中小学教育资源及组卷应用平台
《线形动物和环节动物》教学设计
课题
《线形动物和环节动物》
单元
五
学科
生物
年级
八
学习目标
理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；养成良好的卫生习惯。通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系，在了解其它环节动物的基础上，理解环节动物的主要特征。
重点
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点。蚯蚓的的结构与生理等方面的特征。?
难点
1、
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。?2、
观察蚯蚓实验。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片导入教师口述导语：同学们听说过
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)蛔虫病吗？你小时候吃过这个糖丸吗？我们可以采取什么方式预防蛔虫病呢？（师生观看PPT）下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。
学生思考积极抢答。
通过图片和刺激的事例,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性。
讲授新课
1、认识蛔虫的形态结构?教师：在大屏中出示图片让学生观察，学生总结蛔虫的形态特点?教师提出问题：雌蛔虫雄蛔虫的大小一样吗？形态如何？雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细活虫身体为乳白色，有时微带浅色。雄虫小，体长15-25cm雌虫较大体长15-3
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)5cm；身体表面有半透明的角质层，消化管十分简单，是一条纵向管道前端是口，接着是食和肠生端肛门；有发达的生殖器官。2、生活史：?出示图片，让学生通过了解蛔虫的生活史，思考并得出蛔虫的生活方式和适于寄生生活特点。让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结蛔虫的感染途径，通过阅读及预习谈谈蛔虫对人类的危害和预防的方法。3、常见的线形动物
钩虫、蛲虫、丝虫4、线形动物的主要特征?身体细长，呈圆柱形；体表有角角质层；有口有肛门。?21、5.图片过渡教师口述导语：大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？学生回答。今天我们就一同走进，这种生物的生活世界来了
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)解一下它。师出示大屏，并板书课题蚯蚓是人类的好朋友，对人类有许多益，下面我们就来认识一下蚯蚓的形态结构特点。21·6.实验：认识蚯蚓的形态结构教师：取出活蚯蚓让学生观察师提出问题：1、蚯蚓喜欢生活在哪里？2、蚯蚓有头部吗？如何区分前后端？
3、蚯蚓是怎样呼吸的？4、蚯蚓如何运动？它的体节和刚毛有什么作用？注意事项：1、在观察时，应当常用湿润的是棉球轻擦蚯蚓的体表，使它的体表保持湿润；2、实验结束后，应将蚯蚓放归大自然环境中。7.环节动物与人类生活的关系师：出示图片，让学生通过教材和图片发现环节动物和人类生活之间的关系。学生通过自主学习，了解认识其他环节动物。8.
环节动物的主要特征通过自主学习，总结出环形动物的主要特征。
通过观察总结蛔虫的形态结构特点。学生观察和总结。学生总结：蚯蚓的形态特点。学生思考总结环形动物的主要特征。
通过学生观察图片，并加以总结相应动物的形态特征，让学生提升了观察能力和语言表达能力。让学生充分感受到蛔虫对人体的危害，从而使学生能够真正地在生活中加以注意，养成良好的生活习惯。通过图片和刺激的事例,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性。出示实物让学生观察培养学生观察能力，通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。通过让学生总结蚯蚓的运动特征。渗透生物的形态结构与生理功能是样适应的。重点突出。注意保护蚯蚓，培养学生爱护小动物的良好品质
练习巩固
与学生一起完成PPT中练习题。
课堂小结
总结线形动物和环节动物的代表动物及
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)主要特征。以分小组讨论合作的方式来完成，对学过的知识加以总结，让学生养成总结的好习惯。
学生分组讨论总结本节课知识点。
让学生自己讨论总结有利于提高学生的总结能力，便于加深对知识点的理解与记忆。
板书
第二节
线形动和环节动物（一）线形动物1.主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。2.代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（二）环节动物1.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。2.代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等3.与人类生活的关系
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)登陆21世纪教育
助您教考全无忧
《线形动物和环节动物》练习题
选择题
1.
与蚯蚓属于同一类的动物是（
）
①水蛭
②泥鳅
③沙蚕
④蚜虫
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
②④
2.
下列属于环节动物的是（
）????
A.
蚯蚓
B.
海马
C.
娃娃鱼
D.
灰兔
3.
蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是( )
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
4.
蚯蚓的体节上长有许多刚毛,请你预测刚毛的作用( )
A.感觉声音
B.参与生殖
C.协助运动
D.参与呼吸
5.
