赣美版二年级美术下册《第5课 虫虫世界》教学设计

《虫虫世界》教学设计
教学目标：
1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：
掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。
教学难点：
掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备：
昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。
教学过程：
一、新课导入：
游戏：猜谜语
师：夏天有些飞贼，爱在卧室聚会，喜欢叮人皮肤，喝血从不嫌累。（蚊子）
师：红的花，白的花，五彩花丛里，有位小小舞蹈家，婀娜多姿人人夸。（蝴蝶）
师：小朋友们真聪明，我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫）
师：那你们还知道哪些昆虫呢？
生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……
师：那蜜蜂喜欢呆在什么地方呢？（花丛中……）
师：小朋友们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！
（3）揭题：昆虫世界
二、授新：
在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示各种昆虫的图片
师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？
生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；
害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子
我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）
小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）
像这样左右一样大小，我们称它为：对称
（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）
示范一：
老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
板书：一想
先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。
板书：二画
要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对） 2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）
板书：三剪
沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。
板书：四拼贴
贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）
示范二：（蜻蜓）
师：我们还可以用什么材料做呢？
生：皱纹纸、挂历纸……
师：我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶?（蜻蜓细又长，蝴蝶短、胖小），再仔细观察，蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀？（小）
选用包装纸做翅膀。
三、出示其他作品:
师：老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的？
生：包装纸、塑料袋……
师: 这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。
四、学生进行练习：
现在，我想制作一些关于保护昆虫的标牌，糟糕！这样的标牌不引人注意，我要动手制作一些虫虫出来，三人一组制作。
练习时注意巡视：
1、复习剪的步骤。
2、画的大小。
3、选不同的颜色不同的搭配。
4、剪对称先对折，注意安全。
5、作业干净，胶水粘牢固。
6、纸屑不能乱扔。
五、讲评：
1、师：看一看你最喜欢哪只昆虫，就把老师刚刚发给你的小卡片粘它旁边。
师：说一说你为什么喜欢它？
生：颜色搭配很漂亮，造型很特别………
2、教师总结：这节课大家共同制作一个美丽完整的标牌，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，并多多用手中的画笔，把它们表现出来。
3.请同学们把制作号的昆虫贴在我的标牌上。贴好标牌请全部齐读标语：爱护我们的小花园，保护昆虫。
师：昆虫是我们人类的好朋友，大家要保护它们爱护它们。
五．拓展：
观看收集的昆虫造型“装饰品”，小组讨论看过哪些装饰品，并把它画下来，小组间展示交流。