(共9张PPT)
探究不同物质的吸热能力
考点聚焦
（1）通过实验“探究不同物质的吸热能力”，体会探究过程，学习控制变量法在实验中的应用，最后得出结论。
（2）理解比热容的定义。
考点1
探究不同物质的吸热能力
考点梳理
相同的热源、天平、温度计、秒表。
（1）加热方法完全相同，可认为单位时间内物质吸收的热量相同。
（2）相同时间内，物质吸收相同热量，加热时间越长，吸热越多。
考点梳理
考点1
探究不同物质的吸热能力
结论：相同质量的水和食用油，当升高相同温度时，水吸收的热量较多，水的吸热能力较强。
考点梳理
考点1
探究不同物质的吸热能力
方法一：当质量相同，升高温度相同时，水吸热多，吸热能力强；
方法二：当质量相同，吸热相同时，煤油升温多，吸热能力弱。
总结：不同物质吸收（或放出）热量的本领不同。
考点梳理
考点2
比热容
（1）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃
吸收的热量，叫做这一物质的比热容。
（2）比热容是物质的一种属性，与物体的质量、温度、吸热多少无关。
（3）水的比热容：4.2×103
J／(kg
·℃)。
物理意义：1千克的水温度升高(或降低）1
℃吸收（或放出）
的热量为4.2×103
J
。
下列说法正确的是（
）
A.物体温度越高，比热容越大
B.物体的质量越大，比热容越小
C.物体吸收的热量越多，比热容越大
D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关
典例剖析
本题考查了比热容的性质，解题关键是知道比热容是物质的一种属性，不随质量、温度、体积的变化而变化。
方法点拨
D
本题以“探究不同物质的吸热能力”实验为背景，考查了吸热能力的比较方法、搅拌器的作用及比热容大小等问题，解题关键是应用控制变量法比较吸热能力。
用如图所示的装置，先后加热初温，质量均相同的水和煤油，比较两种物体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（
）
A.水比煤油的比热容大
B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀
C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度大
方法点拨
中考链接
C
比热容
思维导图
不同物质的吸热能力
升温相同，比吸热多少。
吸热相同，比升温多少。
