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外研剑桥版
四年级上
Unit
2
In
the
classroom
第一课时
Free
talk.
Do
you
like
your
classroom?
What’s
in
your
classroom?
Point
and
read.
blackboard
light
window
desk
door
chair
floor
Let’s
learn.
What
else(其他的)
is
in
your
classroom?
窗帘
curtains
Fill
the
letters
in
and
find
out
the
words.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
L
N
O
R
S
T
U
W
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
d
n
o
r
w
i
o
d
o
w
d
s
k
e
f
o
o
l
r
c
a
i
h
r
b
a
r
o
d
c
r
t
u
a
i
n
s
l
g
h
i
t
Write
the
words
below
the
pictures.
What’s
Number
1?
Mm…
it’s
a
floor.
1.
__________
2.
__________
3.
_______
4.
_________
5.
_________
6.
__________
7.
_________
8.
______
floor
curtains
light
window
desk
chair
board
door
它
it
Listen
and
point.
What’s
Number
1?
Mm…
it’s
a
floor.
1.
__________
2.
__________
3.
________
4.
__________
5.
_________
6.
________
7.
_________
8.
_______
floor
curtains
light
window
light
chair
board
door
Let’s
play.
Game:
“pass”悄悄话
Rule:
每一列第一位同学拿到字条，把单词（desk,
door,
curtain,
…）轻声告诉下一位同学，以此类推，最后一位同学把正确的句子(It’s
…)告诉老师。
看看哪一组正确率最高。
Pass
the
sheet!
Ask
and
answer.
—What’s
this?
—It’s
a
desk.
—What
about
it?
—It’s
a
chair.
Let’s
learn.
What’s
this?
It’s
a/an
…
What’s
this?
是一个特殊疑问句。如果问别人“这是什么东西?”
用this,
this是指示代词，指代近处的人或物，对应词为that
指远处的人或物。
回答时要用It’s
…
it可根据不同的事物。
如:
—What’s
this?
这是什么?
—
lt’s
an
English
book.
它是一本英语书。
Let’s
learn.
What
about
…?
What
about
…?
“……怎么样？”
在文中用作承接上下文的转折语。
如:
I
am
a
student.
What
about
you?
我是一名学生。你呢?
—What’s
this?
—It’s
a
window.
—What
about
it?
—It’s
a
door.
Pairwork
What’s
this?
What
about
this?
It’s
a
floor.
It’s
a
cat.
Look
and
point
at
each
picture
in
1b.
Ask
and
answer.
Point,
ask
and
answer.
What’s
this?
What
about
this?
It’s
______.
It’s
______.
Time
for
exercise
一、连线。
floor
curtains
window
desk
chair
blackboard
door
light
窗帘
地板
书桌
窗户
黑板
椅子
灯
门
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
It
_____
a
window.
A.
am
B.
are
C.
is
(
)
2.
—_______?
It’s
a
desk.
A.
What’s
this
B.
Is
it
a
desk
C.
It’s
a
chair
(
)
3.
This
is
_____
light.
A.
/
B.
a
C.
an
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part
1a-1c的内容。
2、学习了一些新的单词：
curtain,
it.
3、学习了新的句型：
What’s
this?
It’s
a/an
…
What
about
..?
Homework
1、全英背诵该课单词和句型；
2、仿照Pairwork和同伴进行对话练习；
3、预习Part
2-3。
谢谢
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外研剑桥版英语四年级上册Unit
2第一课时教学设计
课题
In
the
classroom
单元
2
学科
英语
年级
四（上）
学习目标
能听懂，会说单词：curtain,
it.
能听懂并正确运用句型：What’s
this?
It’s
a/an
…
What
about
..?3.
能在所提供的语境中运用句型谈论教室内的物品。
重点
能听懂，会说单词：curtain,
it.
能听懂并正确运用句型：What’s
this?
It’s
a/an
…
What
about
..?
难点
能在所提供的语境中谈论学校的情况。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Free
talk.看图片，引导学生谈论问题：Do
you
like
your
classroom?What’s
in
your
classroom?并总结学生们的答案。Point
and
read.看图指出图中的物品并说出单词。
能够配合老师谈论教室内的一些情况。在老师的提示下指读单词。
在谈论的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。并复习以前学过单词。
讲授新课
一.
Let’s
learn.出示图片，学习单词：
curtain.二.
Fill
the
letters
in
and
find
out
the
words.看图片将图片对应的字母填写在横线上，并读一读是哪个单词。三．Write
the
words
below
the
pictures.1.
