浙江省萧山区党湾镇初级中学2018-2019学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累（30分）
1．（2018八上·萧山开学考）下面文字中加下划线的字注音正确的一项是（ ）
不同于北方游牧民族的剽悍，南方特有一种婉约的柔美。江南水乡小镇便是典型，犹如遇见了戴望舒笔下的《雨巷》这般。徘徊在悠长的小巷，古朴的石板路，两边的黑瓦白墙，刻画着斑驳流失的年轮。小桥流水，渔舟唱晚，在这碧波涟漪中，我撑一架竹篙，载着怀古的情伤，一路叹息，一路结着幽怨的惆怅。
A．biāo huí gāo zài B．piāo huái gāo zài
C．biāo huái hāo zǎi D．piāo huí hāo zǎi
2．（2019八上·萧山月考）下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾、感概万分。
B．近年来，随着“五水共治”工作契而不舍地深入开展，生态环境逐步得到改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒费学业，又严重影响身心健康。
D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
3．（2018八上·萧山开学考）下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。
B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。
C．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。
4．（2019八上·萧山月考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．当前，“微信”的影响力日益彰显，娱乐、教育、服装、地产等各界常常借助这一平台发布信息是提高知名度、美誉度的有效途径。
C．近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
D．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
5．（2018八上·萧山开学考）古诗文名句填空。
（1）予独爱莲之， ， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2）老骥伏枥，志在千里； , 。(曹操《龟虽寿》)
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 , 。（王维《使至塞上》）
（4） , 。月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》
（5）2016年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“ ， ”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
6．（2018八上·萧山开学考）文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读北宋司马光编纂的《 》，我们能体会孙权对吕蒙的殷切期盼，知晓了“开卷有益”的道理；读北宋文学家 的《卖油翁》，我们领略了卖油翁精湛的酌油技艺，懂得了“熟能生巧”的奥秘；读 （填朝代）学者纪昀的《河中石兽》，我们见证了一场智慧的较量，明白了“实践出真知”的真谛。
（2）名著填空
法国昆虫学家① 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的②《 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为③“ ”。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在书中作者说 ④ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；⑤ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为⑥ 。称赞⑦ 的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
7．（2018八上·萧山开学考）小北一家准备6月18日中考结束后去云南昆明旅游，爸爸妈妈让小北做出行攻略，并让他先订单程票，要求全家三人的预算不超过四千元。如果你是小北，请根据以下搜集的信息，告诉父母你最佳的出行选择及其理由，100字以内。
交通工具 班次 票价（6月18日） 始发时间 到达时间
火车 K79 硬座268.5元 20：53 20日6：08
K739 22：00 20日8：33
高铁 G1379 二等座806元 9：30 20：29
G1373 9：44 19：31
飞机 昆明航空KY8236 1729元 11：50 15：10
东方航空MU5547 1700元 11：35 15：50
二、现代文阅读（30分）
8．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文章，完成各题。
老阳儿
肖复兴
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗 在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢 虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。
(选自《中华活页文选》，有改动)
（1）选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事 请各用一句话简要概括。
（2）请简下列两句话的真实意思。
①把老阳儿叠起来:
②水还能够溶解阳光:
（3）“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。
（4）细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。
9．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文段，回答问题。
萨拉的夏天
[美]朱利·布罗森·卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：
“我必须让它整晚都亮着！”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”
“爸爸，你还好吧？”
“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
（1）请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。
跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→ （发展）→ （高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）
（2）结合语境，揣摩句中加下划线词语所表现的人物心理。
①她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
②萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……”
（3）爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。
