四年级语文下册教案 看不见的爱 2（沪教版）

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课题 看不见的爱
教学 内容 自学生字词，理解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。
教学 目标 1.认读10个字（其中一个多音字）。 2.通过阅读课文，体会结尾的写法。 3.了解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。
重点 难点 了解课文内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。
课前 准备
课堂活动安排
教学步骤目的 教师活动 学生活动
一、导入课文： 二、深入学习课文. （一）整体感知课文 （二） 深入学习课文 1.体会爱 2.体会景物描写的作用 3.体会结尾的好处 三、再读课文，升华感情。 读课题：看不见的爱 看着课题你想提出什么问题 带着上述问题读课文 讨论： 看不见的爱指的是什么？ 课文中谁的爱看不见？ 1.你从课文哪些描写中，感受到了母亲对儿子的爱？画出描写母亲的动作语言神态的词句，体会一下母亲对儿子的爱。 “轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着”、“”别的孩子都这么玩，“我告诉他，总会打中的” 2孩子对生活的爱 “他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来”。 画出文中景物描写的句子，读一读，说一说，与文章所要表达的思想感情有什么关系？ 齐读课文的最后一段， 想象回答。 谈一谈，读完后的感受。 1. 看不见的爱指的是什么？ 2.课文写的是谁的爱看不见？ 母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 默读课文 讨论：母亲爱孩子 耐心：不厌其烦的为儿子递石子 别人的孩子能做到的，希望自己的儿子也能做到。 画出描写男孩动作的语句，并体会。 虽然看不见，但一直在打着，很有毅力，别人能做到的，我也能做到。 预示着人间的爱是多么美好的感情。 想象：当听到瓶子碎的声音，妈妈什么样？动作语言怎样，儿子有什什么样，说什么、做些什么？
四、板书 看不见的爱母亲对儿子的爱儿子对生活的爱
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