4.1控制的手段与应用（18张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 4.1控制的手段与应用（18张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2012-04-30 22:10:21 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
§4 —1 、控制的手段与应用
基本要求：
1、理解控制的含义，明确控制的目的和对象。
2、了解控制的手段，知道人工控制和自动控制。
3、理解控制在生产和生活中的应用。
事物的发展具有多样性
1、一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果
累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜。
2、降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以供人们冲
洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有
可能引起洪涝灾害。
鱼塘有可能干涸，有可能溢出水来；
其中的鱼可能多而肥，也可能少而弱。
可能被人摘下吃掉，可能被榨成汁做成饮料，也可能烂在西瓜地里。
可能传染人群使人发病，可能被人体的抵抗力所战胜，可能通过预防和综合治理而被控制。
指出下列事物发展与变化的多种可能性：
鱼 塘：
成熟的西瓜：
流行性病毒：
事情的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。
这个适当的手段就是 控制
1、控制的涵义：
一、控制的手段
人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使
事物向期望的目标发展，这就是控制。
例如：射手通过瞄准，使箭射中靶心。
理解控制的涵义 ，需要明确：
（1）、控制的对象是什么
（2）、控制要达到什么目的
（3）、采取什么控制手段
大禹通过疏导的方法控制了水灾
大禹的父亲采用堵截的方法，也是控制，但是是失控的控制
控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段
大禹治水
人力三轮车方向控制
洪 水
安息洪波、
大治水患
疏通河道，
泄洪为主
人力三轮车
改变三轮车行驶的方向
双手转动车把
马上行动
改变燃气火头的大小
电风扇扇叶转速快慢的控制
电风扇
调节速度
换 挡
音响的音量控制
音 响
音量的调节
旋转音量旋钮
热水器
调节出水口温
度的高低
燃气热水器温度的控制
现代社会中的例子：
电视
2、控制是普遍存在的
空调
MP3
数控机床
飞机驾驶
大型音乐喷泉
木牛流马
“（建兴）九年，亮复出祁山，以木牛运粮…… 与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮率大众由斜谷出，以木牛流马运粮。…”
——《三国志》
古代社会中的例子：
木牛和流马是汉代独轮手推车的两种改进设计，通过改进使人的负重有所减轻。
木牛是一种轮子稍小一些的独轮手推车，载重大，前由人拉、后由人推，运行较慢；流马载重小，轮子稍大一些，由一人推，运行速度很快。诸葛亮所说“木牛流马”应是比喻它们运行的灵便程度和载重量的大小：木牛行动较笨而慢，像牛；流马
行动敏捷而快，像马。不
是说它们外形像牛像马。
请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。
学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、足球场草地
自动喷淋系统、体育馆的自动伸缩坐椅等。
家庭：冰箱、电饭煲、微波炉等。
社会：交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等
控制涉及到社会生产生活的各个领域，其应用能够在一定程度上满足人们的需要。
3、控制的分类
从控制过程中人工干预的情形来分：
人工控制
自动控制
控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行控制，又称手动控制。
是指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。
按照执行部件的不同，
控制可分机械控制、
气动控制、
液压控制、
电子控制等
或以上诸种控制的组合控制。
人工控制
自动控制
手摇扇
电风扇
空调器
手动
手动控制
自动控制
从手摇扇到空调器
按照系统功能不同，分为温度控制、湿度控制、
压力控制、速度控制等
人工控制：控制过程是在人的直接干预和
全程干预下进行的。
关/开 门
驾驶汽车
自动控制：指在无人直接参与的情况下，使事物
的变化准确地按照期望的方向进行。
太阳能路灯
自动门
马上行动
请说说你所了解的人工控制和自动控制的事例。
人工控制：人工纺纱、普通自来水龙头、拖地板等
自动控制：数控机床、饮料自动装罐生产线、 十字
路口红绿灯的转换等
自行车中的各种控制属于机械控制；
家用电器中的的控制属于电子控制；
液压千斤顶属于液压控制；
机动车、自行车等属于速度控制；
高压锅的出气阀门属于压力控制等。
二、控制的应用
生活，现代网络、家电
农田灌溉
电源
控制室
水泵
折射式微喷
射流式微喷
锤式微灌
1、控制的涵义（明确对象、目的、手段）
2、手动控制和自动控制
3、控制的应用。
小 结：
1、我们要理解一个控制现象，就必须弄清楚三个
问题，这其中不包括： （ ）
A、控制的对象是什么
B、控制要达到什么目的；
C、控制的过程中受到那些干扰；
D、采取什么控制手段。
C
2、射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶
心，分析这个过程，其控制的对象是（ ） A、人 B、枪 C、子弹 D、靶
C
3、.普通家用自行车的刹车控制是属于：( )
A、机械控制 B、气动控制
C、液压控制 D、电子控制
4、 “皮影戏”是我国的传统的民间艺术，演员只
要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身上
