(共29张PPT)
传染病及其预防
几种常见的病原体
HIV立体模式图
蛔虫卵和蛔虫
几种常见的病原体
几种常见的疾病
水痘
水痘
几种常见的疾病
几种常见的疾病
流行性出血性结膜炎
结核
几种常见的疾病
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
4、人类传染病的类型
一、传染病的概念
由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫）引起的，能在人与人之间和人和动物
之间传播的疾病。如：流行性感冒、肝炎、
蛔虫等。
传染病特点：
传染性和流行性
下列疾病哪些是传染病？
流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲
传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼
二、传染病流行的三个环节
传染源、传播途径和易感人群
讨论 ：以流行性感冒的流行为例，传染病流行的三个基本环节分别是什么？
流行性感冒的传染源主要是流感患者，
传播途径是飞沫、空气传播，
易感人群则可以包括大多数人。
三、传染病的预防措施
预防传染病的
一般措施：
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
传染病的预防措施
传染病的预防措施
传染病的预防措施
传染病的预防措施
传染病的预防措施
传染病的预防措施
练习：经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望； （ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
C
D
四、传染病的类型
呼吸道传染病
病原体原始寄生部位：
肺及呼吸道粘膜
传播途径：
主要是通过飞沫和空气传播
种类：
流感、白喉、百日咳、肺结核、
流行性腮腺炎、麻疹
多发时间：
冬、春两季
传染源：
病人和带菌者（注意带菌者虽然本人
不发病，没有症状，但也是传染源。）
思考：
班里有同学患了“流感”，应采取什么措施控制“流感”的传播？
消化道传染病
原始寄生部位：
消化道及其附属器官
传播途径：
主要通过饮用水和食物
种类：
细菌性痢疾、病毒性肝炎、
脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
主要预防措施：
血 液 传 染 病
原始寄生部位：
血液和淋巴
传播途径：
通过吸血的节肢动物传播
主要预防措施：
主要预防措施：
体 表 传 染 病
原始寄生部位：
体表的皮肤或黏膜
种类：
狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣等
传播途径：
主要通过接触传播
隔离病人，搞好个人卫生，不与带
有病原体的人或动物等接触
填空题
1、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。
2、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_______、________的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为____________、____________、___________、____________。
4、预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________。
5、传染源是指能散播___________的人或动物。
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染性
流行性
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感群
病原体
谈一谈：
你有什么收获？
二、传染病流行的三个基本环节示意图
可怕的“西班牙女士”
流感(共30张PPT)
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
4、人类的传染病
结核杆菌
几种常见的病原体
蛔虫卵和蛔虫
HIV立体模式图
软疣
病毒形态特征
爱滋病性淋巴结改变
结核
流感嗜血汗菌
流行
流行性出血性结膜炎
麻疹
水痘
梅毒多发性虹膜丘疹
水痘
几种常见的疾病
1、传染病的概念
国外新发传染病尚未流入我国的主要有疯牛病、埃博拉出血热、西尼罗病毒、汉坦病毒肺综合征及猴痘等。
由病原体因起的（细菌、真菌、病毒
和寄生虫），能在人与人之间和人和动物
之间传播的疾病。如：流行性感冒、疟疾、
蛔虫等。
流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲
传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血
下列疾病哪些是传染病？
2、传染病流行的三个基本环节示意图
传染病流行的三个环节
下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
传染源、传播途径和易感人群
传染源：指能够散播病原体的人或动物。
传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人。
1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的
传播途径
传染病流行的三个环节
预防传染病的
一般措施：
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源B、切断传播径
C、保护易感人群D、A和C
A
B
D
C
传染病的预防措施（1）
3、传染病的预防措施
传染病的预防措施（2）
传染病的预防措施（3）
传染病的预防措施（4）
传染病的预防措施（5）
传染病的预防措施（6）
4、人类的传染病
指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的
传染病。
种类：
传染源：
传播途径：
原始寄生部位：
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎
病人和带菌者
主要是通过飞沫和空气传播
肺及呼吸道粘膜
多发时间：
冬、春两季
呼吸道传染病
种类：
传染源：
传播途径：
原始寄生部位：
多发时间：
指病原体侵入消化道黏膜后引起的传
染病
细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、
脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