（4）萨拉的爸爸是一个怎样的人？请结合文章材料简要分析。
三、古诗文阅读（20分）
10．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文言文，完成各题。
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪 ”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何 ”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
——节选自《三国志·魏书》
【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）
A．手格猛兽，不避险阻（搏斗） B．何足贵也（珍贵）
C．将十万骑驰沙漠（率领） D．被坚执锐（通“披”，穿着）
（2）对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
B．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
C．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
D．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①数从征伐，志意慷慨。
②被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
（4）对于曹彰好武，为什么太祖曹操起先制止，后又大笑并封曹彰为侯？
11．（2018八上·萧山开学考）阅读下面两首古诗，完成两小题。
江 雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
渔 家
【明】孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的画家 的态度。
（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请做赏析。
四、作文（40分）
12．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
请以“触动心灵的_____________”为题，写一篇文章。
要求：①在题目横线上可填上适当的词语(如故事、歌声、友情……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。②文体不限，字数不少于600字。③文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。”
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】“剽、徊、篙”都是形声字，它们都有形近字，“剽”和“镖”读音容易混淆，“徊”和“回”读音容易混淆，“篙”和“蒿”读音容易混淆，“载”是多音字，这里应读作“zài”
故答案为：B
【点评】此题考查学生的字音，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．有误，“维幕”写作“帷幕”；
B．有误，“契而不舍”写作“锲而不舍”；
C．有误，“通霄达旦”写作“通宵达旦”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3．【答案】D
【知识点】褒贬色彩辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A劝慰： 劝说安慰 。使用不合语境，可改为“劝说”。
B钻营： 找门路，托人情，谋求私利 。这是贬义词，使用不合语境，可改用“经营”。
C妙手回春： 指医生医术高明。不能用来形容画作。
D肃然起敬： 形容产生严肃敬仰的感情。 这里表达对竺可桢的敬仰之情，使用正确，
故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．【答案】A
【知识点】搭配不当；句式杂糅；前后不一致
【解析】【分析】B．有误，句式杂糅，将“借助这一平台发布信息是提高知名度、美誉度的有效途径”改为“借助这一平台发布信息来提高知名度、美誉度”；
C．有误，搭配不当，将“和广阔前景”删去；
D．有误，前后不一致，将“是否”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，有语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
5．【答案】（1）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）烈士暮年；壮心不已
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
（4）山随平野尽；江入大荒流
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题，注意“淤、濯、涟、尽 、作”容易写错。
故答案为：⑴ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖
⑵ 烈士暮年 ， 壮心不已
⑶ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆
⑷ 山随平野尽 ， 江入大荒流
⑸ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
6．【答案】（1）资治通鉴；欧阳修；清代
（2）法布尔；昆虫记；昆虫的史诗；杨柳天牛；小甲虫；清道夫；黄蜂
【知识点】作家作品；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）根据对文学常识的积累答题即可，注意不要写错别字。
（2）根据对名著常识和情节内容的积累答题，注意不要张冠李戴。
故答案为：⑴ 资治通鉴 ； 欧阳修 ； 清代
（2） 法布尔 ； 昆虫记 ； 昆虫的史诗 ； 杨柳天牛 ； 小甲虫 ； 清道夫 ； 黄蜂
【点评】（1）本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
（2）本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
7．【答案】爸爸妈妈：我建议买高铁G1373的票，因为飞机虽然快，但是价格高，超过了我们的预算；火车虽然便宜，但是路上耗费的时间太多；而高铁所用时间和票价都适中，性价比最高，而且G1373比G1379要快近一个小时，你们看可以吗？
【知识点】图表信息
【解析】【分析】从表上可以看出，6月18号这天有三种交通工具可以到达昆明，分别是火车、高铁和飞机，但根据爸爸妈妈对让小北“订单程票，要求全家三人的预算不超过四千元”的要求，算一算三种交通工具所需要的费用，坐火车三人只需不到900块钱。坐高铁三人需要2418元，但乘飞机最少也需要5100块钱，远远超出了预算。那么在坐火车和坐高铁这两种选择中，应为坐火车到达昆明隔天才能到达，所用的时间太长，而坐高铁当天就可以到达，这样可以节省不少时间，因此应该选择坐高铁去。据此分析答题意对即可，注意字数限制。
故答案为：爸爸妈妈：我建议买高铁G1373的票，因为飞机虽然快，但是价格高，超过了我们的预算；火车虽然便宜，但是路上耗费的时间太多；而高铁所用时间和票价都适中，性价比最高，而且G1373比G1379要快近一个小时，你们看可以吗？
【点评】本题考查图文转换能力，注意首先明确图表内容，明确票价最低，时间最短就是最佳选择。