的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形
象，这是一种控制现象，其控制对象是
（ ）
A．细线 B．“小兔” C．屏幕 D．灯光
A
B
§4 —1 、控制的手段与应用
基本要求：
1、理解控制的含义，明确控制的目的和对象。
2、了解控制的手段，知道人工控制和自动控制。
3、理解控制在生产和生活中的应用。
事物的发展具有多样性
1、一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果
累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜。
2、降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以供人们冲
洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有
可能引起洪涝灾害。
鱼塘有可能干涸，有可能溢出水来；
其中的鱼可能多而肥，也可能少而弱。
可能被人摘下吃掉，可能被榨成汁做成饮料，也可能烂在西瓜地里。
可能传染人群使人发病，可能被人体的抵抗力所战胜，可能通过预防和综合治理而被控制。
指出下列事物发展与变化的多种可能性：
鱼 塘：
成熟的西瓜：
流行性病毒：
事情的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。
这个适当的手段就是 控制
1、控制的涵义：
一、控制的手段
人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使
事物向期望的目标发展，这就是控制。
例如：射手通过瞄准，使箭射中靶心。
理解控制的涵义 ，需要明确：
（1）、控制的对象是什么
（2）、控制要达到什么目的
（3）、采取什么控制手段
大禹通过疏导的方法控制了水灾
大禹的父亲采用堵截的方法，也是控制，但是是失控的控制
控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段
大禹治水
人力三轮车方向控制
洪 水
安息洪波、
大治水患
疏通河道，
泄洪为主
人力三轮车
改变三轮车行驶的方向
双手转动车把
马上行动
改变燃气火头的大小
电风扇扇叶转速快慢的控制
电风扇
调节速度
换 挡
音响的音量控制
音 响
音量的调节
旋转音量旋钮
热水器
调节出水口温
度的高低
燃气热水器温度的控制
现代社会中的例子：
电视
2、控制是普遍存在的
空调
MP3
数控机床
飞机驾驶
大型音乐喷泉
木牛流马
“（建兴）九年，亮复出祁山，以木牛运粮…… 与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮率大众由斜谷出，以木牛流马运粮。…”
——《三国志》
古代社会中的例子：
木牛和流马是汉代独轮手推车的两种改进设计，通过改进使人的负重有所减轻。
木牛是一种轮子稍小一些的独轮手推车，载重大，前由人拉、后由人推，运行较慢；流马载重小，轮子稍大一些，由一人推，运行速度很快。诸葛亮所说“木牛流马”应是比喻它们运行的灵便程度和载重量的大小：木牛行动较笨而慢，像牛；流马
行动敏捷而快，像马。不
是说它们外形像牛像马。
请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。
学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、足球场草地
自动喷淋系统、体育馆的自动伸缩坐椅等。
家庭：冰箱、电饭煲、微波炉等。
社会：交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等
控制涉及到社会生产生活的各个领域，其应用能够在一定程度上满足人们的需要。
3、控制的分类
从控制过程中人工干预的情形来分：
人工控制
自动控制
控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行控制，又称手动控制。
是指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。
按照执行部件的不同，
控制可分机械控制、
气动控制、
液压控制、
电子控制等
或以上诸种控制的组合控制。
人工控制
自动控制
手摇扇
电风扇
空调器
手动
手动控制
自动控制
从手摇扇到空调器
按照系统功能不同，分为温度控制、湿度控制、
压力控制、速度控制等
人工控制：控制过程是在人的直接干预和
全程干预下进行的。
关/开 门
驾驶汽车
自动控制：指在无人直接参与的情况下，使事物
的变化准确地按照期望的方向进行。
太阳能路灯
自动门
马上行动
请说说你所了解的人工控制和自动控制的事例。
人工控制：人工纺纱、普通自来水龙头、拖地板等
自动控制：数控机床、饮料自动装罐生产线、 十字
路口红绿灯的转换等
自行车中的各种控制属于机械控制；
家用电器中的的控制属于电子控制；
液压千斤顶属于液压控制；
机动车、自行车等属于速度控制；
高压锅的出气阀门属于压力控制等。
二、控制的应用
生活，现代网络、家电
农田灌溉
电源
控制室
水泵
折射式微喷
射流式微喷
锤式微灌
1、控制的涵义（明确对象、目的、手段）
2、手动控制和自动控制
3、控制的应用。
小 结：
1、我们要理解一个控制现象，就必须弄清楚三个
问题，这其中不包括： （ ）
A、控制的对象是什么
B、控制要达到什么目的；
C、控制的过程中受到那些干扰；
D、采取什么控制手段。
C
2、射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶
心，分析这个过程，其控制的对象是（ ） A、人 B、枪 C、子弹 D、靶
C
3、.普通家用自行车的刹车控制是属于：( )
A、机械控制 B、气动控制
C、液压控制 D、电子控制
4、 “皮影戏”是我国的传统的民间艺术，演员只
要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身上
的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形
象，这是一种控制现象，其控制对象是
（ ）
A．细线 B．“小兔” C．屏幕 D．灯光
A
B