将单词写在图片下方。核对答案。学习单词it.四．
Listen
and
point.播放听力并指出听到的单词。五．
Let’s
play.Game:
“pass”悄悄话Rule:
每一列第一位同学拿到字条，把单词（desk,
door,
curtain,
…）轻声告诉下一位同学，以此类推，最后一位同学把正确的句子(It’s
…)告诉老师。看看哪一组正确率最高。六．
Ask
and
answer.看图进行问答：—What’s
this?
—It’s
a
desk.—What
about
it？
—It’s
a
chair.七．
Let’s
learn.讲解句型：1.
What’s
this?
是一个特殊疑问句。如果问别人“这是什么东西?”
用this,
this是指示代词，指代近处的人或物，对应词为that
指远处的人或物。回答时要用It’s
…
it可根据不同的事物。2.
What
about
…?
“……怎么样？”
在文中用作承接上下文的转折语。八．
PairworkLook
and
point
at
each
picture
in
1b.
Ask
and
answer.—What’s
this?
—It’s
a
floor.—What
about
it？—It’s
a
cat.九．Point,
ask
and
answer.两人一组指出图中物品并进行对话练习。复习巩固句型：—What’s
this?
—It’s
_____.—What
about
it？—It’s_______.十、Practice1.
连线题。2．选出正确答案。十一、Summary
1.
单词：curtain,
it.2.
句型：
What’s
this?
It’s
a/an
…
What
about
..?
十二、Homework1．全英背诵该课单词和句型；2．仿照Pairwork和同伴进行对话练习；3．预习Part
2-3。
学习单词，通过模仿发音及识记来学习单词。复习以前学过的单词，并各种形式读单词。听单词并正确指读单词。积极参与游戏比赛活动巩固单词。和同伴进行对话练习，复习并掌握句型。
学习句型：
What’s
this?
It’s
a/an…What
about
..?任意组合两人一组练习，并上台表演。积极配合老师完成练习。
学习新的词汇，各种形式读单词，激发学生的学习积极性。各种形式复习单词和句型，将单词放在句中去学习并能准确表达，才是学习语言的根本。听力训练，既巩固了单词，同时又巩固句型。通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词：
curtain,
it.
句型：
What’s
this?
It’s
a/an
…What
about
..?
本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
2
In
the
classroomcurtain,
it.What’s
this?
It’s
a/an
…What
about
..?
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精品试卷·第
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Unit
2
In
the
classroom
第一课时
习题
一、根据图片填单词，补全对话。
1.
This
is
a
_______.
2.
My
______
is
old.
3.
The
______
are
nice
in
our
classroom.
4.
There
are
four
________
in
the
room.
5.
It’s
a
______.
二、单项选择题。
(
)
1.
_____
is
a
desk.
A.
They
B.
She
C.
It
(
)
2.
____
this
a
blackboard?
A.
Is
B.
Are
C.
Be
(
)
3.
—What’s
this?
—______
a
window.
A.
This’s
B.
They’re
C.
It’s
(
)
4.
—This
is
a
book.
_______?
—It’s
a
pen.
A.
What
about
it
B.
Is
it
a
pen
C.
This
is
a
pen.
(
)
5.
It’s
____
new
chair
and
it’s
____
old
desk.
3、
A.
an;
an
B.a;
an
C.
a;
a
4、
根据要求写句子。
1.
This
is
a
chair.
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
It
is
a
big
blackboard.
(变一般疑问句)
_______________________________________
3.
door/
is/
a/
it
(?)
(连词成句)
_______________________________________
4.
my/
this/
is/
desk
(.)
(连词成句)
____________________________________
Unit
2
In
the
classroom第一课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1.
chair
2.
desk
3.
curtains
4.
windows
5.
blackboard
二、
【解析】
1.
根据desk单数可知用代词it做主语，故答案为C。
2.
主语是单数可判断be动词用is，故答案为A。
3.
根据问句可判断答语为单数，this和is不能缩写应排除，故答案为C。
4.
根据答语可判断该句为特殊疑问句，A选项翻译为“这个呢？”，故答案为A。
5.
冠词a用于辅音音素前，an用于元音音素前，故答案为B。
【答案】1.
C
2.
A
3.
C
4.
A
5.
B
三、
【解析】
1.
划线部分是“椅子”，应用what提问，故答案为What
is
this?
2.
be动词提到句首即变为一般疑问句，故答案为Is
it
a
big
blackboard?
3.
根据所给词汇和标点可判断该句意为“它是一扇门吗？”，故答案为Is
it
a
door?
4.
根据所给词汇判断该句意为“这是我的桌子”，故答案为This
is
my
desk.
【答案】
1.
What
is
this?
2.
Is
it
a
big
blackbaord?
3.
Is
it
a
light?
4.
This
is
my
desk.
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