沙蚕（俗名水百脚），其外形很像蜈蚣（俗名百脚），下列关于沙蚕的说法不正确的是( )
A.
体表无有刺细胞
B.
生活在海洋里
C.
由许多彼此相似的体节组成
D.
体节两侧均有突起，突起上有刚毛
6.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（
）
A．体表有角质层
B．能很快逃离
C．体表有黏液保护
D．体表能分泌酸性黏液
7．蛔虫进入人体是通过（
）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
8.
下列动物中不属于线形动物的是（
）
A．蛔虫
B．草履虫
C．秀丽隐杆线虫
D．蛲虫
9.
沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物，那么我们可以猜想，它应该有以下的哪种特征( )
①足和触角分节
②身体有很多的体节
③靠湿润的体壁进行呼吸
④靠肌肉运动
⑤变温动物
⑥恒温动物
A.
①②③⑤
B.
②③④⑤
C.
②③④⑥
D.
①③④⑥
10.
据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物,因此,可利用蚯蚓来处理有机废物。这样做的意义是( )21世纪教育网版权所有
A.为蚯蚓提供丰富的营养
B.让蚯蚓更快地生长繁殖
C.节省蚯蚓的饲料开支
D.减少有机垃圾,保护环境
二、填空题
1.蚯蚓的呼吸靠湿润的
来完成。空气中的氧气渗进体壁里的
，由它带给身体各细胞。
2.
环节动物靠
辅助运动．可判断蚯蚓前后端的是
．
3.
线形动物身体细长呈
，体表有
?，有
有
．
三、解答题
1.下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
(1)
[3]是
,[2]端是蚯蚓的
端。
(2)
蚯蚓的身体由许多
构成,这样的动物叫
。
(3)
用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)表有
,具有辅助
的作用。空气中的氧气首先溶解在
中,然后渗进
,再进入
中,由循环系统运输到全身各处。
2.
雨后，蚯蚓往往会看到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
《线形动物和环节动物》练习答案
一、选择题
c
解析：环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等，而海葵属于腔
肠动物，泥鳅属于鱼类，蚜虫属于节肢动物．故选：C
A
解析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身
体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；B．海马属于鱼类，C．娃娃鱼是两栖类动物；D．灰兔属于哺乳动物．故选：A21cnjy.com
3.C
4.C
1·
5.D
解析：
A、沙蚕属于环节动
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)物，不具有刺细胞，故正确；B、沙蚕多生活在浅海和滩涂的泥沙中，故正确；C、沙蚕身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，故正确；D、沙蚕每个体节节两侧具外伸的肉质扁平突起，即疣足，没有刚毛，故错误．
故选：D．
6.A
解析：蛔虫外表有角质层，所以不会被小肠内的消化液消化掉，因此能营寄生生活。
7.B
8.B
9.B
解析：沙蚕与蚯蚓身体柔软，背部没
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；它们通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，靠湿润的体表进行呼吸，为变温动物，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征．故选：B2
10.D
解析：蚯蚓生活在富含腐殖质的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)湿润土壤中,以植物的朽根、落叶和其他有机物为食,蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物处理厂,可吞食大量的有机垃圾,保护环境,同时其粪便还可制成优质的有机肥料。故选：D2·1·c·n·j·y
二、填空题
1.
解析：蚯蚓通湿润的体壁来呼吸，因为体壁有丰富的毛细血管可与外界进行气体交换．
故答案为：体壁、毛细血管
2.
解析：
蚯蚓的腹面大多数体节中间
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)有刚毛，刚毛有协助运动的作用，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的；我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端．
故答案为：刚毛；环带【来源：21·世纪·教育·网】
3.解析：
线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表
有角质层，防止被消化，体内有原体腔，前端为口，后端为肛门．
故答案为：圆柱形
角质层
口
肛门
三、解答题
1.
