人教版物理八下同步课件 8.2.1探究二力平衡的条件（9张ppt）

探究二力平衡的条件
考点聚焦
（1）理解力的平衡和二力平衡的概念。
（2）经历“探究二力平衡的条件”的实验过程，并得出结论。

考点1 二力平衡概念
考点梳理
物体在受到两个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。

G
F
G
F
同体
反向
考点梳理
考点2 探究二力平衡的条件
控制变量法
在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板滑向一侧；
如果挂上等重的钩码，塑料板保持静止。
等大
考点梳理
考点2 探究二力平衡的条件
在两边的绳套上挂等重的钩码。将塑料板扭转一个角度，使两条细绳互相平行，但不在同一直线上，放开塑料板，塑料板转动。
共线
考点梳理
考点2 探究二力平衡的条件
简记：同体、等大、反向、共线
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
典例剖析
根据二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线，解题。
方法点拨
D
下列情况，属于二力平衡的是（ ）
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
本题考查了“探究二力平衡的条件”的实验过程分析，解答问题只需从二力平衡的四个条件：同体、等大、反向、共线，入手分析即可。
方法点拨
中考链接
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中
（1）选择轻质卡片的目的是 ；
（2）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据 （选填字母）状态 ，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。
A.松手前卡片静止 B.松手瞬间卡片旋转 C.松手后卡片达到静止
忽略卡片自身重力对实验的影响
B
二力平衡
思维导图
保持静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力
平衡力
条件
同体、等大、反向、共线
静止
匀速直线
实验方法
强调
控制变量法