8．【答案】（1）①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
（2）①把晒暖的被子叠起来保温。②水在阳光的照射下变得暖和了。
（3）①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。
（4）母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）整体感知文本内容，可知本文围绕老阳儿写了两件趣事，一件是有关母亲的趣事，一件是有关毕大妈的趣事，认真阅读第二段和第五段，这两件趣事一件发生在冬天，一件发生在夏天，这两件趣事用母亲的话来说就是： “我这是把老阳儿叠起来了。”“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!” 概括时用事件+人物+事件的模式概括即可。
（2）结合语境分析，①从“中午的时候，母亲把被子抱到院子里，晾到太阳底下。傍晚的时候，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了”可以看出这句话的真是意思是：把晒暖的被子叠起来保温。从“夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了 ”可以看出这句话的真实意思是：水在阳光的照射下变得暖和了。
（3）“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”，这句话的真实意思是“水在阳光的照射下变得暖和了” 或者是“太阳把水晒热了”，这是一般人的说法，比较这两种说法的表达效果。首先，母亲的话运用了丰富的联想，她由大院里的人用柴火烧水煮饭联想到煮老阳儿，联想非常的自然贴切。“晒”“照射”都是常人经常的说法，“煮太阳”这个词却是母亲的首创，非常的新颖独特，给人耳目一新的感觉，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。②母亲是家庭主妇，竭力保证全家温饱是母亲的责任，常言说，三句话不离本行，人们说活都是受其日常生活的影响，“煮”饭对母亲来说是大事，是母亲日常挂念的事情。据此分析答题意对即可。
（4）由“母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿”可以看出题目“老阳儿”的表层含义。那么“老阳儿”的深层含义是什么呢，这篇文章写作的背景是“童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕 ”，围绕“老阳儿”写了两件趣事，这两件趣事不仅表现了母亲和毕大妈他们的智慧和本事。而且给我带来了温馨和幸福的回忆，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就像照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。这就是题目“老阳儿”的深层内涵。
故答案为：⑴ ①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
⑵ ①把晒暖的被子叠起来保温。②水在阳光的照射下变得暖和了。
⑶ ①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。
⑷ 母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。
【点评】⑴本题考查学生的概括能力。概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。
⑵本题考查理解句义。作答时，需结合具体的语境分析。
⑶本题考查赏析词语的表达效果，作答时，需正确理解词语本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。
⑷本题考查赏析题目。作答时，需正确理解题目的本义，然后结合文本内容和主旨分析其内涵即可。
9．【答案】（1）观察日落准时指示爸爸点灯；点亮灯塔指引爸爸和渔船返回
（2）①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。
②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
（3）①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。
（4）①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；人物描写
【解析】【分析】（1）本题要求从萨拉的角度不全情节。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说最精彩的部分就是那天晚上爸爸不顾自己的生命危险救渔民的事，也是小说的高潮部分，因此第一段是小说的开端，写萨拉跟随爸爸来到北风灯塔安家；从“那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了”到“每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭”是小说的发展，写萨拉每天观察日落并准时指示爸爸点灯；从“一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的”到“是爸爸的救生艇和那艘渔船”是小说的高潮，写萨拉点亮灯塔指引爸爸和渔船返回；最后几段是小说的结局，写萨拉得到爸爸的肯定和赞许。
⑵ ①“盯着”是对萨拉的神态描写，结合故事情节体会人物的心理，当晚海上发生风暴，有一艘渔船遇到麻烦，爸爸不顾生命危险开着救生艇去救渔民，把萨拉一个人留在屋子里， 萨拉非常害怕，天空很快暗下来。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。如果是平时，萨拉就会提醒爸爸点亮灯塔，可此时爸爸去救渔民了，萨拉想自己点亮灯塔，但爸爸曾经叮嘱过她不能碰这个灯塔，要不要自己把灯塔点亮，这时萨拉的内心非常的焦急、犹豫和矛盾。②“扑进”是对萨拉的动作描写，结合语境分析，此时萨拉的爸爸经过与风暴一夜的搏斗顺利返回，一直担心爸爸安危的萨拉看到爸爸安然无恙回来内心非常的兴奋、激动。
⑶结合小说相关情节分析分析理解， 萨拉随爸爸到北风灯塔安家后，每天都按时提醒爸爸点亮灯塔，这说明对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；在那个风暴的晚上，爸爸去救渔民了，萨拉在关键时刻点亮灯塔，引领爸爸和渔民安全返回，这说明萨拉能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；在灯塔站只有萨拉一个人的情况下， 她能承担起爸爸的工作，可以说萨拉经历过了这次风暴的考验后，已经能变得坚强、独立了。据此分析答题意对即可。
⑷ 结合小说情节及萨拉爸爸的语言、动作等分析，他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船，说明是一个对工作认真负责、恪尽职守的人；他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心，得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长；这些都说明他是一个爱孩子、教导有方的人。
故答案为：⑴ 观察日落准时指示爸爸点灯 ； 点亮灯塔指引爸爸和渔船返回
⑵ ①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。
