精卫填海

《精卫填海》教学设计
教学目标： 　
认识10个字， 注意积累词汇。
能正确，流利的朗读课文。
初读课文，初步感知课文内容。
教学重点：　
会认10个生字，能正确，流利的朗读课文 。
教学难点：
掌握多种方法识字
教学方法：
引导、谈话
学习方式：
合作、交流
课时安排：
　 3课时。
教学准备：
　　课件 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
教学过程：　
　一、激趣导入：
1、 师：同学们，老师给大家带来一段动画，你们想看吗？让我们一起将进入动画故事城看看吧！（播放动画故事）
2、师：动画中讲的是什么故事？（板书：精卫填海）
生齐读课题，学习生字：精和卫。
3、 再读课题，你都想知道什么？（生提问题）
4、介绍精卫。
出示学习目标：
课件出示。
三、新授：
（一）、初读课文，整体感知。
1.师范读课文。
　　2.师领读课文。
　　3.自读课文，提出自读要求。
　　（1）初读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
　　（2）再读课文，圈出生字，标清课文有几个自然段。
三读课文，想一想从文中感受到了什么？
（二）、学习生字。
1、请同学们想一想平时我们是怎样学习生字的？（生回答）
2、以小组为单位学习生字。
自学要求：
（1）、读一读，认识它。
（2）、说一说怎样记住它。
（3）、组词，说句子。
汇报交流。　
（1）、“我是小老师”。
　　 生教读字音，并组词。
　　 （2）、“小小火车开起来”。
　　 开火车读字。
↓　　 （3）、经验交流。有什么好办法记住。
（三）、情感体悟。
1、 生字回文。
　　 学生自由朗读课文，巩固生字。
2、你都读懂了什么？（回答课前提出的问题）
四、巩固：
1、读词语：奋勇、愤怒、广泛、泛滥、炎帝、精卫填 海、先声夺人、勇往直前、非同小可。
2、指名读课文。
五、小结：
六、作业：
有感情地朗读课文，说一说故事的内容？
板书：
精卫填海
炎帝的小女儿 变成 小鸟 名叫 精卫
↓
填海
.