2019年语文小升初冲刺复习查漏补缺卷（六）连续性文本阅读A
一、阅读理解
1．读文段，完成练习。
牛的母爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，它挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
（1）根据短文内容填空。
①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在 ；“仰天长哞”是在 。
②与“没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照应的语句是 。
（2）文中画线句子是对老牛 、 的描写，试着写一句含有这两种描写方法的句子。
（3）读了此文，你有什么感受？请联系实际简要谈谈。
2．读文段，完成练习。
三国演义（节选）
①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周瑜脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏（è），喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“如果不看众将情面，今天非斩你不可！”说罢，令军士责打黃盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖皮开肉绽，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周瑜才说道：“看在众舟的情面上，先记下这五十脊杖．再敢小觑（qù）本都督，定斩不饶！”
②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的部下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才恍然大悟。诸葛亮又说道：“子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。
（1）下面关于第①段内容的概括，表述最准确的一项是（ ）
A．周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。
B．黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。
C．周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。
D．周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。
（2）第①段运用的最主要的描写方法是（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．外貌描写
（3）第②段中众将“叹息不已”是因为（ ）
A．怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。
B．未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C．黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。
D．抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
（4）第②段中鲁肃“低头不语”是因为（ ）
A．诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。
B．诸葛亮识破了周瑜的苦肉计，周瑜却以为瞒过了诸葛亮。
C．鲁肃被周瑜的智谋所折服。
D．鲁肃不相信苦肉计能够成功。
（5）除了诸葛亮，原著中还有谁也识破了周瑜的苦肉计？（ ）
A．阚泽 B．曹操 C．蒋干 D．蔡中、蔡和
（6）下面《三国演义》中的故事，诸葛亮没有参与的一项是（ ）
A．官渡之战 B．火烧赤壁 C．挥泪斩马谡 D．空城计
（7）下面对《三国演义》的故事内容，表述有错误的一项是（ ）
A．为了除掉董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，以献刀为名瞒了过去。
B．关羽得知刘备下落，单人匹马保护二位嫂子千里寻兄，过五关斩六将。
C．曹操为了躲狂马超的追杀，脱下红袍，割断胡须。
D．刘备在白帝城病危，把老将赵云召到白帝城，将后主刘禅托付给他。
3．阅读短文，完成练习。
冷饮与健康
①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康。但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。
②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，导致人体抵抗力下降，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少，不能有效杀灭进入胃部的细菌，从而引起急性肠炎、痢疾等疾病。
③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到冷刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢，引起头痛。
④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此。对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。
⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。要选择恰当的时间，专家建议一天中吃冷饮最佳的时间是中午到下午三点。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜过多。此外，吃冷饮也应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽。注意不饮用劣质饮料和过期饮料。更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱看和心血管病人不宜多食用冷饮。
（1）文中第 段概括了短文的主要内容；第 段告诉了我们应该如何科学地食用冷饮。
（2）文章从哪四个方面介绍了过度食用冷饮对健康的不利影响？请加以概括。
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①赵爷爷患有心血管疾病，每到夏天吃饭时，他总要喝两瓶冰镇啤酒。
②婴儿不能吃冷饮。
（4）文中第④段画线部分运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 。
（5）对文中第⑤段表述顺序解说正确的一项是（ ）
A．按时间顺序叙述。 B．先写结果后写原因。
C．先总述后分述。 D．先分述再总述。
（6）运动会上小林刚跑完长跑，又渴又热，小亮热情地送上冰镇饮料。如果你在现场，请你结合短文内容，劝小亮不要这样做，同时告诉小林应如何正确喝冷饮。注意语言表达技巧，使两位同学乐于接受。
答案解析部分
1．【答案】（1）哭诉自己身上被鞭打的疼痛；呼唤自己的小牛；牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开
（2）神态；动作
（3）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）描写方法概括为：语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句子分析是语言描写。
（3）谈自己的感受，回答时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①哭诉自己身上被鞭打的疼痛。②呼唤自己的小牛
；牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。 （2）神态、动作 （3）略
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）B
（5）A
（6）A
（7）D
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A（6）A（7）D
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
3．【答案】（1）①；⑤
（2）引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼；引起消化不良、食欲减退，引起急性肠炎、痢疾；引起头痛；导致营养不良
（3）①错误；②错误
（4）列数字；举例子；使文章表达的意思更明确，读者更明白。既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。
（5）C
（6）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题是依据段意找段落，解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）、（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）此题考查说明方法 抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（6）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
故答案为：（1）①、⑤（2）引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼；引起消化不良、食欲减退，引起急性肠炎、痢疾；引起头痛；导致营养不良。（3）①错误；②错误；（4）列数字、举例子； 使文章表达的意思更明确，读者更明白。既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。（5）C（6）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）、（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力
（4）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（6）劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
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一、阅读理解
1．读文段，完成练习。
