，近万名民众身着深色衣服，献花、垂首，全城鸣笛默哀……
“平静的生活中，和平的景象下，我们至少每年有一个时间，有一天，来回首往事、铭记历史，让这份痛感重新唤醒。”
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，有一面墙，上面篆刻着遇难同胞的名字。
12月10日，这面墙上，又新增了26个中国同胞的名字。目前，遇难同胞纪念馆名单墙上镌刻的遇难者名字已有10664个。
这是一面属于南京人和所有中国人的“哭墙”。
兵荒马乱，尸骨无存，对于幸存者群体来说，镌刻在“哭墙”上的名字，成为全家祭奠亲人的唯一寄托。
如今南京高楼起，旧址复，可战火和创伤在幸存者的心理却依然可见。
这份“痛感”永远刻在所有中国人的心中。
（选自《中国新闻周刊》）
【材料二】
我们应该告诉孩子，中华民族饱受欺凌的时代已经一去不复返。今天，中国早已不是1937年的中国，我们终于能够坚定捍卫国家权益，中华民族再也不会任人宰割、饱受欺凌。身处和平国度，有强大国家做后盾，我们倍加珍惜、倍感自豪。
我们应该告诉孩子，我们铭记的不只是悲怆，纪念也不是要延续仇恨。人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这段历史，与你我的过去和未来勾连，经历的伤痛和不屈的抗争会时刻提醒我们，这强大，来之不易，这和平，来之不易。
我们应该告诉孩子，我们缅怀逝者，但不被泪水遮挡视线。国家的祭奠，只为凝聚民族意志，汲取前进力量！此时此刻，中国人是在庄严昭告世人要远离战火！做世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者！今日之铭记，不为宣扬延续仇恨，而是要以史为鉴，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
（选自龙华教育公众号）
（1）根据两则材料和真实历史，可以知道南京大屠杀发生于 （填时间年月日）。在这场骇人听闻的事件中，我们有 （填数字）同胞惨遭杀害。两则材料都是围绕南京大屠杀来写，其中材料一主要写 ，材料二主要写 。朗读时，材料一应该用 的语调，材料二可以用 的语调。
（2）两则材料，字字句句都饱蘸着中国人的深情怀缅和不屈奋进。请选择你最受触动一句话，工整地抄写在下面的横线上，并简单谈谈你的感想。
（3）请结合两则材料和当下生活实际谈一谈，“今天，我该如何爱国”。
【答案】（1）1937年12月13日；30余万；设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀；提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命；沉痛；激昂
（2）正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
（3）本题国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望。
【知识点】议论文阅读
【解析】【分析】⑴本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
⑵谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
⑶列举具体事件说明，不要脱离文本随意作答。本题主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。
故答案为：⑴ 1937年12月13日；30余万；设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀；提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命；沉痛；激昂 。
⑵正义必胜、和平必胜！今日之铭记，不只是民族的悲怆，还有孱弱必将遭欺的训诫。
⑶本题国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望。
【点评】⑴这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
⑵、⑶此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
11．（2019五上·龙华期末）或许是父母宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是朋友热情的笑容……许多笑容留在你记忆的深处，请以“笑容”为话题写一篇习作，题目自拟，不少于400字。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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