病人和带菌的动物
主要通过饮用水和食物
消化道及其附属器官
夏、秋两季
消化道传染病
种类：
传染源：
传播途径：
原始寄生场所：
多发时间：
指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等）
为媒介所引起的传染病
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫
病和出血热等
病人和带菌的动物
通过吸血的节肢动物传播
血液和淋巴
一年四季
血 液 传 染 病
血 液 传 播
种类：
传染源：
传播途径：
指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病。（也叫：接触传染病）
狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、
沙眼、疥疮和体癣等
皮肤和体表黏膜
主要通过接触传播
预防方法：
隔离病人，搞好个人卫生，不与带
有病原体的人或动物等接触
接 触 传 染 病
由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统渐进行衰退。
爱滋病毒感染T细胞
爱滋病毒
获得性免疫缺陷综合症（AIDS）
由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统渐进行衰退。
艾滋病病毒(HIV))
艾滋病病毒模式图
艾滋病病毒的生活周期
动态演示HIV病毒 的感染过程
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
艾滋病病毒 电镜照片
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
1、洁身自爱，不性乱； 2、不与他人共用剃须刀、牙刷等； 3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉； 4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套； 5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器； 6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械； 7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。
艾滋病人的预防很简单
Alison
Martha and Sarah
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
什么是艾滋病(AIDS)
1、流感病毒的主要传播途径是飞沫和空
气。当流感病人咳嗽和打喷嚏时将含有大
量的流感病毒的飞沫散布到空中…………
以免传染他人。
2、甲肝病人的碗筷上留有甲肝病毒，分
开是为了避免健康人接触并传染。
3、要经过传染源、传染途径和易感人群
1、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。
2、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_______、________的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为____________、____________、___________、____________。
4、预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________。
5、传染源是指能散播___________的人或动物。
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染性
流行性
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感群
病原体
填空题
特点 说明 举例
有病原体 每一种传染逼供内都有它特异的病原体 流感、肺结核、HIV、肝炎、蛔虫卵、林球菌
有传染性 能 在人群中通过不同的途径传播
流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫卵通过饮水和食物传播
有流行性、地方性和季节性 1一定条件下可呈爆发、流行以至大流行2、地区性3、有的传染病只在一定的季节流行 1、流感
2、血吸虫病
3、流行性乙型脑炎、疟疾
1、
有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染 麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的。
2、应该关心他，力所能及的帮助他，帮助他树立生
活的勇气和信心，而不能歧视他 ，躲避他。同时，
在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免
感染。
3、可能。由于战争等不可预测的原因，从而散布到
空气、水和土壤中，进而进入人体，导致流行。
有关部门和机构应该将保存在实验室里的病毒疫苗
定时或定期培养，以备将来一旦天花出现，用其生产
疫苗。
课外搜索探究—爱滋病离我们有多远(共14张PPT)
第一节 传染病及其预防
疾病名称
是否患过此病
是否接种过疫苗
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
从小到大你患过那些病？
传染病的定义：
外来的病原体引起的，能在人与动物、
人与人之间传播的疾病。
特点：具有传染性和流行性的特点。
自学指导一：自学P46页—P47页中间，结合同步 训练完成。传染病定义、特点、病原体
常见的几种病原体
病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。
传染病流行基本环节：
阅读教材P47页资料分析，完成P48页的讨论1、2题。
结合讨论题1、2，读图分析传染病流行
有哪些基本环节？
自学指导二：阅读P47资料分析—P48示意图
解决流行的基本环节。
传染源
传播途径
易感人群
传染源：
传染病患者
病原体携带
受感染的动物
传染病流行要经过以下几个环节：
传染
病流
行的
三个
环节
传染源
传播途径
易感人群
能够散播病原体的人
或动物。
病原体离开传染源到达
健康人所经过的途径。
如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染
该病的人。
根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病。
