人教新课标版2018-2019年六年级下册语文试题-期中测试题

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教新课标版2018-2019年六年级下册语文试题-期中测试题
一、积累与运用（共14题；共86分）
1.我会读拼音，写汉字。
①李老师给我推jiàn________了一些书jí________。当我看到这本书的时候，这些书像有mó________力，使我nuó________不动步子。
②清明节，我和姐姐去guàng________庙会。在天宁sì________前有一个卖lì________子，经过一fān________讨价还价，我买了两斤。
③在伙房，chuī________事员张师傅做的馒头已经放在了zhēng
?tì________里，散发出的阵阵香味使我难áo________。
【答案】
荐；籍；魔；挪；逛；寺；栗；番；炊；蒸屉；熬
【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荐、籍、魔、挪、逛、栗、蒸屉、熬
”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：荐、籍、魔、挪、逛、寺、栗、番、炊、蒸屉、熬
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.在横线上填上合适的词语。
偏远的________
????俊俏的________???
深邃的________?
????热闹的________
________的姑娘?
???________的歌声
????________的舞姿?
???________的江水
【答案】
山村；模样；目光；节日；美丽；动听；优美；清澈
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：山村、模样、目光、节日、美丽、动听、优美、清澈
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3.下列各组词语中．没有错别字的一组是（
???）
A.?风筝???
挪移???
逛庙会???
张灯结采??????????B.?枯萎???
插秧???
赤裸裸???
语重心长
C.?书籍???
窝头???
乱莲蓬???
轻于红毛??????????D.?咪缝???
抽噎???
圣诞树???
万像更新
【答案】
B
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：采—彩
B：正确
C：红—鸿
D：像—象
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.解释下面划线的词语。
①弈秋，通国之普弈者也。________
②及其日中如探汤。________
③及其几中则如盘盂。________
④学弈。________
【答案】
全国；热水；到；下棋
【考点】词义
【解析】【分析】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
故答案为：①全国、②热水、③到、④下棋
【点评】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
5.依次填入横线上的成语，恰当的一组是（
???）
①他这个人经常________，想到什么就谈什么。
②这样的计划给人以________的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
③老张定计划、做决定，很少调查研究．常常________，还自夸“秀才不出门，能知天下字”。
④学习或者做事，如果________，随心所欲，那么结果是可想而知的。
A.?信口开河
???虚无缥缈
???无的放矢
???闭门造车
B.?闭门造车
???无的放矢
???信口开河
???虚无缥缈
C.?无的放矢
???闭门造车
???虚无缥缈
???信口开河
D.?信口开河
???虚无缥缈
???闭门造车
???无的放矢
【答案】
D
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。①由“想到什么就谈什么。”可知填“信口开河”②由“感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。”可知填“虚无缥缈
”。③由“还自夸秀才不出门，能知天下字”可知填“闭门造车”④由“随心所欲，那么结果是可想而知的。”可知填“无的放矢”
故答案为：D
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6.按要求写句子。
①我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）
②在火星或者月球上建造移民基地．又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）
④在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。（修改病句）
【答案】
①我对母亲怀着敬意和爱慕。②在火星或者月球上建造移民基地．不能有多少人能够去居住。③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。④在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。
【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
③引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
④修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题用词不当，把“热烈”改为“热情”。
故答案为：①我对母亲怀着敬意和爱慕。②在火星或者月球上建造移民基地．不能有多少人能够去居住。③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。④在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
②掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
③掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
④修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7.根据语境写句子。“温暖”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据具体的语境造句。
温暖：
（写自然界的现象）
（写人内心的感受）
【答案】
写自然界的现象：三月的春风温暖的像妈妈的手，缓缓拂过脸颊，轻柔而舒服。
写人内心的感受：老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的心灵。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：写自然界的现象：三月的春风温暖的像妈妈的手，缓缓拂过脸颊，轻柔而舒服。
写人内心的感受：老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的心灵。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
8.在句子中填上合适的关联词语。
①我________来工作的，________来休息的。
②现在的老百姓________能过上这么好的生活，________党的改革开放政策好。
③________不怕困难的恶人，________能攀登科学高峰。
【答案】
是；不是；之所以；是因为；只有；才
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是并列关系。故选“是……不是……”；②分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”；③分句前后是条件关系。故选“只有……才……”
故答案为：①是、不是、②之所以、是因为、③只有、才
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
9.用自己的话，说说下面句子的意思。
（1）“我以日始出时去人近，二日中时远也。”
（2）“为是其智弗若与？曰：非然也。”
【答案】
（1）我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。
（2）因为是他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
（1）句重点词语有：去：距离。以：以为，认为。
日中：中午。
（2）句重点词语有：为：是。
弗：不。
故答案为：（1）我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。
（2）因为是他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
10.朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句（
???）