②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
⑶ ①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。
⑷ ①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。
【点评】⑴本题考查故事情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据已给出的情节，找到需要归纳的情节相对应的段落，用简洁的语句加以概括即可。
⑵本题考查人物心理的体会。解答此题结合语境，根据加点词的表达效果来分析人物情感。
⑶本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
10．【答案】（1）B
（2）C
（3）①（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。
②穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。
（4）因为太祖起先并不希望曹彰做一个有勇无谋的武夫，听了曹彰的话后，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，B这句话的意思是：哪值得看重啊？故这句话中的“贵”是看重的意思。
（2）根据句意和句子语法结构断句，这句话的大意是：你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。据此可知这句话正确的断句方法是：汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也 。注意“而”“这”“何”这里是断句标志。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。① 数：多次。从：跟从。故此句可以翻译为：（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。②被：通”披“，穿。坚：形容词用名称，坚硬的铠甲。锐：形容词用作名词，锐利的兵器。为：作。先：表率。行：施行，实施。信：信守诺言（说话算话）。 故此句可以翻译为： 穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。
（4） 结合文章内容分析，因为曹彰徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻。太祖认为他只是一个有勇无谋的武夫，太祖不希望他曹彰做这样的人。当太祖问曹彰怎样做好将帅时，曹彰回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。”太祖从中看出曹彰理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。 因此就被封为鄢陵侯。
故答案为：⑴ B；
⑵ C；
⑶ ①（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。
②穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。⑷ 因为太祖起先并不希望曹彰做一个有勇无谋的武夫，听了曹彰的话后，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。
【点评】⑴本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
⑵本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
⑶本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
⑷本题考查对文言文文本内容分的理解与分析的能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句分析。
【参考译文】
任城威王曹彰，字子文，年少时擅长射箭骑马，力大过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻，曹彰多次跟从太祖征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。太祖曹操曾批评他说：“你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。”太祖督促曹彰读《诗》《书》。曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢 ”太祖曾经问几个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“爱好做将帅。”太祖说：“做将帅应该怎样 ”曹彰回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，曹彰被封为鄢陵侯。
11．【答案】（1）孤寂；批评
（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）结合诗歌有关语句及诗歌写作背景分析，此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。此时他的心情是孤寂和抑郁的。从”独“可以体会出他的这种心境。《渔家》最后两句的意思是：画家们不了解渔人的辛苦，却偏喜欢画在下着雪的寒冷江面上垂钓的图画。深斋重阁中的许多封建士大夫不去真正体察民苦，却想当然的描摹出一幅幅风花雪月图，借以派遣仕途失意惆怅和苦闷。 由此可以看出孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的画家批评的态度。
（2）在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上。江上北风凛冽，船板上涂满了清冷月光。遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光。在阴冷的背景映衬下，凸显出打渔人家的辛苦。一个“呵”字，一个“提”字，生动逼真，人物神态毕现。呵一呵冻僵的手，试图让体温来驱走些弥漫的寒气，再拿起结满冰霜的竹篙来撑船，一股凉意直透心底，手还是麻木的，渔夫艰难的撑着篙，费力的撒着网，生活的小舟随波逐流飘荡着。据此可知这两句话通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
故答案为：⑴ 孤寂 ； 批评
（2） 通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【点评】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。
⑵本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。
12．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 此题是半命题的作文，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，它兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
1 / 1浙江省萧山区党湾镇初级中学2018-2019学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累（30分）
1．（2018八上·萧山开学考）下面文字中加下划线的字注音正确的一项是（ ）