知识拓展：传染病分类
二、
一、
传播途径
传
染
源
易
感
人
群
切断
控
制
保
护
传染病预防措施
1.艾滋病（AIDS）
（1）全称：获得性免疫缺陷综合症。
（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。
（3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。
（4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。
（6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播
（7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
（8）预防措施：主要是切断传播途径
拓展：爱滋病知多少！
2.预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
3.正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
4、人类的传染病的种类
再 见(共26张PPT)
第一章
传染病和
你能区分传染病和非传染病吗？
请大家当考官
观察下列两组病名有什么不同？
癌症 近视眼 贫血 支气管炎 阑尾炎
流行性感冒 肺结核 结膜炎 非典型肺炎
你根据什么特点认定这些病是传染病呢？
传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病
传染病的特点：
传染性 流行性
谁是引发非典的元凶？
冠状病毒
谁是引发艾滋病的元凶
HIV病毒模型
谁是引发肺结核的元凶？
结核杆菌
谁是引发蛔虫病的元凶？
蛔虫卵
引起传染病的细菌、
病毒和寄生虫等生物。
病原体：
1、传染源：
散播病原体的人或动物
思考：
许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
传染病流行的基本环节：
2、传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
空气、飞沫传播
传播途径
饮食传播
生物媒介传播
血液传播
母婴传播
性传播
①
②
③
传染源
传播途径
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
3、易感人群：
讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老
人和小孩更易患流感？
讨论2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
传染病的预防措施：
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群
—— 你今天有什么收获？
1、传染病的概念
2 、传染病的特点
3、三种类型的病原体
4、传染病流行的三个基本环节
5、预防传染病的一般措施
小结：
1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
B
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
B
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
C
4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手
D
关注健康 关爱生命
远离疾病 幸福安康(共24张PPT)
禽流感病毒
艾滋病病毒
从小到大你患过那些病？
流行性乙型脑炎
蛔虫病
龋齿
贫血
结膜炎（红眼病）
近视眼
结肺核
水痘
麻疹
流行性感冒
是否接种过疫苗
是否患过此病
疾病名称
半岛网4月2日消息
青岛市卫生局发预警:
少凑热闹慎防春季传染病
春季是水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、流感、手足口病等传染病的多发季节。我市流行性腮腺炎、水痘等春季呼吸道传染病处于高发态势，春季传染病防控形势异常严峻。据了解，近期青岛部分医院儿科门诊收治的水痘患儿也有所增加。为此，青岛市卫生局特向全市学校和幼托机构、各级医疗机构、疾病预防机构，以及家长发出健康预警。
第一节 传染病及其预防
知识目标：
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；
技能目标：
通过对各种传染病病因及流行环节的分析，提高预防传染病的能力，及相互间的合作精神。
情感目标：
1.通过了解传染病对人类的危害，养成良好的生活习惯。
2.激发关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。
疾病 病因 传染性
近视眼
结膜炎
（红眼病）
自身眼部结构发生变化引起
外来致病细菌引起
无
有
近视眼和红眼病都是眼睛的疾病，二者
有何不同？
思 考
由病原体引起的能在人
与人之间、人和动物之 间传播的疾病。
1. 概念：
特点：
传染性、流行性
（一）传染病的概念
结核杆菌
蛔虫
2.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄
生虫等生物称为病原体。
HIV立体模型
艾滋病
蛔虫病
肺结核
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫性传染病
禽流感病毒
艾滋病病毒
能力提升
流行性乙型脑炎
蛔虫病
龋齿
贫血
结膜炎（红眼病）
近视眼
肺结核
水痘
麻疹
流行性感冒
属哪一类传染病
是否是传染病
疾病名称
是
是
是
是
是
是
是
否
否
否
病毒性传染病
病毒性传染病
细菌性传染病
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病
病毒性传染病
讨论：
1.为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易得流感？
2.资料2做法有什么科学道理？
3.通过分析流感和甲肝的流行，概括传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节
流感的传播途径主要是飞沫、空气传播.当流感病人在咳嗽,打喷嚏时,会将大量含流感病毒的飞沫散布于空气中.如果这些带有飞沫的空气被周围人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻，以免感染他人。
老人和小孩体质差,抗传染病的能力弱,所以更易患流感.
