人教版高中物理选修2-2 4.1《热机原理 热机效率》说课课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中物理选修2-2 4.1《热机原理 热机效率》说课课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-07-09 15:57:57 | ||
图片预览
文档简介
人教版高中物理教材选修2-2 第四章 第1节
教材分析
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
1.1 教材的地位和作用
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
教材出处：人教版高中物理教材选修2-2 第四章第1节
第四章 热机
第1节 热机原理 热机效率
第2节 活塞式内燃机
第3节 蒸汽轮机 燃气轮机
第4节 喷气发动机
内容标准：关注新型热机的发展趋势；
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
知识与技能
过程与方法
1、通过模型探究，提高观察、分析归纳总结的能力；
2、通过学习，提高抽象思维、解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1、知道热机的基本组成和工作原理，能用图形表示热机工作时的能量分配关系；
2、了解热机效率的公式及意义，知道提高热机效率的途径及方法；
1、建立理论知识和生产实践的联系，感受知识的实用价值；
2、体会生活中物理的魅力，提高学习物理知识的兴趣。
1.2 教学目标
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
1.3 教学重点
1.3 教学重点
重点
知道热机的基本结构和工作原理；
了解热机效率的公式及意义，知道提高热机效率的途径和方法。
2.1 教学对象：高中二年级学生
教材分析
教法学法
教学程序
板书设计
学情分析
心理特点
思维活跃，求
知欲强
抽象思维和理
性思维逐步形成
探究欲望强
容易忽视事
物的本质
运用理论分
析问题能力
不足
认知困难
知识基础
初中阶段学习了内燃机
具备实验探究操作动手能力
热机在生活中的应用很广泛
了解热机效率的公式及意义，知
道提高热机效率的途径和方法。
难点
2.2 教学难点
3 教法学法
教材分析
学情分析
教学程序
板书设计
教法学法
实物模
型探究
启发引
导式教学
自主观察
分析归纳
实验法
讲授法
观察法
讨论法
教师主导
学生主体
突出重点
突破难点
4 教学程序
教材分析
教法学法
学情分析
板书设计
教学程序
趣味引入
创设情境
引发思考
得出概念
突出重点
热机效率
模型研究
解析难点
思维提升
归纳总结
学以致用
热机原理
创设物理情景，激发学习的兴趣，引发思考
4.1 趣味引入
我们把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
静止
运动
运动状态
装 置
热能
机械能
（动能）
4.2-1 热机的定义
能量转化
斯特林热机
热机的基本结构：
发热器；
工作部分；
冷凝器。
4.2-2 热机的基本结构
发热器
工作部分
冷凝器（空气）
4.2-3 热机的工作原理
燃烧的酒精灯
热 量
试管中的空气
机械能
空气
排 到
做 功
发热器Q1
W有
Q2
冷凝器
（有用功）
能流图
工作原理
4.3-1 热机效率
热机效率公式：
理想热机的效率公式：
Q1∝T1；Q2∝T2
猜想假设：
减少能量的损失；
升高热源的温度，增大温度差。。。
热机实物验证猜想：
提出问题：怎样才能提高热机的效率呢？
4.3-2 提高热机效率的途径及方法
归纳总结：
提高热机效率的途径及方法是
必须使燃料充分的燃烧即增大燃料燃烧时的供氧量；
增大高低温热源的温度差即提高工质在高温热源的温度；
降低机械传动的损耗即改进传动装置使用优质润滑油。
4.3-3 提高热机效率的途径及方法
热机的定义：是指把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
热机原理：
热机效率及提高效率的途径和方法：
4.4-1 小结
斯特林热机发电
4.4-2 学以致用
观察我们生活周围还有哪些热机装置，并试着分析它们的物理学原理；
4.4-3 作业布置
5.板书设计
教材分析
教法学法
学情分析
教学程序
板书设计
§4.1 热机原理 热机效率
热机的定义：热能 机械能
热机原理：
热机的效率:
提高热机效率的途径及方法；
装 置
模拟课堂
人教版高中物理教材选修2-2 第四章 第1节
1.趣味引入
“黑马”号小船
2.热机的定义
我们把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
装 置
热能
机械能
静止
运动
（动能）
运动状态
能量转化
3.热机的结构
斯特林热机
热机的基本结构：
发热器；
工作部分；