不同于北方游牧民族的剽悍，南方特有一种婉约的柔美。江南水乡小镇便是典型，犹如遇见了戴望舒笔下的《雨巷》这般。徘徊在悠长的小巷，古朴的石板路，两边的黑瓦白墙，刻画着斑驳流失的年轮。小桥流水，渔舟唱晚，在这碧波涟漪中，我撑一架竹篙，载着怀古的情伤，一路叹息，一路结着幽怨的惆怅。
A．biāo huí gāo zài B．piāo huái gāo zài
C．biāo huái hāo zǎi D．piāo huí hāo zǎi
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】“剽、徊、篙”都是形声字，它们都有形近字，“剽”和“镖”读音容易混淆，“徊”和“回”读音容易混淆，“篙”和“蒿”读音容易混淆，“载”是多音字，这里应读作“zài”
故答案为：B
【点评】此题考查学生的字音，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2．（2019八上·萧山月考）下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾、感概万分。
B．近年来，随着“五水共治”工作契而不舍地深入开展，生态环境逐步得到改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒费学业，又严重影响身心健康。
D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．有误，“维幕”写作“帷幕”；
B．有误，“契而不舍”写作“锲而不舍”；
C．有误，“通霄达旦”写作“通宵达旦”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3．（2018八上·萧山开学考）下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。
B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。
C．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。
【答案】D
【知识点】褒贬色彩辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A劝慰： 劝说安慰 。使用不合语境，可改为“劝说”。
B钻营： 找门路，托人情，谋求私利 。这是贬义词，使用不合语境，可改用“经营”。
C妙手回春： 指医生医术高明。不能用来形容画作。
D肃然起敬： 形容产生严肃敬仰的感情。 这里表达对竺可桢的敬仰之情，使用正确，
故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．（2019八上·萧山月考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．当前，“微信”的影响力日益彰显，娱乐、教育、服装、地产等各界常常借助这一平台发布信息是提高知名度、美誉度的有效途径。
C．近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
D．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
【答案】A
【知识点】搭配不当；句式杂糅；前后不一致
【解析】【分析】B．有误，句式杂糅，将“借助这一平台发布信息是提高知名度、美誉度的有效途径”改为“借助这一平台发布信息来提高知名度、美誉度”；
C．有误，搭配不当，将“和广阔前景”删去；
D．有误，前后不一致，将“是否”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，有语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
5．（2018八上·萧山开学考）古诗文名句填空。
（1）予独爱莲之， ， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2）老骥伏枥，志在千里； , 。(曹操《龟虽寿》)
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 , 。（王维《使至塞上》）
（4） , 。月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》
（5）2016年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“ ， ”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
【答案】（1）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）烈士暮年；壮心不已
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
（4）山随平野尽；江入大荒流
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题，注意“淤、濯、涟、尽 、作”容易写错。
故答案为：⑴ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖
⑵ 烈士暮年 ， 壮心不已
⑶ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆
⑷ 山随平野尽 ， 江入大荒流
⑸ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
6．（2018八上·萧山开学考）文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读北宋司马光编纂的《 》，我们能体会孙权对吕蒙的殷切期盼，知晓了“开卷有益”的道理；读北宋文学家 的《卖油翁》，我们领略了卖油翁精湛的酌油技艺，懂得了“熟能生巧”的奥秘；读 （填朝代）学者纪昀的《河中石兽》，我们见证了一场智慧的较量，明白了“实践出真知”的真谛。
（2）名著填空
法国昆虫学家① 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的②《 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为③“ ”。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在书中作者说 ④ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；⑤ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为⑥ 。称赞⑦ 的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
【答案】（1）资治通鉴；欧阳修；清代
（2）法布尔；昆虫记；昆虫的史诗；杨柳天牛；小甲虫；清道夫；黄蜂
【知识点】作家作品；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）根据对文学常识的积累答题即可，注意不要写错别字。
（2）根据对名著常识和情节内容的积累答题，注意不要张冠李戴。
故答案为：⑴ 资治通鉴 ； 欧阳修 ； 清代
（2） 法布尔 ； 昆虫记 ； 昆虫的史诗 ； 杨柳天牛 ； 小甲虫 ； 清道夫 ； 黄蜂
【点评】（1）本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
