人教版一年级上册数学5.6 8和9的认识课件（28张PPT)

(共28张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
6~10的认识和加减法
第6课时 8和9的认识
5
1. 通过观察、数数、实际操作等活动认识8和9，能熟练地数出数量是8和9的物体，会读、写8和9。
2. 知道9以内数的顺序，会比较它们的大小，理解8、9的基数、序数意义。
3. 培养学生有序看图、有序数数的方法，提高用数学语言表达图意的能力。
学习目标
【重点】
建立8和9的概念，会读、写8和9。
【难点】
能够区分8和9的基数意义和序数意义。
课堂导入
图中都有些什么呢？
漂亮的花树
五颜六色的大花
颜色鲜艳的盆花
热爱劳动的师生
让我们一起来数数它们吧！
新知探究
图中哪些事物的数量是8呢？
图中还有数量是8的事物吗？
数字8还可以怎样表示？
我用小棒摆一摆。
我用正方体搭一搭。
那图中哪些事物的数量是9呢？
数字9还可以怎样表示？
我摆了9个△。
(1)摆8个 。
(2)摆9个 。
摆一摆：
有7颗珠子
添上1颗是( )颗珠子,
再添上1颗是( )颗珠子。
数一数，计数器上有几颗珠子？
8
9
8的相邻数是（ ）和（ ）。
8比9少1；9比8多1。
8的前面是（ ）。
8的后面是（ ）。
7
9
7
9
7比8少1；8比7多1。
说一说你发现了什么？
9
8
7 8
8 9
<
<
比一比：
>
>
7
8
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
老鼠排第1，谁排第9？
第5
排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
同桌之间像上面这样互相提一个问题。
8像葫芦扭扭腰。
“8”像什么？
“8”怎么写？
葫芦
下面我们来学习8和9的写法。
8的写法
9像勺子能吃饭。
“9”像什么？
“9”怎么写？
勺子
9的写法
课堂练习
1. 数一数，先照样子画○，再写数。
(1)
(2)
2. 看一看，填一填。
6
7
5
4
(1)
(2)
4
5
8
9
9
8
7
6
3. 数一数，比一比。
教材第54页“练习十一”
>
8
9
9
只
只
8
<
9
8
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
相关练习。
02
01
课后练习十一第1、3题。
课后作业