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21《论语》六则
云岩中学 谢贵清
作家作品简介
孔子：（前551~前479）名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学
学派的创始人。曾周
游列国，大力宣扬“仁”
的学说，提倡德治和
教化。晚年致力于教
育，相传弟子三千，
贤者七十二人。自汉
以后，孔子的学说成
为我国封建文化的正统。
zōu
yì
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子辑录孔子的言论、事迹和一些孔子的弟子的言行而成的书。它是儒家的经典著作之一。
《论语》在我国思想文化史上具有重要的地位，南宋时，朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，后成为明清两代科举考试的官定必读书。
《论语》有不少总结社会生活经验的言论，后来成为成语，对后世文学语言影响很大。
课文学习
1、明确字词音义
《论语》
不亦说乎
人不知而不愠
学而不思则罔
思而不学则殆
默而识之
2、听录音、读课文
论语六则（朗读）.swf
yuè 愉快
yùn 怨恨、 恼怒
wǎng 迷惑不解
dài 指学业陷入困境
zhì 记
Lún 编纂
3、理解课文内容
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自
远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
子乎？”
指同一师门的师兄弟
时常
温习
知道 了解
但,却,表转接
这里指道德修养高的人
固定句式：“不亦……乎？
译作：“不也是……吗？”
参考译文：先生说：学习后并时常温习 ，不也很高兴吗 有同门师兄弟从远方来,不也很快乐吗？别人不知道却不怨恨，不也是君子吗？”
先生说
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
学过的旧知识
从而（表顺接）
理解、领会
wéi,做
语气助词，
相当于“了”
思考
迷惑不解
危险。这里是“学业上陷入困境”
参考译文：先生说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”先生说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会陷入困境。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
倒装句，即：以何
译为：以什么
称做
聪明
以……为耻
比自己低下的人
因此
参考译文：子贡问：“孔文子(死后)凭什么被称做‘文’呢？”孔子说：“聪敏而且爱好学习，不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作是耻辱的事 ，因此被称做‘文’。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
记住
满足
教导
厌倦
对于我有哪一样呢
相当于“呢”,表示反问
表少数，不是确数
一定
在其中
长处，优点
选择
他们
不好的或缺点
参考译文：先生说：“默默地记住它，学习而不满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢 ” 先生说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们的好的长处加以学习、他们不好的加以改正。”
4、朗读、背诵课文
5、完成课后练习三
愠 yùn 怨恨，心里不满 人不知而不愠 别人不了解我却不怨恨
殆 dài 危险 思而不学则殆 思考而不学习就会很危险
识 zhì 记，记住 默而识之 默默地记住它
厌 yàn 满足 学而不厌 学习但不感到满足
何以 hé yǐ 凭什么 孔文子何以谓之“文”也 孔文子凭什么被称做“文”呢？
字词 读音 意义 例句 例句译文
作业
背诵课文
用格本抄写课文
用单行本完成思考与练习三