1.为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 为什么老人和小孩更易得流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理
将甲肝患者用的碗筷同家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染上甲肝.
饭馆的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客染上传染病.
3.通过分析流感和甲肝的流行，概括传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节
传染源
传播途径
易感人群
（二）传染病流行的基本环节
能散播病原
体的人或动
物.
病原体离开传染源
到达健康人所经过
的途径,如空气传播.饮食传播.生物媒介传播等.
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
传染源
传播途径
易感人群
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。
1.请同学们根据已有的知识，完成下面的表格
肝炎
流感
易感人群
传播途径
传染源
传染病
流感患者
肝炎患者或
病毒携带者
空气、飞
沫传播
饮食传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接
触而无抗体的人
议一议——你知道吗？
病原体
流感病毒
肝炎病毒
2.上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：
(1)甲是________。
(2)乙在患病前是_________，患病后是_______。
(3)微丝蚴是________。
(4)蚊子是_____________。
能力提升
传染源
易感人群
传染源
病原体
传播途径
传染源
传播途径
易感人群
(三)传染病的预防措施
控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
社区医生给传染病医院打
电话，我们这里有急性肝
炎病人…
传染病院隔离病人
学生打扫卫生
医务人员喷洒消毒液
学生锻炼身体
接种疫苗
控制传染源
控制传染源
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群
1.每一种传染病既要采取综合措施又要根据具体情况抓主要环节,做到综合措施和重点措施相结合。
蛔虫病、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、流感
注意
切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群
2.早发现、早诊断、早报告、
早治疗、早隔离
一.传染病的概念
二.传染病流行的基本环节
传染源 传播途径 易感人群
三.传染病的预防措施
控制传染源，切断传播途径，
保护易感人群
第一节 传染病及其预防
1.下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A.肺结核与乙肝 B.近视眼与色盲
C.坏血病与肿瘤 D.高血压与贫血
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ）
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
3.在实际生活中预防传染病，要有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
学习评价
4.某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：
（1)导致弟弟患病的病原体是__________，传染源是_____,弟弟很快患上此病，说明他是_________ 。
（2)该病的传播途径是_____________。
（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于____________，对他们的饮食用具进行消毒属于_____________ ，禁止其亲人随便去医院探望属于________________。
A
D
A
哥哥
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
肝炎病毒
饮食传播
DIY 课外实践
以小组为单位调查水痘、麻疹、流行性腮腺炎、甲流、手足口病、禽流感、乙肝的病因、危害及预防措施，整理收集的资料，编写一期宣传报，向大家介绍有关“传染病”的知识。
关爱提醒：
在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免染上传染病。(共20张PPT)
第一节
传染病及其预防
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性和流行性等特点，还有有病原体，地方性，季节性，免疫性等特点 。
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等
获得性免疫缺陷综合症 人类免疫缺陷病毒 低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结肿大、皮疹，神经性疾病
蛔虫病 感染性蛔虫卵 易饥、消瘦、腹泻
类别 病名 病原体 临床症状
呼 吸 道 传 染 流行性感冒（简称流感) 流感病毒 起病急，全身中毒症状明显，有发热、头痛、乏力、全身酸痛等
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等
消 化 道 传 染 病 病毒性肝炎 肝炎病毒 食欲减退、恶心、上腹部不适（或肝区痛）、乏力，肝脏多肿大、肝功能障碍，有或无黄疸
蛔虫病 蛔虫 食欲不佳、恶心、呕吐、腹泻和便秘
细菌性痢疾 痢疾杆菌 急起高热、腹痛、腹泻、排脓血便及里急后重等
血 液 传 染 病 疟疾 疟原虫 周期性发冷、发热、出汗、脾肿大与贫血等
流行性乙型脑炎（简称乙脑） 乙脑病毒 发病急骤，有高热、意识障碍、惊厥、脑膜刺激征以及其他神经系统症状
体表传染病：狂犬病(狂犬病病毒)、炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风（破伤风杆菌毒素）、沙眼（沙眼衣原体）、疥疮（疥虫）、足廯（廯菌）。
资料分析
1.流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
2.将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
3.要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要
途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
特点 说明 举例
有病原体 每一种传染病都有它特异的病原体 流感病毒（流感），结核杆菌（肺结核），HIV（艾滋病），肝炎病毒（肝炎），蛔虫卵（蛔虫病），淋球菌（淋病）