解析：本题考查蚯蚓的形态结构特点和生
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)理功能。蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多彼此相似的体节构成,有一粗大的指环是环带,靠近环带的一端是身体的前端,远离环带的一端则为后端。体表有黏液,始终保持湿润,能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中,再渗入体壁,与体壁毛细血管中的血液进行气体交换,最后由血液循环运输到全身各处。21教育网
答案:
(1)环带 前
(2)彼此相似的体节 环节动物
(3)黏液 呼吸 体表的黏液
体壁 体壁的毛细血管
2.答案：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到出地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品资料·第
4
页
（共
4
页）
版权所有@21世纪教育网(共22张PPT)
人教版
八年级上册第五单元第一章
第二节
线形动物和环节动物
新知导入
糖丸
注意
卫生
你知道蛔虫病吗？
蛔虫病
如何治疗和预防蛔虫病？
新知讲解
形态结构：
蛔虫雌雄异体，身体细长呈圆柱形，两端逐渐变细。雌虫体长20～35厘米，雄虫比雌虫略短。前端有口，后端有肛门；身体表面有半透明、密不透水的角质层，保护它不被人体消化道中的消化液消化分解。
线形动物——蛔虫
蛔虫
（1）蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，直接消化寄主小肠内的食糜。
口
咽
大肠
体壁
生殖器官
肛门
（2）蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强，增加了感染寄主的机会。
（3）蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
蛔虫结构特点：
新知讲解
线形动物——蛔虫
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
新知讲解
蛔虫病的感染：
雌雄蛔虫在人小肠内交配产卵，虫卵随粪便排出体外
虫卵随粪便排出体外，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或若用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。
新知讲解
1
注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水、蔬菜，水果要洗干净，饭前便后要洗手
管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用
预防措施
2
2
新知讲解
蛔虫适合寄生生活的特点：
1、体表有角质层，起保护作用。
2、消化管结构简单（以小肠内半消化的食物为食）。
3、有发达的生殖器官。
为什么蛔虫能在人体的小肠内寄生而不会被小肠内的消化液所消化呢？
合作探究
其他线形动物
钩虫
丝虫
蛲虫
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染
寄生部位：小肠，吸食肠壁中的血液
传播途径：皮肤接触感染
寄生部位：淋巴管、淋巴结
中间宿主：蚊子
合作探究
合作探究
线形动物的主要特征
线
形
动物的主要回复主要特征
身体细长，呈圆柱形
体表有角质层
有口有肛门
蚯
蚓
沙
蚕
水
蛭
环节动物
新知讲解
观察分析
1、蚯蚓喜欢生活在哪里？
2、蚯蚓有头部吗？如何区分前后端？
3、蚯蚓是怎样呼吸的？
4、蚯蚓如何运动？它的体节和刚毛有什么作用？
合作探究
合作探究
体形：
身体：
体表：
腹面：
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上：
玻璃板上：
（一）蚯蚓的外部形态：
呈长圆筒形
许多相似环形体节、靠近环带的一端为前端。
有黏液
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
运动快，身体变粗变细，往前蠕动
运动慢
，身体变粗变细，但很难往前蠕动
环带
湿润的土壤
（三）蚯蚓的呼吸：
（五）蚯蚓对人类的益处：
（四）蚯蚓的消化：
湿润的体壁
肠壁有发达肌肉，能蠕动
疏松和改良土壤，提高土壤肥力
可作为禽畜的优良饲料
处理垃圾等有机废物
改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用
合作探究
沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵
01
02
蛭：唾液中含蛭素，生产抗血栓药物
蚯蚓：松土，提高肥力，含蛋白质，是优良饲料
环节动物与人类生活的关系
03
合作探究
03
02
01
身体呈圆筒形
环节动物的主要特征
由许多彼此
相似的体节组成
靠刚毛或疣足辅助运动
合作探究
课堂练习
1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（
）
A．身体呈圆柱形?
B．体表有角质层
C．生殖器官发达?
D．消化管结构简单
2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（
）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇
D．具有口和肛门
3．下列哪个不是环节动物的特点（
）
A身体分节
B
体表干燥光滑
C体表有粘液
D生活在水中或潮湿的陆地上
4.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（
）
A环带靠近前端
B环带靠近后端
C有刚毛的一面
D无刚毛的一面
A
D
B
A
课堂总结
线形动物
环节动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：
与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
蚯蚓
沙蚕、蛭等
生活环境：阴湿有腐殖质的土壤
观察外形：
一看，观察其身体的分节情况
二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液
三区别，弄清前后端
板书设计
第二节
线形动和环节动物
（一）线形动物
1.主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。
2.代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
（二）环节动物
1.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
2.代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等
3.与人类生活的关系
作业布置
1、独立完成《线形动物和环节动物》练习题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