A.?这件事，我经常对你说。??????????????????????B.?这件事，我不是经常对你说吗？
C.?这件事，我不是没有对你说过。????????????D.?这件事，我经常对你说过啊！
【答案】
B
【考点】语言表达
【解析】【分析】朗读句子的语气可分为：A无可奈何的语气、B关切的语气、C发自内容的赞美、D自夸、得意的语气、E逗人、可爱的赞美。F责备的语气。解答时要结合句子的意思。
故答案为：B
【点评】本题解题关键就是理解每种朗读句子的语气的特征，一一对号入座。
11.课文小站。
（1）在《两小儿辩曰》中，而对太阳，为什么两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是什么？
一儿曰：“________，________，________？”
一儿曰：“________，________，________？”
（2）《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________年事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。
【答案】
（1）日初出大如车盖；及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎
（2）李星华；1943；1927；捕前；被捕；被审；被害
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）日初出大如车盖、及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎、日初出沧沧凉凉、及其日中如探汤、此不为近者热而远者凉乎
（2）李星华、1943、1927、捕前、被捕、被审、被害
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
12.阅读下文，回答问题。
《十六年前的回忆》课内节选
???
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱莲蓬的长头发下而的平静而慈祥的脸。
???
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
???
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
???
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
???
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
???
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
???
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来．就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
???
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他而前那块木板狠狠地拍了几下。
???
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。“父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
和蔼——________????
机敏——________?
???火冒三丈——________
（2）请给这个文段加上一个小标题。
（3）他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：________。
（4）这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？
【答案】
（1）慈祥；机智；怒气冲冲
（2）在法庭上
（3）他对于革命事业的信心
（4）写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。表达了作者对父亲的敬仰之情。
【考点】课文内容理解，语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。和蔼：性情温和，态度可亲。机敏：机警敏锐,对情况的变化觉察得快。火冒三丈：形容愤怒到极点。
（2）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
故答案为：（1）慈祥、机智、怒气冲冲
（2）在法庭上
（3）他对于革命事业的信心
（4）写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。表达了作者对父亲的敬仰之情。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查概括文章内容的能力。考查对人物情感变化的把握能力。
13.阅读下文，回答问题。
捉阳光
???
禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。
???
一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不聊光球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声．一点也不知道累。
???
忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。
???
女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。
???
我明白她没有起身的原因了。
???
女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。
???
女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。
???
亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过阳光。
???
这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其实，檐上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……
（1）“我明白她没有起身的原因了。”这个母亲没有起身的原因是________。
（2）那一个亮晃晃的光球能给孩子带来________，当孩子跌倒后，那个球又给了孩子________。
（3）从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？
（4）作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……”这一句有什么目的？
【答案】
（1）她是一个残疾人，失去了双腿
（2）新奇与欢乐；安慰与勇气
（3）这是一位非常有爱心和充满智慧的母亲。
（4）这位母亲的行动令“我”感动，给了我启迪。檐口虽然挂着别的东西，“我”却“视而不见”。
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能在第四自然段找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）她是一个残疾人，失去了双腿
（2）新奇与欢乐、安慰与勇气
（3）这是一位非常有爱心和充满智慧的母亲。（4）这位母亲的行动令“我”感动，给了我启迪。檐口虽然挂着别的东西，“我”却“视而不见”。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格。
（4）本题考查文段在文中的作用。
14.在我们中国有很多传统节日，各地过这些节日的风俗也各不相同。在你的家乡，人们过这些节日又有什么风俗呢？请你选择一个你家乡有特色的节日写一写。要写出这个节日你家乡的习俗。
【答案】
端午节；“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
【考点】语言表达，叙事
【解析】【分析】应该从身边最熟悉的的传统节日写起。我们最熟悉的风俗有端午节、春节、元宵节……，这次作文就一种民间风俗，写孩子快乐的事情。以此表达孩子们过传统节日的快乐，对我们传统节日的热爱。
故答案为：端午节；“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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一、积累与运用（共14题；共86分）
1.我会读拼音，写汉字。
①李老师给我推jiàn________了一些书jí________。当我看到这本书的时候，这些书像有mó________力，使我nuó________不动步子。
②清明节，我和姐姐去guàng________庙会。在天宁sì________前有一个卖lì________子，经过一fān________讨价还价，我买了两斤。
③在伙房，chuī________事员张师傅做的馒头已经放在了zhēng
?tì________里，散发出的阵阵香味使我难áo________。
2.在横线上填上合适的词语。
偏远的________
????俊俏的________???