（2）本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
7．（2018八上·萧山开学考）小北一家准备6月18日中考结束后去云南昆明旅游，爸爸妈妈让小北做出行攻略，并让他先订单程票，要求全家三人的预算不超过四千元。如果你是小北，请根据以下搜集的信息，告诉父母你最佳的出行选择及其理由，100字以内。
交通工具 班次 票价（6月18日） 始发时间 到达时间
火车 K79 硬座268.5元 20：53 20日6：08
K739 22：00 20日8：33
高铁 G1379 二等座806元 9：30 20：29
G1373 9：44 19：31
飞机 昆明航空KY8236 1729元 11：50 15：10
东方航空MU5547 1700元 11：35 15：50
【答案】爸爸妈妈：我建议买高铁G1373的票，因为飞机虽然快，但是价格高，超过了我们的预算；火车虽然便宜，但是路上耗费的时间太多；而高铁所用时间和票价都适中，性价比最高，而且G1373比G1379要快近一个小时，你们看可以吗？
【知识点】图表信息
【解析】【分析】从表上可以看出，6月18号这天有三种交通工具可以到达昆明，分别是火车、高铁和飞机，但根据爸爸妈妈对让小北“订单程票，要求全家三人的预算不超过四千元”的要求，算一算三种交通工具所需要的费用，坐火车三人只需不到900块钱。坐高铁三人需要2418元，但乘飞机最少也需要5100块钱，远远超出了预算。那么在坐火车和坐高铁这两种选择中，应为坐火车到达昆明隔天才能到达，所用的时间太长，而坐高铁当天就可以到达，这样可以节省不少时间，因此应该选择坐高铁去。据此分析答题意对即可，注意字数限制。
故答案为：爸爸妈妈：我建议买高铁G1373的票，因为飞机虽然快，但是价格高，超过了我们的预算；火车虽然便宜，但是路上耗费的时间太多；而高铁所用时间和票价都适中，性价比最高，而且G1373比G1379要快近一个小时，你们看可以吗？
【点评】本题考查图文转换能力，注意首先明确图表内容，明确票价最低，时间最短就是最佳选择。
二、现代文阅读（30分）
8．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文章，完成各题。
老阳儿
肖复兴
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗 在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢 虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。
(选自《中华活页文选》，有改动)
（1）选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事 请各用一句话简要概括。
（2）请简下列两句话的真实意思。
①把老阳儿叠起来:
②水还能够溶解阳光:
（3）“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。
（4）细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。
【答案】（1）①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
（2）①把晒暖的被子叠起来保温。②水在阳光的照射下变得暖和了。
（3）①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。
（4）母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）整体感知文本内容，可知本文围绕老阳儿写了两件趣事，一件是有关母亲的趣事，一件是有关毕大妈的趣事，认真阅读第二段和第五段，这两件趣事一件发生在冬天，一件发生在夏天，这两件趣事用母亲的话来说就是： “我这是把老阳儿叠起来了。”“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!” 概括时用事件+人物+事件的模式概括即可。
（2）结合语境分析，①从“中午的时候，母亲把被子抱到院子里，晾到太阳底下。傍晚的时候，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了”可以看出这句话的真是意思是：把晒暖的被子叠起来保温。从“夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了 ”可以看出这句话的真实意思是：水在阳光的照射下变得暖和了。
（3）“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”，这句话的真实意思是“水在阳光的照射下变得暖和了” 或者是“太阳把水晒热了”，这是一般人的说法，比较这两种说法的表达效果。首先，母亲的话运用了丰富的联想，她由大院里的人用柴火烧水煮饭联想到煮老阳儿，联想非常的自然贴切。“晒”“照射”都是常人经常的说法，“煮太阳”这个词却是母亲的首创，非常的新颖独特，给人耳目一新的感觉，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。②母亲是家庭主妇，竭力保证全家温饱是母亲的责任，常言说，三句话不离本行，人们说活都是受其日常生活的影响，“煮”饭对母亲来说是大事，是母亲日常挂念的事情。据此分析答题意对即可。
（4）由“母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿”可以看出题目“老阳儿”的表层含义。那么“老阳儿”的深层含义是什么呢，这篇文章写作的背景是“童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕 ”，围绕“老阳儿”写了两件趣事，这两件趣事不仅表现了母亲和毕大妈他们的智慧和本事。而且给我带来了温馨和幸福的回忆，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就像照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。这就是题目“老阳儿”的深层内涵。
故答案为：⑴ ①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
⑵ ①把晒暖的被子叠起来保温。②水在阳光的照射下变得暖和了。
⑶ ①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。
⑷ 母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。
【点评】⑴本题考查学生的概括能力。概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。
⑵本题考查理解句义。作答时，需结合具体的语境分析。
⑶本题考查赏析词语的表达效果，作答时，需正确理解词语本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。
⑷本题考查赏析题目。作答时，需正确理解题目的本义，然后结合文本内容和主旨分析其内涵即可。
9．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文段，回答问题。
萨拉的夏天
[美]朱利·布罗森·卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：
“我必须让它整晚都亮着！”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”
“爸爸，你还好吧？”
