赣美版二年级美术下册《第3课 画房子》教学设计

《画房子》教学设计

一、教材分析
? 房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。
?二、学生情况分析
?很多学生经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。
三、课型：绘画
四、课时：1课时（40分钟）
五、教学目标
1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。
?2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。
3、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。
六、教学重点与难点
（一）重点：通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。
?（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。?
（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。
七、课前准备
（一）教具
课件、轻音乐、磁铁。
（二）学具
油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A3纸。
（三）调查
学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。
八、教学过程
（一）组织教学，师生问好。
?（二）激发学生兴趣，图片导入。
?1师:小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（生:喜欢）
师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧？（出示图片，生回答）
你们喜欢画房子吗？
……
师：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？
师：好，那我们今天就一起来画房子。
请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》
?2，生齐读：每个人的心中独有一座房子，各式各样的风格，各式各样的形状和颜色，你喜欢什么样的房子呢？运用大大小小的点点、粗粗细细的线条来装饰属于你的房子吧！
?（三）图片欣赏，展开想象
?1、引导学生欣赏屏幕上的造型各异的房屋，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。
??生：……
?师:美丽的城堡我们可以用什么形状的图形来画它的房顶呢？
生：水滴形状
师：城堡的外型可以用什么形状的图形来表现呢？
生：大小不一的长方形
师：画好了城堡的顶和外型，接下来还要画什么呢？
生：门和窗户
师：这样的城堡漂亮吗？
生：还要添加一些装饰
?师：用什么来装饰房子呢??
生：大大小小的点，粗粗细细的线条 （师板书）
2、老师今天还找来了一些其他小设计师们的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧！（提问学生两张图片）
3、看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出你们自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧！听好老师的要求，画面要大，时间15-20分钟。
?（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。
播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。
2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。??????
（五）作品评析?
?1、根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品。?
2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。???
（六）?教师总结?
1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢！?
2,?结合学生的画，让他们了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。