深邃的________?
????热闹的________
________的姑娘?
???________的歌声
????________的舞姿?
???________的江水
3.下列各组词语中．没有错别字的一组是（
???）
A.?风筝???
挪移???
逛庙会???
张灯结采??????????B.?枯萎???
插秧???
赤裸裸???
语重心长
C.?书籍???
窝头???
乱莲蓬???
轻于红毛??????????D.?咪缝???
抽噎???
圣诞树???
万像更新
4.解释下面划线的词语。
①弈秋，通国之普弈者也。________
②及其日中如探汤。________
③及其几中则如盘盂。________
④学弈。________
5.依次填入横线上的成语，恰当的一组是（
???）
①他这个人经常________，想到什么就谈什么。
②这样的计划给人以________的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
③老张定计划、做决定，很少调查研究．常常________，还自夸“秀才不出门，能知天下字”。
④学习或者做事，如果________，随心所欲，那么结果是可想而知的。
A.?信口开河
???虚无缥缈
???无的放矢
???闭门造车
B.?闭门造车
???无的放矢
???信口开河
???虚无缥缈
C.?无的放矢
???闭门造车
???虚无缥缈
???信口开河
D.?信口开河
???虚无缥缈
???闭门造车
???无的放矢
6.按要求写句子。
①我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）
②在火星或者月球上建造移民基地．又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）
④在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。（修改病句）
7.根据语境写句子。“温暖”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据具体的语境造句。
温暖：
（写自然界的现象）
（写人内心的感受）
8.在句子中填上合适的关联词语。
①我________来工作的，________来休息的。
②现在的老百姓________能过上这么好的生活，________党的改革开放政策好。
③________不怕困难的恶人，________能攀登科学高峰。
9.用自己的话，说说下面句子的意思。
（1）“我以日始出时去人近，二日中时远也。”
（2）“为是其智弗若与？曰：非然也。”
10.朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句（
???）
A.?这件事，我经常对你说。??????????????????????B.?这件事，我不是经常对你说吗？
C.?这件事，我不是没有对你说过。????????????D.?这件事，我经常对你说过啊！
11.课文小站。
（1）在《两小儿辩曰》中，而对太阳，为什么两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是什么？
一儿曰：“________，________，________？”
一儿曰：“________，________，________？”
（2）《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________年事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。
12.阅读下文，回答问题。
《十六年前的回忆》课内节选
???
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱莲蓬的长头发下而的平静而慈祥的脸。
???
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
???
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
???
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
???
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
???
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
???
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来．就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
???
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他而前那块木板狠狠地拍了几下。
???
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。“父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
和蔼——________????
机敏——________?
???火冒三丈——________
（2）请给这个文段加上一个小标题。
（3）他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：________。
（4）这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？
13.阅读下文，回答问题。
捉阳光
???
禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。
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一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不聊光球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声．一点也不知道累。
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忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。
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女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。
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我明白她没有起身的原因了。
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女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。
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女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。
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亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过阳光。
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这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其实，檐上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……
（1）“我明白她没有起身的原因了。”这个母亲没有起身的原因是________。
（2）那一个亮晃晃的光球能给孩子带来________，当孩子跌倒后，那个球又给了孩子________。
（3）从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？
（4）作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……”这一句有什么目的？
14.在我们中国有很多传统节日，各地过这些节日的风俗也各不相同。在你的家乡，人们过这些节日又有什么风俗呢？请你选择一个你家乡有特色的节日写一写。要写出这个节日你家乡的习俗。
答案解析部分
一、积累与运用
1.【答案】
荐；籍；魔；挪；逛；寺；栗；番；炊；蒸屉；熬
【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荐、籍、魔、挪、逛、栗、蒸屉、熬
”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：荐、籍、魔、挪、逛、寺、栗、番、炊、蒸屉、熬
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
山村；模样；目光；节日；美丽；动听；优美；清澈
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：山村、模样、目光、节日、美丽、动听、优美、清澈
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3.【答案】
B
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：采—彩
B：正确
C：红—鸿
D：像—象
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】
全国；热水；到；下棋
【考点】词义
【解析】【分析】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
故答案为：①全国、②热水、③到、④下棋
【点评】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
5.【答案】
D
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。①由“想到什么就谈什么。”可知填“信口开河”②由“感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。”可知填“虚无缥缈
”。③由“还自夸秀才不出门，能知天下字”可知填“闭门造车”④由“随心所欲，那么结果是可想而知的。”可知填“无的放矢”
故答案为：D
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6.【答案】
①我对母亲怀着敬意和爱慕。②在火星或者月球上建造移民基地．不能有多少人能够去居住。③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。④在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。
【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
③引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
④修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题用词不当，把“热烈”改为“热情”。
故答案为：①我对母亲怀着敬意和爱慕。②在火星或者月球上建造移民基地．不能有多少人能够去居住。③这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。④在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
②掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
③掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
④修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7.【答案】
写自然界的现象：三月的春风温暖的像妈妈的手，缓缓拂过脸颊，轻柔而舒服。
写人内心的感受：老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的心灵。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：写自然界的现象：三月的春风温暖的像妈妈的手，缓缓拂过脸颊，轻柔而舒服。
写人内心的感受：老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的心灵。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
8.【答案】
是；不是；之所以；是因为；只有；才
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是并列关系。故选“是……不是……”；②分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”；③分句前后是条件关系。故选“只有……才……”
故答案为：①是、不是、②之所以、是因为、③只有、才
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
9.【答案】
（1）我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。
（2）因为是他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
（1）句重点词语有：去：距离。以：以为，认为。
日中：中午。
（2）句重点词语有：为：是。
弗：不。
故答案为：（1）我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。
（2）因为是他的智力比别人差一些的原因吗？说道：并不是这个意思。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
10.【答案】
B
【考点】语言表达
【解析】【分析】朗读句子的语气可分为：A无可奈何的语气、B关切的语气、C发自内容的赞美、D自夸、得意的语气、E逗人、可爱的赞美。F责备的语气。解答时要结合句子的意思。
故答案为：B
【点评】本题解题关键就是理解每种朗读句子的语气的特征，一一对号入座。
11.【答案】
（1）日初出大如车盖；及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎
（2）李星华；1943；1927；捕前；被捕；被审；被害
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）日初出大如车盖、及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎、日初出沧沧凉凉、及其日中如探汤、此不为近者热而远者凉乎
（2）李星华、1943、1927、捕前、被捕、被审、被害
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
12.【答案】
（1）慈祥；机智；怒气冲冲
（2）在法庭上
（3）他对于革命事业的信心
（4）写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。表达了作者对父亲的敬仰之情。
【考点】课文内容理解，语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。和蔼：性情温和，态度可亲。机敏：机警敏锐,对情况的变化觉察得快。火冒三丈：形容愤怒到极点。
（2）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
故答案为：（1）慈祥、机智、怒气冲冲
（2）在法庭上
（3）他对于革命事业的信心
（4）写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。表达了作者对父亲的敬仰之情。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查概括文章内容的能力。考查对人物情感变化的把握能力。
13.【答案】
（1）她是一个残疾人，失去了双腿
（2）新奇与欢乐；安慰与勇气
（3）这是一位非常有爱心和充满智慧的母亲。
（4）这位母亲的行动令“我”感动，给了我启迪。檐口虽然挂着别的东西，“我”却“视而不见”。
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能在第四自然段找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）她是一个残疾人，失去了双腿
（2）新奇与欢乐、安慰与勇气
（3）这是一位非常有爱心和充满智慧的母亲。（4）这位母亲的行动令“我”感动，给了我启迪。檐口虽然挂着别的东西，“我”却“视而不见”。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格。
（4）本题考查文段在文中的作用。
14.【答案】
端午节；“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
【考点】语言表达，叙事
【解析】【分析】应该从身边最熟悉的的传统节日写起。我们最熟悉的风俗有端午节、春节、元宵节……，这次作文就一种民间风俗，写孩子快乐的事情。以此表达孩子们过传统节日的快乐，对我们传统节日的热爱。
故答案为：端午节；“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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