“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
（1）请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。
跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→ （发展）→ （高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）
（2）结合语境，揣摩句中加下划线词语所表现的人物心理。
①她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
②萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……”
（3）爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。
（4）萨拉的爸爸是一个怎样的人？请结合文章材料简要分析。
【答案】（1）观察日落准时指示爸爸点灯；点亮灯塔指引爸爸和渔船返回
（2）①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。
②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
（3）①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。
（4）①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；人物描写
【解析】【分析】（1）本题要求从萨拉的角度不全情节。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说最精彩的部分就是那天晚上爸爸不顾自己的生命危险救渔民的事，也是小说的高潮部分，因此第一段是小说的开端，写萨拉跟随爸爸来到北风灯塔安家；从“那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了”到“每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭”是小说的发展，写萨拉每天观察日落并准时指示爸爸点灯；从“一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的”到“是爸爸的救生艇和那艘渔船”是小说的高潮，写萨拉点亮灯塔指引爸爸和渔船返回；最后几段是小说的结局，写萨拉得到爸爸的肯定和赞许。
⑵ ①“盯着”是对萨拉的神态描写，结合故事情节体会人物的心理，当晚海上发生风暴，有一艘渔船遇到麻烦，爸爸不顾生命危险开着救生艇去救渔民，把萨拉一个人留在屋子里， 萨拉非常害怕，天空很快暗下来。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。如果是平时，萨拉就会提醒爸爸点亮灯塔，可此时爸爸去救渔民了，萨拉想自己点亮灯塔，但爸爸曾经叮嘱过她不能碰这个灯塔，要不要自己把灯塔点亮，这时萨拉的内心非常的焦急、犹豫和矛盾。②“扑进”是对萨拉的动作描写，结合语境分析，此时萨拉的爸爸经过与风暴一夜的搏斗顺利返回，一直担心爸爸安危的萨拉看到爸爸安然无恙回来内心非常的兴奋、激动。
⑶结合小说相关情节分析分析理解， 萨拉随爸爸到北风灯塔安家后，每天都按时提醒爸爸点亮灯塔，这说明对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；在那个风暴的晚上，爸爸去救渔民了，萨拉在关键时刻点亮灯塔，引领爸爸和渔民安全返回，这说明萨拉能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；在灯塔站只有萨拉一个人的情况下， 她能承担起爸爸的工作，可以说萨拉经历过了这次风暴的考验后，已经能变得坚强、独立了。据此分析答题意对即可。
⑷ 结合小说情节及萨拉爸爸的语言、动作等分析，他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船，说明是一个对工作认真负责、恪尽职守的人；他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心，得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长；这些都说明他是一个爱孩子、教导有方的人。
故答案为：⑴ 观察日落准时指示爸爸点灯 ； 点亮灯塔指引爸爸和渔船返回
⑵ ①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。
②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
⑶ ①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。
⑷ ①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。
【点评】⑴本题考查故事情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据已给出的情节，找到需要归纳的情节相对应的段落，用简洁的语句加以概括即可。
⑵本题考查人物心理的体会。解答此题结合语境，根据加点词的表达效果来分析人物情感。
⑶本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
三、古诗文阅读（20分）
10．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文言文，完成各题。
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪 ”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何 ”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
——节选自《三国志·魏书》
【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）
A．手格猛兽，不避险阻（搏斗） B．何足贵也（珍贵）
C．将十万骑驰沙漠（率领） D．被坚执锐（通“披”，穿着）
（2）对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
B．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
C．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
D．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①数从征伐，志意慷慨。
②被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
（4）对于曹彰好武，为什么太祖曹操起先制止，后又大笑并封曹彰为侯？
【答案】（1）B
（2）C
（3）①（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。
②穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。
（4）因为太祖起先并不希望曹彰做一个有勇无谋的武夫，听了曹彰的话后，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，B这句话的意思是：哪值得看重啊？故这句话中的“贵”是看重的意思。
