（人教新课标）六年级数学下册课件 比例的意义和基本性质 2

(共18张PPT)
教学目标
1. 使同学们理解并掌握比例的意义和基本性质。
2. 学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。
3. 培养大家的观察能力和判断能力。
两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项除以比的后项所得商，叫做比值。
关于比你都知道哪些知识呢？
长5m，宽 m
长2.4m ，宽1.6m
长60cm，宽40cm
长15cm, 宽10cm
长2.4m，宽1.6m
长60cm,宽40cm
长15cm,宽10cm
（1）因为： 6∶10 ＝ 0.6 9∶15 ＝ 0.6
所以： 6∶10 ＝ 9∶15
（2）因为： 20∶5 ＝ 4 1∶4 ＝ 0.25
所以： 20∶5和1∶4不能组成比例。
（3）因为： ＝1.5 6∶4 ＝1.5
所以： ＝ 6 ∶ 4
（4）因为： 0.6∶0.2 ＝3 ＝3
所以： 0.6∶0.2 ＝
（1）
30
120
30︰2 = 120︰8
200
100
100︰5 = 200︰10
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
2.4︰1.6 = 60︰40
外项
内项
　　1.选择题（把正确答案的序号填入括号内）
　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。
　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50
　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。
　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5
　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。
　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12
　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。
　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4
1
4
1
5
1
3
1
5
1
5
1
8
1
7
1
9
B
C
B
A
　　2.填空：
（1）在比例里，两个内项的积是18，
其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。
（2）如果5a=3b，那么， = ，
= 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
a
b
b
a
9
3
5
5
3