花城粤教版 四年级音乐下册第2课《歌曲 《茉莉花》》教学设计

茉莉花

教学目标
1:通过聆听与演唱，在熟悉中国民歌并喜爱名歌的基础上，进一步激发学生对民族音乐文化的情感。
2:学生能用柔美的声音，细腻的感情演唱歌曲，并用和谐的声音唱准二声部合唱。
教学重难点
1:能用柔美的声音演唱《茉莉花》，掌握附点四分音符的节奏，体会我国民歌的魅力
2：能够用自然准确的声音分声部演唱茉莉花。
教学过程
—.发声练习
1：以歌曲音调改编的发声练习
2：第二声部旋律发声练习
3：强调发声练习方法，结合本课主题强调呼吸，如同闻花香，轻吸慢吐，要深、稳。
1=D
3— |6— |5— |5 0 |
Wu
3— |6— |5— |5 0 |
Wu
5— |3— |6— |5— |
Wu
3— |5— |1— |1 0 |
Wu
创设情景，导入新课
1：记得诗人白居易有一首诗是这样写得，“春来江水绿如蓝，能不忆江南？”在这日出江花红胜火的季节里，和老师去江南走一走！
（播放背景音乐及图片小桥、流水、青山...）
师： 你们看到了什么？如果要用一种花来形容江南地区的端庄、典雅、你们觉得什么花最合适？
生：茉莉花
师：你们见过茉莉花吗？谁能说说它的形状、颜色？
生：小、白、香
2：茉莉花别名茉莉，被誉为我国的第二国花，它花香洁白，香味浓厚，花期一般在5月~8月，它喜欢在温暖湿润的地方生长，人们常用“花开满园，香也香不过它”来形容它的香，也有古人用诗句“开在寻常百姓家，出生非贵玉无暇”来形容它的美，它能制成花茶、香料、还可以入药，世间也流传了许多的歌曲来赞美它，现在就让咱们一起去领略它的芬芳迷人吧！（播放背景音乐茉莉花伴奏和一些茉莉花图片）
三.教师引导，初知音乐
1：播放茉莉花的歌曲
（提问：歌曲是什么速度的？）
2：师范唱歌曲《茉莉花》，让学生感受江南民族音乐的清丽、柔婉的情绪
(提问：歌曲的情绪是怎么样的？)
四：学习新知，熟知旋律
1：生随琴轻声哼唱歌曲旋律并及时纠正出现的错误
2：认识附点四分音符，结合动作，体会附点在旋律中的表现
3：完整正确轻声的演唱歌曲旋律
五：朗读歌词，体会情绪
播放乐曲，师生共同有感情地朗读歌词
（要求声音轻柔，要把茉莉花的美感表现出来。）
六：演唱歌曲及歌曲处理
1：生随琴轻声演唱歌曲
2：体会“让我来将你摘下，送给别人家”这句话的意思（歌曲含蓄，细腻，唱出爱花、惜花之情，引导学生体会闻到茉莉花香，想摘花又舍不得摘的心情）
3：指导学生用柔美的声音完整地演唱歌曲（如果你是一朵盛开的茉莉花，当一阵微风吹来的时候，你会怎样？）
七：拓展延伸，激情迸发
1：分声部演唱二声部（出示二个声部的曲谱，注意音准，二声部的和谐）
2：以舞蹈的形式演绎茉莉花（创编舞蹈，表现歌曲）（此时此刻老师心中也有圣洁的茉莉花在慢慢地绽放你们是不是也想变成一朵朵美丽的茉莉花呢！让我们跟音乐一起置身花海吧！）
八.教学总结
这节课我们学唱了《茉莉花》这首民歌，也表演了不同形式的茉莉花，茉莉花就如同一位文化的使者，传播着中国音乐文化，老师也希望同学们都能像茉莉花一样纯洁、质朴、真诚！