（2）根据句意和句子语法结构断句，这句话的大意是：你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。据此可知这句话正确的断句方法是：汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也 。注意“而”“这”“何”这里是断句标志。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。① 数：多次。从：跟从。故此句可以翻译为：（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。②被：通”披“，穿。坚：形容词用名称，坚硬的铠甲。锐：形容词用作名词，锐利的兵器。为：作。先：表率。行：施行，实施。信：信守诺言（说话算话）。 故此句可以翻译为： 穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。
（4） 结合文章内容分析，因为曹彰徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻。太祖认为他只是一个有勇无谋的武夫，太祖不希望他曹彰做这样的人。当太祖问曹彰怎样做好将帅时，曹彰回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。”太祖从中看出曹彰理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。 因此就被封为鄢陵侯。
故答案为：⑴ B；
⑵ C；
⑶ ①（曹彰）多次跟从（太祖）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。
②穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。⑷ 因为太祖起先并不希望曹彰做一个有勇无谋的武夫，听了曹彰的话后，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫，对他的理想表示认同。
【点评】⑴本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
⑵本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
⑶本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
⑷本题考查对文言文文本内容分的理解与分析的能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句分析。
【参考译文】
任城威王曹彰，字子文，年少时擅长射箭骑马，力大过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻，曹彰多次跟从太祖征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。太祖曹操曾批评他说：“你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。”太祖督促曹彰读《诗》《书》。曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢 ”太祖曾经问几个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“爱好做将帅。”太祖说：“做将帅应该怎样 ”曹彰回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无反顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，曹彰被封为鄢陵侯。
11．（2018八上·萧山开学考）阅读下面两首古诗，完成两小题。
江 雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
渔 家
【明】孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的画家 的态度。
（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请做赏析。
【答案】（1）孤寂；批评
（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）结合诗歌有关语句及诗歌写作背景分析，此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。此时他的心情是孤寂和抑郁的。从”独“可以体会出他的这种心境。《渔家》最后两句的意思是：画家们不了解渔人的辛苦，却偏喜欢画在下着雪的寒冷江面上垂钓的图画。深斋重阁中的许多封建士大夫不去真正体察民苦，却想当然的描摹出一幅幅风花雪月图，借以派遣仕途失意惆怅和苦闷。 由此可以看出孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的画家批评的态度。
（2）在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上。江上北风凛冽，船板上涂满了清冷月光。遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光。在阴冷的背景映衬下，凸显出打渔人家的辛苦。一个“呵”字，一个“提”字，生动逼真，人物神态毕现。呵一呵冻僵的手，试图让体温来驱走些弥漫的寒气，再拿起结满冰霜的竹篙来撑船，一股凉意直透心底，手还是麻木的，渔夫艰难的撑着篙，费力的撒着网，生活的小舟随波逐流飘荡着。据此可知这两句话通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
故答案为：⑴ 孤寂 ； 批评
（2） 通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写，以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现了渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【点评】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。
⑵本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。
四、作文（40分）
12．（2018八上·萧山开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
请以“触动心灵的_____________”为题，写一篇文章。
要求：①在题目横线上可填上适当的词语(如故事、歌声、友情……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。②文体不限，字数不少于600字。③文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。”
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 此题是半命题的作文，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，它兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
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