牛的母爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，它挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
（1）根据短文内容填空。
①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在 ；“仰天长哞”是在 。
②与“没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照应的语句是 。
（2）文中画线句子是对老牛 、 的描写，试着写一句含有这两种描写方法的句子。
（3）读了此文，你有什么感受？请联系实际简要谈谈。
【答案】（1）哭诉自己身上被鞭打的疼痛；呼唤自己的小牛；牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开
（2）神态；动作
（3）略
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）描写方法概括为：语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句子分析是语言描写。
（3）谈自己的感受，回答时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①哭诉自己身上被鞭打的疼痛。②呼唤自己的小牛
；牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。 （2）神态、动作 （3）略
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．读文段，完成练习。
三国演义（节选）
①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周瑜脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏（è），喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“如果不看众将情面，今天非斩你不可！”说罢，令军士责打黃盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖皮开肉绽，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周瑜才说道：“看在众舟的情面上，先记下这五十脊杖．再敢小觑（qù）本都督，定斩不饶！”
②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的部下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才恍然大悟。诸葛亮又说道：“子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。
（1）下面关于第①段内容的概括，表述最准确的一项是（ ）
A．周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。
B．黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。
C．周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。
D．周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。
（2）第①段运用的最主要的描写方法是（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．外貌描写
（3）第②段中众将“叹息不已”是因为（ ）
A．怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。
B．未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C．黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。
D．抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
（4）第②段中鲁肃“低头不语”是因为（ ）
A．诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。
B．诸葛亮识破了周瑜的苦肉计，周瑜却以为瞒过了诸葛亮。
C．鲁肃被周瑜的智谋所折服。
D．鲁肃不相信苦肉计能够成功。
（5）除了诸葛亮，原著中还有谁也识破了周瑜的苦肉计？（ ）
A．阚泽 B．曹操 C．蒋干 D．蔡中、蔡和
（6）下面《三国演义》中的故事，诸葛亮没有参与的一项是（ ）
A．官渡之战 B．火烧赤壁 C．挥泪斩马谡 D．空城计
（7）下面对《三国演义》的故事内容，表述有错误的一项是（ ）
A．为了除掉董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，以献刀为名瞒了过去。
B．关羽得知刘备下落，单人匹马保护二位嫂子千里寻兄，过五关斩六将。
C．曹操为了躲狂马超的追杀，脱下红袍，割断胡须。
D．刘备在白帝城病危，把老将赵云召到白帝城，将后主刘禅托付给他。
【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）B
（5）A
（6）A
（7）D
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A（6）A（7）D
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
3．阅读短文，完成练习。
冷饮与健康
①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康。但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。
②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，导致人体抵抗力下降，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少，不能有效杀灭进入胃部的细菌，从而引起急性肠炎、痢疾等疾病。
③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到冷刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢，引起头痛。
④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此。对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。
⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。要选择恰当的时间，专家建议一天中吃冷饮最佳的时间是中午到下午三点。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜过多。此外，吃冷饮也应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽。注意不饮用劣质饮料和过期饮料。更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱看和心血管病人不宜多食用冷饮。
（1）文中第 段概括了短文的主要内容；第 段告诉了我们应该如何科学地食用冷饮。
（2）文章从哪四个方面介绍了过度食用冷饮对健康的不利影响？请加以概括。
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（3）根据短文内容判断下列说法的对错。
①赵爷爷患有心血管疾病，每到夏天吃饭时，他总要喝两瓶冰镇啤酒。
②婴儿不能吃冷饮。
（4）文中第④段画线部分运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 。
（5）对文中第⑤段表述顺序解说正确的一项是（ ）
A．按时间顺序叙述。 B．先写结果后写原因。
C．先总述后分述。 D．先分述再总述。
（6）运动会上小林刚跑完长跑，又渴又热，小亮热情地送上冰镇饮料。如果你在现场，请你结合短文内容，劝小亮不要这样做，同时告诉小林应如何正确喝冷饮。注意语言表达技巧，使两位同学乐于接受。
【答案】（1）①；⑤
（2）引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼；引起消化不良、食欲减退，引起急性肠炎、痢疾；引起头痛；导致营养不良
（3）①错误；②错误
（4）列数字；举例子；使文章表达的意思更明确，读者更明白。既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。
（5）C
（6）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题是依据段意找段落，解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）、（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）此题考查说明方法 抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（6）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
故答案为：（1）①、⑤（2）引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼；引起消化不良、食欲减退，引起急性肠炎、痢疾；引起头痛；导致营养不良。（3）①错误；②错误；（4）列数字、举例子； 使文章表达的意思更明确，读者更明白。既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。（5）C（6）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）、（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力
（4）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（6）劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
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