《感悟珍珠港》教学设计
教学目标：
1.朗读课文，理解文章内容，理清文章的结构
2.体会文中蕴涵的作者的思想感情
3.感悟战争 感悟和平
教学重点：认识战争给人类带来的流血和灾难的沉重代价，激发学生对人生与社会的深层次思考。
教学难点：通过关键语句、段落的理解把握本文主旨。
教学过程：
一、播放短片，营造气氛、了解背景。
二、导入
三、出示教学目标
四、作者简介
五、整体感知，理清文章层次。
1、出示纪念堂图片，请同学结合课本中有关内容给大家描述画面内容。
2、出示战争场面图片，请同学用文中的语段来描述。
（1）、文中哪些段落可看出珍珠港受重创？
（2）、强大的美军舰队如此不堪一击的根本原因是什么？我们用文中的一句话来回答。在文中有哪些具体表现？
3、出示残骸图片，请同学用文中的语段来描述。
4、作者写了海面上的纪念堂，叙述了当年的事件，描写了事件的具体过程，并分析了美军惨败的原因，也描写了战舰残骸，这么多材料都是为什么而蓄势？
5、理清文章层次，明确重点是哪部分？
六、原文中哪些句子是作者的感悟？
七、讨论：珍珠港事件后美国采取了什么行动？结果是什么？
八、讨论：在战争中谁是真正的赢家？
结论：战争没有胜利者。在从未获得真正和平的世界上，只要有战争，就必然会有伤亡，战争是整个人类的灾难。
九、小结全文(共22张PPT)
张抗抗
-----张抗抗
隆化二 中
张艳华
教学目标
1.朗读课文，理解文章内容，理清文章的结构
2. 体会文中蕴涵的作者的思想感情
3.感悟战争 感悟和平
珍珠港事件背景资料
日本在一九三九年国内资源就供不应求资源的短缺逼迫日本要尽快占领东南亚而美国是他的最大的绊脚石同时美国对日本实施了战略物资的禁运是日本觉得与美国开战不可避免既然要打就要先发制人日本偷袭珍珠港一方面企图以此击垮美国太平洋舰队另一方面使得美国暂时没有力量顾及东南亚。
读准 生字词
蜗居 山岙 通衢 祭奠 俯瞰 骨骸
硝烟 凭吊 凹凸 肃穆 诀别 檀香
无动于衷 曙光初露 有恃无恐 猝不及防
坐以待毙 不堪一击 利令智昏 弄巧成拙
请同学们用文中的语段来描述下列图片
默读课文讨论：作者是如何划分层次的？重点应该是哪一部分？
（提示：可结合题目）
（1—5）
（6—9）
（10—17）
珍珠港所见
感悟
———
———
追忆往事
亚利山那纪念堂的形状 ：设于海面之上，扁长形，中间凹下，两端朝上延伸至耸立状，肃穆庄重，象征着太平洋战争初遭惨败但终告大胜的过程。
内容二、亚利山那号战舰残骸 ：
1、找出文章描述亚利山那号战舰残骸的字句。依据文章的句子展开想象，用自己的话描述一下亚利山那号战舰残骸的具体状况。
位置：亚利山那纪念堂底部的 海水里
船尾：锈迹斑斑的圆形炮塔，残留的旗杆基座和修复后的旗杆以及美国国旗。
船头：巨大的平台，朽蚀的甲板和舱盖
水上墓园：
1、横卧的纪念堂与竖卧的“亚利山那”号战舰，一白一黄，一隐一现，水上水下交叉叠架，像一座漂浮于海上的十字架。--------在牺牲者的牺牲之地，追念者与牺牲者同在。
文中哪些段落可看出珍珠港受到了重创？
第五段：其中有一千一百七十名海军将士长眠
第七段：罗斯福仍然不相信如此强大的美军基 地，怎么竟然会如此不堪一击。
第八段：二千四百零三名美国人，灵魂与硝烟融入蓝天。
第九段：九分钟之内，战舰与一千一百 七十名船员一并迅疾沉没
第十段：它庞大的身躯像一头巨兽残留的骨骸……巨大的平台陷于水下一米左右深处
强大的美军舰队如此不堪一击的根本原因是什么？我们用文中的一句话来回答。
第七段：有恃无恐的骄傲与轻敌
找一找
美军的“有恃无恐与轻敌”
在文中有哪些具体表现？
原文中哪些句子是作者的感悟？
如果亚利山那号健在，……
在某种情况下，偶尔侥幸的成功，也许是失败之母
人类呀，若是继续滥用战争，你终将坠入万劫不复的深渊。
请同学们看几组资料
●第一次世界大战，把整个欧洲及西亚、非洲和远东15亿人卷入，3000多万人伤亡，无数财产受损。
●第二次世界大战，61个国家和地区参战，17亿人卷入，9000多万军人和平民在战争中伤亡，经济损失4万亿美元。
●核大国的核武器拥有量足以使我们的星球被毁灭几百次。如果任何武装冲突的升级导致了核武器的滥用，人类文明将不复存在。10秒钟我们就可倒退到石器时代。
现在我们再讨论：
在战争中谁是真正的赢家？
在从未获得真正和平的世界上，只要有战争，就必然会有伤亡，战争是整个人类的灾难。
结论：
