Lesson 8 Would you like some potatoes教案（3课时）

Lesson 8? ???Would you like some potatoes?
第一课时
教学内容
Lesson 8? ???Would you like some potatoes?
教学目标
1 复习以前学过的名词。
2 通过音标认读单词own, music, listen
3 运用自由对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。
4 通过师生对话，导入本课主题句，逐步培养学生口语表达能力。
5 运用主题句型交际
Do you like + 名词？
Does……like +名词
……likes……very much.
……doesn’t like……at all.
教学重难点
掌握主题句型
Do you like ……？
Does……like……？
并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。
基本教学过程
一Step One: Class opening and Review(复习)
1 教师与学生自由对话，用上第七课学过的句型Does……like doing?[吸引学生注意力，锻炼学生思维能力和口头表达能力，为导入本课主题句型作铺垫。]
2 复习本课的4个单词，其中listen, music, own, 教师出示标有中文意思的卡片，让学生拼写英文。
3复习语音，ow读音有两种,[au][?u]，在row,follow,slow,own中,ow读[?u],在how,cow,town,brown,down中ow读[au]元音字母在闭音节单词中读[i],然后让学生拼读单词。[通过复习，让学生注重单词发音，为以后学生认读单词做准备，同时有利于学生背诵单词。]
二Step Two：New Concepts（新授）
教师与学生自由对话[揭示课题，导入本课主题句]
师问生A：Do you like ball games?
生A答：Yes ,I do.
然后师再问班里其他学生：Does A like ball games?
生答：Yes,A likes them very much.
三Step 3： Practice(操练 )
教师举出图画，让学生看图，师生问答，
如师问：Does Jake like ball games?
生答：Yes,he likes them very much.
然后让学生两人一组进行练习，最后让两个学生上讲台看图问答。
四Step 4 ：Consolidation and Creation（巩固与创新）
1 先师生问答。
师问生B：Do you like music?
生B答：Yes,I like it very much.
师问生B：Do you like basketball?
生B答：No,I don’t like it at all.
然后师说：B likes music very much. B doesn’t like them at all.
2 学生两个人一组像这样练习。
3 表演练习，学生可以自由说，扩大到食物、水果等范围。
五Step 5： Class Closing（结束课堂，布置作业）
Do Ex 6. 8 .
默写单词music,own,listen,并写出划线字母的发音及单词的汉语意思。
第二课时
教学内容
Lesson 8????Would you like some potatoes?
教学目标1 自由对话，复习上节课句型。
2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。
3 运用主题句型进行交际。
Do you like……？
Yes, I do. /No, I don’t.
Listen to……
What about you?
I like……/I don’t like……
教学重难点
Do you like ……？
Yes, I do. I like……very much.
No, I don’t like……at all.
让学生能够替换词造句和做出正确的回答。
基本教学过程
一Step One: Class opening and Review(复习)
1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。
2 创设情景，师生对话。[复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力]
3 复习拼读规则，拼读listen, own, music.三个单词，达到四会。
二Step Two： New Concepts（新授）
1 自由对话：要求学生使用上节课Let’s learn 和Let’s practise中的交际用语进行自由对话。
2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。
三Step 3： Practice(操练 )
1 先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。
2 两个人一组，分角色读课文，练习对话。
3 全班男女生分成两组，分角色朗读。
4 合上书，教师说汉语，学生能说英语。
5 教师说出关键词，学生复述对话。
教师板书如下：
doing / listening / like music /Yes, much you.
don’t like, like sports / ball games / Yes
6 两人一组进行复述练习。
7 教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰。[创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力。]
8 表演对话。
四Step 4： Sing（唱歌）
1 教师领读歌词，学生了解歌词大意。
2 教师领唱。
3 放录音，学生跟唱。
4 学生跟音乐齐唱。
五Step 5： Class Closing（结束课堂，布置作业）
Do Ex 5
第三课时
教学内容
Lesson 8???? Would you like some potatoes?
教学目标
1 复习上节课的单词every one wants a TV
2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。
3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。
教学重难点
like +n
I don’t like + n……
达到自由运用的程度，会用其他词代替
基本教学过程
一Step One: Class opening and Review(复习)
1 跟音乐唱本课的歌曲。
2 单词：教师出示课本3个单词音标[][][]让学生写出英文和中文词义。
3 表演对话（Let’s talk.）
二Step Two： New Concepts（新授）
1 学习词组：watch TV
TV plays
football games
a TV of her own
not……at all
师领读，请学生说出其汉语意思。
2 教师举例让学生用词组模仿造句。
3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文。
三Step 3： Practice(操练 )
1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气。
2 集体读，个别学生读。
3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思。
4 让学生试看用英语回答问题。
教师出示小黑板
① What do you family like watching?
? Do you have only one TV?
② What does father like?
What does he want to watch?
③ Does mother like football?
? What does she like?
④ Does Pete like TV plays?
? What does he like?
⑤ Do you like cartoons?
? What do you like?
⑥ What does Grandma want?
5 教师再次放录音，学生跟读，直至学生可以较为流利的读出整篇对话。
6 教师对话，分别讲解各副图的内容，每讲一副，让学生试着复述一副图的内容。
7 教师在简笔画下面给出关键词，让学生复述。
8 教师擦取关键词，让学生看简笔画复述内容。
9 个别学生能表演故事。
四Step 4： Class Closing（结束课堂，布置作业）
Do Ex 7.
反思：