有传染性 传染病能在人群中通过不同的途径相互传播 流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播
有流行性、地方性和季节性 ①在一定条件下，有的传染病可呈爆发、流行以至大流行； ②有的传染病只限于在某地区流行； ③有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。 ①流行性感冒 ②血吸虫病 ③流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染。 麻疹，水痘，流行性感冒
可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三方面的工作，传染病是可以预防的。 见教材第71页图Ⅷ-3
再 见(共16张PPT)
传染病及其预防
小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？
同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？
什么样的病才算是传染病？
传染病一般是由什么引起的？
传染病 —— 由__________引起的，
能在______________ 或______________
传播的疾病。
病原体
人与人之间
人与动物之间
特点：
传染性和流传性
传染病的类型：
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病
情景剧：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻
涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口
鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，
小斌也得病了。
2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由
于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消
毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样
坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，
但小达没有得病。
小组讨论：
1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？
哪些人较容易得流感？
2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？
小达为什么没得病？哪些人较容易得病？
3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些
环节？
传染病流传的三个基本环节：
传染源
易感人群
传播途径
传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：
传染病 传染源 传播途径 易感人群
流感
肝炎
艾滋病
流感患者
肝炎患者或
病毒携带者
艾滋病患者或
病毒携带者
空气、飞沫
传播
饮食传播
体液传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接
触而无抗体的人
直接或间接接触
传染源体液的人
请同学们充当一下小编剧，给前面的两
个情景剧改改剧本，让小斌和小刚都不
用得病！
传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和
具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施
相结合）
小专家诊病：
有位小朋友从厕所哭着跑出来找到他的妈妈，
对妈妈说：“妈妈，我刚才上厕所时，把我的
肠子拉出来了。”小朋友真的将肠子排出来了
吗？这是什么病？为什么会出现这种现象？
该怎么办好？
让我们有请小专家们为我们介绍以下
几种传染病：非典、禽流感、肺结核！
小结：
第一节 传染病及其预防
一、传染病
1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物
2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间
传播的疾病
3、特点——传染性和流传性
4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病
二、传染病流行的基本环节
1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者
2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力
而容易感染该病的人群
三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群
传染病 传染源 传播途径 易感人群
流感
肝炎
艾滋病
流感患者
空气、飞沫
传播
抵抗能力弱的人
肝炎患者或
病毒携带者
饮食传播
与传染源饮食接
触而无抗体的人
艾滋病患者或
病毒携带者
体液传播
直接或间接接触
传染源体液的人
四、传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
五、非典、禽流感、肺结核、蛔虫病的介绍
练习：
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间
或__________之间传手播的疾病，具有_________和的
_________特点。
2、传染病的流行必须具_________、_____________和
____________三个环节。
3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，
流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，
周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。
病原体
人与人
人与动物
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
传染源
传播途径
易感人群
4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ）
A、搞好环境卫生 B、控制传染源
C、切断传播途径 D、保护易感人群
5、下列属于传染病的是（ ）
A、蛀牙 B、破伤风 C、阑尾炎 D、心脏病
6、下列动物中，属于病原体的是（ ）
A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠 D、蜗牛
7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫
病措施中的（ ）
A、消灭病原体 B、控制传染源
C、切断传播途径 D 、保护易感人群
8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其
