7《涉江采芙蓉》课件（16张PPT）2021-2022学年高中语文人教版必修2第二单元
文档属性
| 名称 | 7《涉江采芙蓉》课件（16张PPT）2021-2022学年高中语文人教版必修2第二单元 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 834.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-09 16:23:36 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
涉江采芙蓉
你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。
你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。
你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
你跟，过着不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。
来我的怀里，或者，让我住进你的心里。
默然，相爱。寂静，欢喜。
?
＿＿《见与不见》
学习目标
1、通过朗读，品味诗中传递的情感；
2、通过比较阅读，了解诗人“借物达情”的习惯；
3、背诵《涉江采芙蓉》，能通过文字表达情意。
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的＿＿，从内容上看，主要抒写
＿＿＿
,
抒发离愁别恨和彷徨失意。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被刘勰称为
“
＿＿＿＿
”
。
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎
＿＿＿＿。
”
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的
《文选》，从内容上看，主要抒写
游子思妇的相思
,
抒发离愁别恨和彷徨失意。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被刘勰称为
“
五言之冠冕”
。
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金”
《文选》封面
《文选》书影
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
1.请反复朗读，画出你认为最美的诗句。
2.两首诗歌的情感与表情达意的方式有什么异同之处
比较阅读
你如何看待这种“赠花”行为？
◆塑造清幽高洁的主人公形象
◆借美丽的花草表达美好的祝愿！
对面着笔情更浓
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
王维《九月九日忆山东兄弟》
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
拓展阅读
诗经卫风·木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
?
赠范晔
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
纸船———寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船，
从船上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
一九二三年八月二十七日
?
延伸写作
拿起手中的妙笔，写一首小诗表达你心中最美的情感┄┄
涉江采芙蓉
你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。
你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。
你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
你跟，过着不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。
来我的怀里，或者，让我住进你的心里。
默然，相爱。寂静，欢喜。
?
＿＿《见与不见》
学习目标
1、通过朗读，品味诗中传递的情感；
2、通过比较阅读，了解诗人“借物达情”的习惯；
3、背诵《涉江采芙蓉》，能通过文字表达情意。
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的＿＿，从内容上看，主要抒写
＿＿＿
,
抒发离愁别恨和彷徨失意。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被刘勰称为
“
＿＿＿＿
”
。
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎
＿＿＿＿。
”
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的
《文选》，从内容上看，主要抒写
游子思妇的相思
,
抒发离愁别恨和彷徨失意。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被刘勰称为
“
五言之冠冕”
。
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金”
《文选》封面
《文选》书影
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
1.请反复朗读，画出你认为最美的诗句。
2.两首诗歌的情感与表情达意的方式有什么异同之处
比较阅读
你如何看待这种“赠花”行为？
◆塑造清幽高洁的主人公形象
◆借美丽的花草表达美好的祝愿！
对面着笔情更浓
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
王维《九月九日忆山东兄弟》
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
拓展阅读
诗经卫风·木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
?
赠范晔
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
纸船———寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船，
从船上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
一九二三年八月二十七日
?
延伸写作
拿起手中的妙笔，写一首小诗表达你心中最美的情感┄┄