第1节 科学并不神秘 同步练习（课件版 19张PPT）

(共21张PPT)
第1章
科学入门
七年级
科学
第
1节　科学并不神秘
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．科学要研究各种____________，寻找它们产生、发展的_________和
_________。学习科学可以帮助我们理解、_________和________各种事
物、现象及其变化。
2．科学研究是从_________开始的。科学技术改变了人们的________方式，
也改变了人们的_________方式；科学技术促进了社会的进步，也带来了
一些_________的影响。
3．仔细_________、认真_________、积极_________是科学学习的基础。
自然现象
原因
规律
解释
预测
疑问
生活
思维
负面
观察
思考
实验
1．学习《科学》的基本方法是(　　)
A．多做实验
B．凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断
C．仔细观察，积极实验，认真思考
D．以上都不正确
2．认识科学规律，掌握科学原理要通过(　　)
①观察　②实验　③分析　④归纳
A．①②
B．③④
C．①③④
D．①②③④
分层训练
C
D
聚焦教材
3．奥斯特在整理器材时偶然发现了电流使磁针发生偏转的现象，经过长期
研究之后，最终发现了电流的磁效应。由此，我们可以得到的启示是
(　　)
A．科学无止境，我们要不断发现新问题
B．科学就在身边，应该细心观察
C．科学技术会改变人们的生活方式
D．科学技术使用不当可能会造成负面影响
A
分层训练
4．下列活动属于实验的是(　　)
A．丁丁在西湖观看音乐喷泉
B．小强在小区宣传环境保护
C．小阳在清理河道
D．小明在用尺测量科学课本的厚度
5．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最
初来源于(　　)
A．调查
B．实验
C．观察
D．阅读
聚焦教材
分层训练
D
C
6．如图所示，下列不属于自然现象的是(　　)
分层训练
B
7．下列不属于科学发现的是(　　)
A．小琪到杭州旅游，发现西湖十大美景
B．苹果落在牛顿头上，他发现了万有引力定律
C．瓦特好奇于水沸腾，改良蒸汽机
D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
8．下列自然现象和发现发明创造不相关的是(　　)
A．火山爆发——人造卫星
B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机
C．吊灯的摆动——摆钟
D．苹果落地——万有引力定律
分层训练
A
A
9．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾
顶起壶盖而改良了蒸汽机……在讨论这些事例告诉了我们什么道理时，四
位同学分别提出了如下看法：
甲说：“小小的疑问可能引发科学的发现。”
乙说：“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。”
丙说：“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。”
丁说：“科学的发现都是从偶然的观察中得到的。”
针对以上讨论，你最不同意谁的看法(　　)
A．甲　　　
B．乙　　　
C．丙　　　
D．丁
分层训练
D
10．关于万有引力定律的发现，下列说法正确的是(　　)
A．牛顿通过望远镜观察天体运动而发现的
B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的
C．伽利略通过望远镜观察天体运动而发现的
D．伽利略通过探究物体下落而发现的
分层训练
B
11．问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而
科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是
(　　)
A．养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡
B．鸟蛋颜色、大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的
C．假如树林中没有鸟，谁来捉害虫
D．刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛，为
什么会如此不同
分层训练
C
12．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的表格。从表
格知，他在研究哪一个因素对大豆种子发芽的影响？(　　)
A．阳光　
B．空气　
C．温度　
D．水分
?
分层训练
D
13．下列问题中的事物，属于科学研究对象的有____________________(填字母)
A．风是怎样形成的
B．政府是如何管理流动人口的
C．为什么会打雷
D．我们学校有多少初一新生
E．小鸡是如何出生的
F．水为什么会结冰
G．小明的理想是什么
H．露珠是怎样形成的
分层训练
A、C、E、F、H
14．夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。
(1)你能观察到什么现象？
_____________________________________________________。
(2)由此请你提出一个需要解决的问题：___________________________
__________________________________________________________？
分层训练
冰块逐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等
冰熔化需具备什么条件(或玻璃
杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面等，合理即可)
15．如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用
手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现
象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记
录在下面的横线上。
(1)你的猜测是
_______________________________。
(2)亲自动手实验后你看到的现象是__________________________________。
(3)你的问题是______________________________________________________
分层训练
硬纸板会掉下来，水会流出来
杯子倒过来后，为什么硬纸板没有掉下来，水没有流出来呢？
硬纸板没有掉下来，水没有流出来
16．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次探究“教室内的温度与哪些
因素有关”的活动。
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体
会，写出至少三种影响教室内温度的因素。
分层训练
教室内电灯、电风扇的数量
窗户的数量和开闭情况
季节、风速大小、风向等(合理即可)
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。
(例)因素：教室内人数的多少。
它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。
你猜想的因素是_________________________________。
它与教室内温度的关系可能是_____________________________________
____________________________。
分层训练
教室内的电灯开着的数量的多少
教室内的电灯开着的数量越多，教室内温
度越高(其他合理答案也可)
17．生活中有许多有趣的自然现象，如狗伸舌头、大雁南飞等(如图所示)。这
些都是可以用科学的道理来解释的，你能说说吗？
(1)狗伸舌头：________________________。
(2)大雁南飞：___________________________________________________
__________________________________。
分层训练
狗伸出舌头是为了排汗
是动物的迁徙行为，能更好地适应环境，有利于个体的生
存和繁殖或预示着冬天将要来临
18．人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪
一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因
可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如
下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以
在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B
间的距离_________(填“增大”“不变”或“缩短”)。
分层训练
增大
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？
_____________________________________________。
(3)方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部
位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：
①在芽的中轴线上，如图甲所示，画上一条红色竖直
线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较
长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；
②几天后，观察现象，结果如图乙所示。
分层训练
指甲的生长状况和健康有关吗？(答案不唯一)
问题：①实验中该同学的假设：植物茎的生长可能发生于芽尖端的
______________________________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的________
(填“AC”“AB”或“BC”)部位。
分层训练
上半部分(或下半部分等)
BC