名按联考联合体20)21年春季高二期东联考暨新高三适
应性联合考试
对红色文化的范围判
的意思是红色文化“至少包
物、红色
遗存和红
根据材料二,红色革命遗存包含三个条件,一是红色文化中的物质载体,二是在红色
历史人物密切相关的。A项,“楹联”不符合第二个条件“在红色
形成的
楹联属于文
C项,“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕塑”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”。D项,“红
歌谣、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等”属于“红色
色文化中的物质载
A项,应当改为“在开发红色文化旅游资源过程中,尊重红色文化历史,才能更好地传承红色文化精神”
当改为“福建省举办‘坊巷春
建革命历史述略展’,体现了对红色文化建
度重视
红色文化内容越新奇,形式越新潮,就越能发挥它的教育功能”错误,根据材料
第三段“一些抗日神剧中的英雄形象,完全脱离了当时的历史条件,成为无所不能的传奇,看似抬高而实际
损害了英雄形
张扬、锐意创新等
素加进雷锋精神、焦裕禄精神
似乎雷锋、焦裕禄这些
英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代,这使人们长期
色文化精
①先阐释红色文化的概念,并
文化传承的核心是
精神;②接着列出建设红色文化的举
着重论述红色文化建设过
当代教育,论述红色
理想信念教育
对一点得1分,答对两点得3分,答对三点得4分
5.①高度重视红色文化建设:红色文化符号和红色文化精神要统一。②深化红色文化传播内涵:抢敦性记录
富红色文化的内容等。③拓宽红色文化传播渠
力新技术和各种新形式
文化的传播途径。④强化对重点人群的教育
匕资源
加强对青少
年的红色教育
息主要来
才料一和材料三,每一点意思对
每点2分,任意答对
得满分。)
D(本题考查理解小说思想内容的能
是“他知
躁”有误,原文说
再想看看他心术正不
的自信满满”,因为后面确实打开了那锁。C项
开锁之后的真实想法,因为他找到开
应当是小六开锁之后的真实想法,他以
能真正自立门户
的‘锁’当然是虚指各种有形之门锁”钅
形之门锁”,虚指
8.①交代故事发生的
兑的窗口,窥视灵魂,洞察
连接“开锁”的故事和“小沙弥”的
增
(每点
考虑。从内容上看,“香积寺
室”是故事的发生
室里的银钱是人性的试全石;从结构上看,小六开锁、澘入密室偷银钱、听
香积寺密室连接,因此,“香和
方丈讲的故事,内心受到了震撼;②“泪”折
对师父的感激和对
为的悔恨,使他开始
视自我;③“泪”使
先修德”。(每点2分)名校联考联合体2021年春季高二期末联考暨新高三适
性联合考试
时
意事项
本试卷共四道大题
题。答卷前,考
将自己的姓名、准考证
在答题卡
作答时,将答案
题卡上。写在本试卷
试结束后,将本试卷和答题卡一并
现代文阅读I(本题共5小题,19分
阅读下面的文
成
材
文化是红色文化历史、红色文化符号与红色
有机
是指中国
带领中国人民在革命
发展
所积累下来的优秀文
色文化
核心是红色文化精神。在近
历程中
产党和
积累
有
的
精神,诸如井冈山精神、苏区精
精神、西柏坡精神、雷锋
焦裕禄精神等
文化精神作为中华民族
的内在组成
融汇成中国共产党和中国人民的优良传统
我们历来高度重视红色文
总结红色文化精
建设红色
版
念活动,开辟红色文化
旅游线路
色文化影视
切已经构成了
为当代
律文化的重要内
中也出现
得关注
题。这
集中体现
在红色文化符
色文化精神分离
难以得到
将红色文化符号形式化,忽略红色文化意义
品把红色
付
人民群众的感受和体验。例如
抗日神剧中的英雄形象,完全脱漓
史
成为无所不能的传奇,看
损害了英雄形象。有的将红色文
低
匕旅
事
物的风流韵
杂在高尚红
神
色文化意义。有的脱离
裕禄精
焦裕禄这些英模人当业创
改革开放时
命或建设
代,这
红色文化精神也失去了本色
文试题第1页
文化
共产党
有着内在的统
色文化历史、红色文化符
色文
对于当代人具有强大
感染力、精神吸
动感
理想信念教育中
够增加教育
和体验性,避
纯
政治教育的空洞性和说教
是我们
新的历史条
究、宣传红色
根本意义所
(摘编自金民卿《红色文化的精神传承与理想信念的当代建构》
材米
命历
苹命人物
命
革命历史是红色
民推翻
新生活的奋斗史
又
的文化根脉。第
色革命人物。红色文化正是由毛
命人物用自己的
甚至生命谱
色革命遗存。这
质载
形成
历史人物密切相关的遗址、物
既
井冈山革命
士陵园
色革
这主要
大
历久弥新的红色
作品,如
》、小说《林海雪原》、爭
白毛女
寺
色
含的文化基因,与社会主义
观所倡
隹则具有内
致性,是
年价值观培育必须关注和重
财
良、刘广登《以红色文化为青年人补足精神之钙》)
材料
中国苹命实
革命事业的
国共产党人和广大人民群众优良传统与品格风范的集中体
推
伟大复
动力。因此,要充分阐释
化的内涵,讲好
事,传播
红色文化精神
查证史料、寻访革命遗
炎老红军老战士等方
救性记录革
件
可泣
史人物、意义非凡的历史事
前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现
在
目前,红色哥
典书籍、红色影视居
旅游中的故事讲解
成为满足人们精神
重要内容
充
爱
历史的发生
光电技术,重现
发挥影
会或英雄事迹报告会,增强
开辟红色旅游线路,提升讲解质
化自信主战
老战士等走进校园
年
光荣传
红色
书记强调:“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输
育,使红色基因渗进血液
广大青少年树立正确
观。”要以启蒙
的教育方
见的教材,让青年
人
革命文化的熏隐
和品德受
(摘编自朱喜坤《以革命文化培育时代新
语文试题第2页
