第1节 物质的构成 同步练习（课件版 20张PPT）

(共20张PPT)
第4章　物质的特性
七年级
科学
第1节　物质的构成
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．分子是构成物质的一种_____________的粒子(原子、离子也是构成物质的
微粒)。
2．分子的基本性质：(1)______________；(2)_______________________；
(3)__________________________；(4)物质的分子之间不但存在________，
也存在_________。
3．________分子之间空隙最大，________分子次之，________分子之间空隙
比较小。
4．扩散现象说明了一切分子都在不停地做__________运动，还能说明分子之
间有________。分子的运动与________有关，所以这种无规则的运动叫做
极其微小
分子之间存在空隙
分子不停地做无规则运动
引力
斥力
气体
液体
固体
无规则
空隙
温度
聚焦教材
_________________。物体的温度越高，分子的热运动越________。
5．黄豆与芝麻的实验是模拟实验，不能直接得出________________的结论。
分子的热运动
剧烈
分子间有空隙
1．用分子的知识解释下列现象，正确的是(　　)
A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动
B．石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小
C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
分层训练
A
2．现在很多公共场所都贴了如图所示的禁烟标志，这是因为房间里只要有一
个人吸烟，整个房间很快就充满刺鼻的烟味，主要原因是(　　)
A．分子在不停地运动
B．分子间有斥力
C．分子间有引力
D．分子之间存在空隙
分层训练
A
3．下列现象中，属于扩散现象的有(　　)
①放在盐水中的鸡蛋被腌咸了　②在阳光照射下，看见空气中的尘土飞扬
③糖溶解在水中，使水变甜　④在显微镜下，观察到水中的微生物在游动
A．②③
B．①③
C．②④
D．以上都是
分层训练
B
4．在《物质的构成》一课中，老师做过这样的演示实验：先在量筒中倒入黄
豆，再倒入芝麻，记下总体积；再将量筒反复颠倒摇晃，记下混合后的总
体积。下列有关这个实验的说法正确的是(　　)
A．混合后的总体积比混合前的总体积大　　
B．混合后的总体积与混合前的总体积一样大
C．根据实验现象，可得出“构成物质的分子间存在空隙”的结论
D．这是一个模拟实验，用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构
分层训练
D
5．将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口
对接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体
分子是否做无规则运动，对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示)，下列判
断正确的是(　　)
A．甲图放置方法最不合理
B．乙图放置方法最不合理
C．丙图放置方法最不合理
D．三种放置方法都不合理
分层训练
A
6．图甲所示的实验现象说明_________________________________，图乙所示
的实验现象说明____________________，图丙所示的实验现象说明
___________________________________。
分层训练
分子在永不停息地做无规则运动
分子间存在引力
温度越高，分子的无规则运动越剧烈
7．模型是联系宏观与微观的桥梁。下图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示
意图。
(1)在A、B、C中，能得出“温度越高，分子运动速率越快”的两幅图是
__________。
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度外，还与
_________________有关。
分层训练
B和C
分子的种类
8．科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图)，它能在人工操纵下运输药物分子
到病灶处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是(　　)
A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为作用下才能运动
B．“纳米车”分子间不存在空隙
C．“纳米车”运输药物分子的过程可以通过光学显微镜观察
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
分层训练
D
9．科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，
在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。请区分下列表述：①在气体扩
散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入空气中；②在液体扩散实
验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子
都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的
是(　　)
A．①②是事实，③④是推论
B．①②④是事实，③是推论
C．①是事实，②③④是推论
D．③④是事实，①②是推论
分层训练
A
10．如图所示的装置是演示气体扩散现象的，其中一瓶装有密度比空气大的
红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩
散，装二氧化氮气体的应是______(填“A”或“B”)瓶。根据
__________________________现象可知气体发生了扩散。扩散现象说明
__________________________________。若实验温度分别为①0
℃、②4
℃、③20
℃、④30
℃，则在________
(填序号)温度下气体扩散最快。
分层训练
B
气体分子在不停地做无规则运动
④
11．将水和酒精混合后在一起得到的混合液的体积_________(填“大于”“小于”
或“等于”)混合前水和酒精的体积之和。解释产生这一现象的原因是
____________________。
在针筒内充满水，将针筒口堵住，用手推压活
塞，水的体积几乎没有变小。解释产生这一现象的原因是
_______________________。
分层训练
小于
分子之间存在空隙
分子之间存在斥力
12．小天和小任同学围绕着分子运动理论进行了如下探究活动。①读了一段
文字：草叶上的一颗小露珠含有1021个水分子，假如有一个微小动物，每
秒钟可以喝去1万个水分子，需用约32亿年才能喝完这滴水；②将一滴蓝
墨水滴入盛有水的玻璃杯中，现象如图甲所示；③用刀把一根细保险丝
切成两段，使两段保险丝平滑的切面紧密接触，然后在其一端挂一个物
体，并将物体吊起来，如图乙所示；
④在注射器中充满水，用手指封闭
注射器开口，推压注射器活塞，水
的体积没有变小，如图丙所示。
分层训练
分析①可知：___________________________________________；
分析②可知：___________________________________________；
分析③④可知：_________________________。
分层训练
物体是由大量分子组成的，分子体积很小
构成物质的分子在永不停息地做无规则运动
分子间存在引力和斥力
13．在论证分子的运动时，因为浓氨水可以使无色酚酞试液变红色，小华等
同学利用这种性质，采用了如图装置进行实验。
(1)将甲、乙两组装置分别放置一段时间，发现甲装置中的现象是
____________________，乙装置中的现象是____________，由此可以得出
的结论是__________________________________。
分层训练
A杯液体变成红色
没有变化
氨分子在扩散，说明了分子在运动
(2)这个实验中采用了甲、乙两组装置，是为了____________，你认为有无
必要？__________，理由是________________________________________
_____________________________________________________________。
分层训练
进行对照
有必要
因为通过对照能证明酚酞变红的原因是遇到
了扩散的氨分子，而不是空气中的其他分子，从而验证了分子的运动
14．如图所示，把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下(图甲)，手持弹簧
测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触(图乙)，并慢慢向上
提起弹簧测力计。为什么两次弹簧测力计的示数不同，且乙大于甲？
解：因为在题图乙中玻璃板与水的接触面间存
在分子引力，使其示数比较大。
?
分层训练