赣美版三年级美术下册《第7课 放大镜》教学设计（表格式）

学科
美术
教材版本
江西赣州美术出版社
年级
三年级
课题
放大镜
教学目标
科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。
情感态度价值观
1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。
2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
教学重难点
重点：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。
教学难点：使用放大镜观察昆虫的兴趣浓厚，并想持续观察。
学情分析
教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
导语
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奇特的身体构造
三、放大镜下的奇特结构
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四、设计实践
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五、展示应用
同学们老师今天给大家带来一首歌《春天在哪里》大家想不想听啊？有会唱的同学可以跟老师一起来唱。大家齐唱。。。。。。
春天来了，万物复苏，小昆虫们也开始出来活动了，说到昆虫啊，老师知道昆虫是大自然所有生物中种类及数量最多的一群，也是世界上最繁盛的动物，目前已有100多万种，下面就让我们一起去精彩而神秘的昆虫世界去看一看吧。
1.同学们,先请大家看一张图片,请你猜猜这是什么?(选取放大的昆虫局部,先第一次猜,然后缩小一次猜一次,直至全部呈现。)
2.原来这只是一只苍蝇的局部啊,放大后的昆虫竞然有那么奇特的结构,今天就让我们一起走进放大的昆虫世界。
3.出示课题《放大镜》
1.出示昆虫图片
（1）老师请同学们看看这些都是什么昆虫，你们认识吗？出示一些大家常见的昆虫。这些昆虫啊都是你们所熟悉的昆虫,请大家说说我们还知道哪些昆虫
（2）观察昆虫的复眼，同学们这些像蜂窝状的是什么呀？都猜不到那老师告诉你们，这是苍蝇的复眼，复眼是由许多的小眼组成，例如，家蝇有4000多只小眼组成，每只小眼都只能看到物体的一个面，而对移动的物体反映却很灵敏。也是就说我们在拿苍蝇拍打苍蝇的时候为什么苍蝇能很快的飞走。
2.观察昆虫的触角
（1）看来大家以后的观察还要更加仔细，另外为了观察的要加清楚我们还可以借助工具帮助我们观察。
（2）出示放大镜，要对一只昆虫进行细致的观察我们可以对哪些部位进行细致重点的观察?
（3）同学们说得真好,在观察时我们就要这样有重点有目的,相信大家在接下来的观察中能做得非常好。
（4）为了检验大家是否能认真仔细的观察我们先一起观察一个昆虫的器官。鼻子是我们的重要器官，昆虫身上也有一个鼻子，你知道是什么吗？
（5）其实昆虫的触角就相当于我们的鼻子,下面就让我们一起用放大镜仔细观察本小组昆虫的触角,并用图把你所观察的触角画下来。
3.观察其他的部位
刚才我们一起观察了这些昆虫的触角,大家观察得非常认真仔细,也有了很大的发现。接下来请看昆虫的足。
4.猜迷语。
通过迷语引出七星瓢虫，并在黑板前示范作画。
欣赏蝴蝶
通过PPT对蝴蝶进行赏析，并出示事先准备好的画稿给大家讲蝴蝶的纹理及构造。张贴一些蝴蝶标本在黑板上。
同学们画一画观察到的昆虫看谁画的更细致。
将学生画好的作品拿到台前上来展示，说说自己的看法。并对每个学生的作品进行点评鼓励。
老师希望你们能利用春游或假期的时间，和爸爸妈妈或者你的好朋友一起去郊外观察昆虫吧，仔细看看这些昆虫，看看你们能不能叫出它们的名字来。
小结：由于时间关系课堂上我们只能观察那么多，课后大家可以交换昆虫进行观察，最后老师送给同学们一句话：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。通过这节课的学习，老师希望大家能将观察到的美好事物用画笔记录下来。