不要回家，这种措施属于( )
A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径
C
B
A
C
A
C(共27张PPT)
阅读提纲
1、区分传染病和非传染病？传染病的特点 是什么？
2、病原体的概念及其分类？
3、传染病流行的基本环节？
4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分别是什么？
5、传染病的预防措施？
迎泽区社区人员进行预防甲流宣传
全国多地红眼病爆发 如何预防红眼病
联系实际，导入新课
“生老病死”是所有生物都会面临的问题，我们人类虽然是高等生物，但也绝对免不了会被疾病困扰。这节课让我们一起来探讨传染病及其预防。
从小到大你患过那些病？
疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
提问：
表格中哪些病是传染的？
哪些病是不传染的？
哪些病可以通过接种疫苗来预防？
为什么？
你还能提出其他问题吗？
一、什么是传染病？
请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因：
近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。
结膜炎——由外来的致病细菌引起的，具传染性。
结核病
蛔 虫 病
结
核
杆
菌
HIV立体模式图
艾滋病
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
二、常见的病原体
提问：
这些病原体能够引起什么疾病呢？
这些疾病又是怎样传播的？
三、传染病的概念：
人与动物之间传播的疾传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或病。
资料分析：
讨论：
1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
流感患者
(空气)
传染源
传播途径
易感人群
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
四、传染病流行的基本环节
1.传染源：能够散播病原体的人或动物
2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
2.预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
3.正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
五、传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
保护易
感人群
切断传
播途径
控制传
染源
早发现，早报告，早隔离，早治疗。
饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。
加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A）
（2）对病人的用具进行消毒；（ B）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ D）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ C ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
小结：
1、传染病流行必须同时具备 、
、 三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有
、 的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为 、 、 、 。
4、预防传染病的一般措施是： 、 、 。
5、传染源是指能散播 的人或动物。
填空题:
请同学讨论当流感流行时，班主任或学校都采取哪些措施来应对？(共19张PPT)
第一节
传染病及其预防
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性和流行性等特点，还有有病原体，地方性，季节性，免疫性等特点 。
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等
获得性免疫缺陷综合症 人类免疫缺陷病毒 低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结肿大、皮疹，神经性疾病
蛔虫病 感染性蛔虫卵 易饥、消瘦、腹泻
类别 病名 病原体 临床症状
呼 吸 道 传 染 流行性感冒（简称流感) 流感病毒 起病急，全身中毒症状明显，有发热、头痛、乏力、全身酸痛等
肺结核 结核杆菌 缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等
消 化 道 传 染 病 病毒性肝炎 肝炎病毒 食欲减退、恶心、上腹部不适（或肝区痛）、乏力，肝脏多肿大、肝功能障碍，有或无黄疸
蛔虫病 蛔虫 食欲不佳、恶心、呕吐、腹泻和便秘
细菌性痢疾 痢疾杆菌 急起高热、腹痛、腹泻、排脓血便及里急后重等
血 液 传 染 病 疟疾 疟原虫 周期性发冷、发热、出汗、脾肿大与贫血等
流行性乙型脑炎（简称乙脑） 乙脑病毒 发病急骤，有高热、意识障碍、惊厥、脑膜刺激征以及其他神经系统症状
体表传染病：狂犬病(狂犬病病毒)、炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风（破伤风杆菌毒素）、沙眼（沙眼衣原体）、疥疮（疥虫）、足廯（廯菌）。
资料分析
1.流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
2.将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
3.要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要
途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
特点 说明 举例
有病原体 每一种传染病都有它特异的病原体 流感病毒（流感），结核杆菌（肺结核），HIV（艾滋病），肝炎病毒（肝炎），蛔虫卵（蛔虫病），淋球菌（淋病）
有传染性 传染病能在人群中通过不同的途径相互传播 流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播
有流行性、地方性和季节性 ①在一定条件下，有的传染病可呈爆发、流行以至大流行； ②有的传染病只限于在某地区流行； ③有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。 ①流行性感冒 ②血吸虫病 ③流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染。 麻疹，水痘，流行性感冒
可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三方面的工作，传染病是可以预防的。 见教材第71页图Ⅷ-3