冷凝器。
发热器
工作部分
冷凝器
酒精灯
试管活塞
传动轴
惯性转轮
针管活塞
支架
底座
空气
4.热机的工作原理
燃烧的酒精灯
热 量
试管中的空气
机械能
空气
排 到
做 功
发热器Q1
W有
Q2
冷凝器
（有用功）
热机的工作原理
工作部分
教材分析
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
1.1 教材的地位和作用
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
教材出处：人教版高中物理教材选修2-2 第四章第1节
第四章 热机
第1节 热机原理 热机效率
第2节 活塞式内燃机
第3节 蒸汽轮机 燃气轮机
第4节 喷气发动机
内容标准：关注新型热机的发展趋势；
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
知识与技能
过程与方法
1、通过模型探究，提高观察、分析归纳总结的能力；
2、通过学习，提高抽象思维、解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1、知道热机的基本组成和工作原理，能用图形表示热机工作时的能量分配关系；
2、了解热机效率的公式及意义，知道提高热机效率的途径及方法；
1、建立理论知识和生产实践的联系，感受知识的实用价值；
2、体会生活中物理的魅力，提高学习物理知识的兴趣。
1.2 教学目标
学情分析
教法学法
教学程序
板书设计
教材分析
1.3 教学重点
1.3 教学重点
重点
知道热机的基本结构和工作原理；
了解热机效率的公式及意义，知道提高热机效率的途径和方法。
2.1 教学对象：高中二年级学生
教材分析
教法学法
教学程序
板书设计
学情分析
心理特点
思维活跃，求
知欲强
抽象思维和理
性思维逐步形成
探究欲望强
容易忽视事
物的本质
运用理论分
析问题能力
不足
认知困难
知识基础
初中阶段学习了内燃机
具备实验探究操作动手能力
热机在生活中的应用很广泛
了解热机效率的公式及意义，知
道提高热机效率的途径和方法。
难点
2.2 教学难点
3 教法学法
教材分析
学情分析
教学程序
板书设计
教法学法
实物模
型探究
启发引
导式教学
自主观察
分析归纳
实验法
讲授法
观察法
讨论法
教师主导
学生主体
突出重点
突破难点
4 教学程序
教材分析
教法学法
学情分析
板书设计
教学程序
趣味引入
创设情境
引发思考
得出概念
突出重点
热机效率
模型研究
解析难点
思维提升
归纳总结
学以致用
热机原理
创设物理情景，激发学习的兴趣，引发思考
4.1 趣味引入
我们把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
静止
运动
运动状态
装 置
热能
机械能
（动能）
4.2-1 热机的定义
能量转化
斯特林热机
热机的基本结构：
发热器；
工作部分；
冷凝器。
4.2-2 热机的基本结构
发热器
工作部分
冷凝器（空气）
4.2-3 热机的工作原理
燃烧的酒精灯
热 量
试管中的空气
机械能
空气
排 到
做 功
发热器Q1
W有
Q2
冷凝器
（有用功）
能流图
工作原理
4.3-1 热机效率
热机效率公式：
理想热机的效率公式：
Q1∝T1；Q2∝T2
猜想假设：
减少能量的损失；
升高热源的温度，增大温度差。。。
热机实物验证猜想：
提出问题：怎样才能提高热机的效率呢？
4.3-2 提高热机效率的途径及方法
归纳总结：
提高热机效率的途径及方法是
必须使燃料充分的燃烧即增大燃料燃烧时的供氧量；
增大高低温热源的温度差即提高工质在高温热源的温度；
降低机械传动的损耗即改进传动装置使用优质润滑油。
4.3-3 提高热机效率的途径及方法
热机的定义：是指把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
热机原理：
热机效率及提高效率的途径和方法：
4.4-1 小结
斯特林热机发电
4.4-2 学以致用
观察我们生活周围还有哪些热机装置，并试着分析它们的物理学原理；
4.4-3 作业布置
5.板书设计
教材分析
教法学法
学情分析
教学程序
板书设计
§4.1 热机原理 热机效率
热机的定义：热能 机械能
热机原理：
热机的效率:
提高热机效率的途径及方法；
装 置
模拟课堂
人教版高中物理教材选修2-2 第四章 第1节
1.趣味引入
“黑马”号小船
2.热机的定义
我们把能够持续不断地将燃料燃烧时所释放的能量转变成机械能的装置称之为热力发动机。（简称为热机）
装 置
热能
机械能
静止
运动
（动能）
运动状态
能量转化
3.热机的结构
斯特林热机
热机的基本结构：
发热器；
工作部分；
冷凝器。
发热器
工作部分
冷凝器
酒精灯
试管活塞
传动轴
惯性转轮
针管活塞
支架
底座
空气
4.热机的工作原理
燃烧的酒精灯
热 量
试管中的空气
机械能
空气
排 到
做 功
发热器Q1
W有
Q2
冷凝器
（有用功）
热机的工作原理
工作部分