人教版二年级上册数学6 表内乘法（二）第4课时 9的乘法口决课件（25张PPPT)

(共25张PPT)
人教版数学
二年级上册
人教版数学二年级（上）
第4课时 9的乘法口诀
表内乘法（二）
6
学习目标
1.经历编制9的乘法口诀的过程，了解9的乘法口诀的来源，理解9的乘法口诀的意义。
2.了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
3.体会数学与生活的联系，激发学习数学知识的兴趣。
【重点】
经历编制9的乘法口诀的过程，了解9的乘法口诀的
来源，理解9的乘法口诀的意义。
【难点】
了解9的乘法中蕴含的规律并熟记口诀。
课堂导入
同学们，你们知道下面的人物是谁吗？
探究新知
划龙舟比赛中每条龙舟上的人数是相等的。
4
一共有多少人参加龙舟赛？
探究新知
每条龙舟上有几个人呢？
4
一共有多少人参加龙舟赛？
4
一共有多少人参加龙舟赛？
2条龙舟上有多少人？3条……9条呢？
+9
72
+9
+9
+9
+9
+9
+9
0
9
18
54
63
27
36
45
+9
1
个
9
我们用袋鼠连续跳跃的距离表示连加的结果。
+9
81
2
个
9
相
加
3
个
9
相
加
4
个
9
相
加
5
个
9
相
加
6
个
9
相
加
7
个
9
相
加
8
个
9
相
加
9
个
9
相
加
几个9 乘法算式 乘法口诀
2个9相加
2×9=18
9×2=18
3个9相加
3×9=27
9×3=27
4个9相加
4×9=36
9×4=36
5个9相加
5×9=45
9×5=45
1×9= 9
9×1=9
1个9
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
编制9的乘法口诀。
几个9 乘法算式 乘法口诀
6个9相加
6×9=54
9×6=54
7个9相加
9×9=81
六九五十四
七九六十三
8个9相加
7×9=63
9×7=63
八九七十二
8×9=72
9×8=72
9个9相加
九九八十一
9的乘法口诀。
一九得九
二九十八
三九二十七
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
四九三十六
你有什么发现？
九九八十一
9的乘法口诀。
一九得九
二九十八
三九二十七
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
四九三十六
九九八十一
相邻两句口诀的得数相差9。
除“九九八十一”外，每句口诀对应两个乘法算式。
古人把冬至以后的八十一天分为九段，每段九天，成为“九九”。
课外阅读
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九沿河看柳，
七九开河，八九燕来，
九九加一九，耕牛遍地走。
教材第80页“做一做”
2×9= 6×9= 7×9=
9×9= 9×8= 9×3=
9×5= 9×4=
18
72
54
27
63
45
81
36
二九十八
六九五十四
七九六十三
八九七十二
三九二十七
五九四十五
四九三十六
九九八十一
做一做
1.把口诀补充完整。
四九（ ） （ ）九十八 五（ ）四十五
三（ ）二十七 六九（ ） 九九（ ）
一九（ ） （ ）九七十二 七九（ ）
三十六
二
九
九
五十四
八十一
得九
八
六十三
课堂练习
（1）4个9相加：
（2）两个乘数都是9：
（3）4和9相加：
（4）9×3+9：
2.按要求写算式。
4
×
9
9
×
9
4
＋
9
9
×
4
3.找规律，填一填。
9×1=10－（ ） 9×6=60－（ ）
9×2=20－（ ） 9×7=70－（ ）
9×3=30－（ ） 9×8=80－（ ）
9×4=40－（ ） 9×9=90－（ ）
9×5=50－（ ）
我发现：9和几相乘，得数是（ ）减（ ）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
几十
几
4.小亮第7天从多少页开始看？
我每天能看9页。
想一想：应该先求出什么？
4.小亮第7天从多少页开始看？
6×9＋1=55（页）
口答：小亮第7天从55页开始看。
第七天开始阅读的页数是在前6天阅读页数的基础上加上1。
我每天能看9页。
课堂小结
一九得九 二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四
七九六十三 八九七十二 九九八十一
9的乘法口诀
这节课你有什么收获？
1.9的乘法口诀中相邻两句口诀的得数相
差9。
2.9的乘法口诀中，除了“九九八十一”，
其余的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
这节课你有什么收获？
02
01
课后练习第1、2、10题。
课后作业
相关练习。