花城粤教版 四年级音乐上册第2 课《学吹竖笛（一）》教学设计

学吹竖笛（一）教学设计
教学目标：
1、培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。
2、了解竖笛的构造，初步掌握基本的持笛、吹笛方法。
3、学会7、6、5三个音的奏法，能演奏简单的三个音以类的练习曲。
4、能用所学的三个音进行简单的音乐创作。
教学重点:吹奏乐曲《吉普赛舞蹈》
教学难点：1、能用所学的三个音进行简单的音乐创作。
2、能用适中的力度、均衡的气息吹奏短音和长音。
教学内容分析：
《学吹竖笛（一）》是花城版义务教育教科书音乐四年级上册第2课的内容。本课是全套教材学习竖笛的第1课。主要是竖笛的介绍、持笛、吹笛的基本步骤以及按孔指法和初步运舌方法。
教学准备：竖笛、PPT、音频软件、耳机等
教学过程：
课前律动
播放《吉普赛舞蹈》伴奏音乐带领学生做律动。
（熟悉乐曲，为乐曲演奏做准备）
游戏互动——节奏接龙游戏（为后面的创编做铺垫）
用所学过的节奏型进行接龙。
生:
师：X X | X X X | | ||

学生： | ||
节奏材料
X X X ② X X ③ X –
④ X XX X ⑤ XX X X ⑥ XXXX X


新课导入-聆听一首竖笛作品。让学生猜猜是什么乐器。
四、介绍竖笛
出示竖笛结构图，介绍竖笛。
介绍持笛及吹笛步骤。
“头正身直肩放松 ，左上右下轻轻吹”。
1. 右手持竖笛的尾部，音孔朝上。
2. 将下唇盘轻轻放在下嘴唇上，下嘴唇收回轻轻地贴住牙齿。
3. 将下唇轻轻放在吹口上，然后稍微收紧嘴角。
4. 坐直，双脚平放在地上，自然吸气，然后对着吹嘴轻轻、平稳、均匀地吹气。用吹泡泡、吹蜡烛、吹纸片等方法去寻找平稳、均匀用气的感觉。
六、学习按孔指法
玩游戏“手指找家”：认识01234567指，并在老师的指挥下做做手指的灵活练习。
1、左手大拇指（0）按背孔；
2、用左手食指（1）、中指（2）、无名指（3）按住竖笛上的1、2、3号音孔；
3、用右手食指（4）、中指（5）、无名指（6）、小指（7）依次按住竖笛的4、5、6、7号音孔。

七、运舌方法及注意事项
1. 舌头抵住上牙内侧。
2．放下舌，轻轻往里一缩发出“吐”音。
3．舌头抵住上牙，切断气流。
4．按住0孔和1号孔，吹奏B音。
5．录音，用音频软件观察所吹的音波，引导学生知道什么样的音波才是好的，从而知道怎么运用气息。

注意事项：
吹奏前明确竖笛的吹奏、停止等指令。如手掌向上表示拿起乐器上嘴，手掌向下表示吹，手掌握拳表示停，并连续练习十次以上，让学生熟悉并记住指令。

1. 舌头要轻柔，嘴唇要放松，弹动舌头，放出气流发出“tutu”的声音。
2. 不能用笛子对别人耳朵吹。
3. 牢记六个字“轻轻吹，孔按实”。


八、趣味练习
1、学吹B音（si）
方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，吹奏下列节奏。
X - - - | X - - - | X - X - | X - - - ||
吹奏乐曲《快乐的音符》，播放伴奏音乐。教师范奏。学生演奏。
2、学吹A音(la)
方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，左手食指（2）按住竖笛2号音孔。
继续吹奏上面的节奏。
3、学吹G音（sol）
方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，左手食指（2）按住竖笛2号音孔，左手中指（3）按住竖笛3号音孔。
继续吹奏上面的节奏。
乐曲《小铃铛》
九、综合练习，乐曲《吉普赛舞蹈》
1、识谱练习。划拍跟钢琴练习。
2、嘴唱谱子，手按孔练习。
3、视奏
4、接龙吹奏，师生每两小节接龙。
5、跟伴奏音乐完整演奏。
6、汇报表演。律动组和竖笛组。
十、创编乐曲。
1、用5、6、7三个音创编，用课前节奏接龙的节奏。
2、试奏自己创编的乐曲并命名。
3、布置作业：为创编的乐曲谱词。
十一、小结。听《吉普赛舞曲》离开教室。