人教版 六年级下册美术 1 明暗与立体 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 六年级下册美术 1 明暗与立体 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-11 18:45:34 | ||
图片预览
文档简介
标志设计
绘画
比较一下哪个苹果更立体?
观察苹果的立体感是怎样表现出来的？
明暗与立体
观察是什么使球体表面产生明暗变化？
一、明暗的形成
你观察沙丘表面明暗层次相同吗？
一、明暗的形成
2、画家是如何利用明暗突出画面主体的？
1、比较观察静物上的固有色是否相同？
一、明暗的形成
回顾一下，影响画面明暗的因素有哪些？
一、明暗的形成
1、光线强弱
2、空间远近
3、物体固有色
想让表现对象更写实你需要哪些绘画知识？
一、明暗的形成
线条、构图、比例、形体……
1、分析光源，两大部分：亮部、暗部。
2、三大面：亮面、灰面、暗面。
二、明暗的规律
受光面
侧光面
背光面
练习
请你按照明暗的规律，找一找纸巾盒的三大面。
二、明暗的规律
亮面
灰面
明暗交界线
暗面
反光
3、五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、
暗面、反光。
二、明暗的规律
找一找苹果上的五大调子
练习
二、明暗的规律
三、示范
三、示范
1、起稿—用直线
2、确定明暗交界线--定面（明暗分开）
3、刻画暗部--加强三感（体积感、质感、空间感）
4、收拾整理—调整黑白灰大关系
三、示范
点绘法
确定光源
三、示范
横线法
竖线法
四、课堂实践
课堂作业:
完成一幅表现物体明暗的绘画作品。
1、临摹书上运用明暗表现形体立体感的绘画作品。
2、选择任意的一种表现手法写生画一个物体的立体效果。
四、课堂实践
四、课堂实践
四、课堂实践
评判标准：
1、构图合理
2、造型结构准确
3、明暗交界线准确
4、明暗层次
5、立体效果
三、示范
五、小结
明暗形成
明暗的规律
明暗的表现技巧
五、小结
《达芬奇画蛋》
老师告诉达芬奇1000个鸡蛋中没有两个鸡蛋完全一样，即使是同一个鸡蛋角度变化了，形态、明暗都会随之变化。这个故事对达芬奇有很大影响，在日后的绘画学习上，达芬奇都非常严谨、耐心观察，勤学苦练。
临摹与素描是绘画的基本功，掌握物体的形态
与明暗，必须苦练后才能生巧。——达芬奇
绘画
比较一下哪个苹果更立体?
观察苹果的立体感是怎样表现出来的？
明暗与立体
观察是什么使球体表面产生明暗变化？
一、明暗的形成
你观察沙丘表面明暗层次相同吗？
一、明暗的形成
2、画家是如何利用明暗突出画面主体的？
1、比较观察静物上的固有色是否相同？
一、明暗的形成
回顾一下，影响画面明暗的因素有哪些？
一、明暗的形成
1、光线强弱
2、空间远近
3、物体固有色
想让表现对象更写实你需要哪些绘画知识？
一、明暗的形成
线条、构图、比例、形体……
1、分析光源，两大部分：亮部、暗部。
2、三大面：亮面、灰面、暗面。
二、明暗的规律
受光面
侧光面
背光面
练习
请你按照明暗的规律，找一找纸巾盒的三大面。
二、明暗的规律
亮面
灰面
明暗交界线
暗面
反光
3、五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、
暗面、反光。
二、明暗的规律
找一找苹果上的五大调子
练习
二、明暗的规律
三、示范
三、示范
1、起稿—用直线
2、确定明暗交界线--定面（明暗分开）
3、刻画暗部--加强三感（体积感、质感、空间感）
4、收拾整理—调整黑白灰大关系
三、示范
点绘法
确定光源
三、示范
横线法
竖线法
四、课堂实践
课堂作业:
完成一幅表现物体明暗的绘画作品。
1、临摹书上运用明暗表现形体立体感的绘画作品。
2、选择任意的一种表现手法写生画一个物体的立体效果。
四、课堂实践
四、课堂实践
四、课堂实践
评判标准：
1、构图合理
2、造型结构准确
3、明暗交界线准确
4、明暗层次
5、立体效果
三、示范
五、小结
明暗形成
明暗的规律
明暗的表现技巧
五、小结
《达芬奇画蛋》
老师告诉达芬奇1000个鸡蛋中没有两个鸡蛋完全一样，即使是同一个鸡蛋角度变化了，形态、明暗都会随之变化。这个故事对达芬奇有很大影响，在日后的绘画学习上，达芬奇都非常严谨、耐心观察，勤学苦练。
临摹与素描是绘画的基本功，掌握物体的形态
与明暗，必须苦练后才能生巧。——达芬奇