人教版一年级上册数学8 20以内的进位加法第7课时 整理和复习课件（25张PPT)

(共25张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
第7课时 整理和复习
20以内的进位加法
8
1. 系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。
2. 在整理20以内的进位加法算式表的活动中，培养学生的合作意识，发展有序思维，提高计算速度。初步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
学习目标
【重点】
系统整理20以内的进位加法，熟练进行口算。
【难点】
发现20以内的进位加法表的规律。
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
知识梳理
20以内的进位加法
9加几
8、7、6加几
解决问题
5、4、3、2加几
点数法
接着数法
凑十法
接着数法
凑十法
交换加数位置法
交换加数位置法
多角度求总数问题
求原来有多少问题
要点回顾
知识点1：20以内进位加法的计算方法
1. 连一连。
12
15
11
9+6
5+6
8+7
4+7
6+6
谁来说说你是怎样计算的？
9+6
方法一：点数法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
方法二：接着数法
10
11
12
13
14
15
=15
方法三：凑十法
10
9+6=
5
拆小数、凑大数
9+6=
10
1
5
15
拆大数、凑小数
4
15
方法四：交换加数位置法
4+7
7+4=
11
4+7=
11
在小数加大数时，利用“交换加数的位置，和不变”规律来计算，比较简便。
2. 在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理，说说自己是怎样整理的。
教材第101页“整理和复习”
晶晶
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
说一说晶晶是怎样整理的。
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
竖着看，每个算式第一个加数相同，第二个加数依次大1。
横着看，每个算式的第一个加数依次小1，第二个加数依次大1。
竖着看：
横着看：
教材第101页“整理和复习”
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
7 + 9
6 + 7
6 + 8
6 + 9
5 + 7
5 + 8
5 + 9
4 + 8
4 + 9
3 + 9
把余下的算式填出来。
教材第101页“整理和复习”
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
7 + 9
6 + 7
6 + 8
6 + 9
5 + 7
5 + 8
5 + 9
4 + 8
4 + 9
3 + 9
任意指一道算式很快说出得数。
9+3
8+7
7+5
6+9
5+6
4+8
3+9
9+9
教材第101页“整理和复习”
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
我发现第一列算式的得数依次增加1。
7 + 9
6 + 7
6 + 8
6 + 9
5 + 7
5 + 8
5 + 9
4 + 8
4 + 9
3 + 9
11
12
13
14
15
16
17
18
计算第一列算式，你发现了什么？
我发现每一列算式的得数都是依次增加1。
教材第101页“整理和复习”
9 + 2
9 + 3
9 + 4
9 + 5
9 + 6
9 + 7
9 + 8
9 + 9
8 + 3
8 + 4
8 + 5
8 + 6
8 + 7
8 + 8
8 + 9
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
6 + 5
6 + 6
5 + 6
4 + 7
3 + 8
2 + 9
7 + 9
6 + 7
6 + 8
6 + 9
5 + 7
5 + 8
5 + 9
4 + 8
4 + 9
3 + 9
12
13
14
15
16
17
18
11
计算第一行算式，你发现了什么？
我发现第一行算式的得数都等于11。
我发现每一行算式的结果相同；从上到下，每行算式的结果依次大1。
教材第101页“整理和复习”
3. 说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。
知识点2:解决问题
一共用了多少块积木？
=
（块）
16
7
9
+
我用了7块，
你用了9块。
我们用了8块黄色的，8块红色的。
教材第103页“练习二十四”
还可以怎样解答？
一共用了多少块积木？
=
（块）
16
8
8
+
我用了7块，
你用了9块。
我们用了8块黄色的，8块红色的。
教材第103页“练习二十四”
4.
原来有多少个 ？
＝ （个）
6
+
7
13
知道了哪些信息？要解决什么问题？用什么方法解答？
把吃了的和还剩的合起来就是原来的，用加法。
我们一共吃了6个。
还剩7个。
教材第101页“整理和复习”
课堂练习
1. 算一算。
9+2=
5+7=
9+6=
5+9=
11
12
15
14
9+9=
18
8+5=
6+7=
9+3=
3+8=
13
13
12
11
6+5=
6+6=
11
12
7+6=
13
2. 算一算，填一填。
课外书 邮票 红花
小明 8本 7张 10朵
小红 5本 9张 8朵
一共 （ ）本 （ ）张 （ ）朵
13
16
18
3. 看图，用两种方法列算式。
把
=
（把）
11
4
7
+
=
（把）
11
5
6
+
4. 你知道它俩今天一共捉了多少条虫子吗？
我今天捉了7条虫子。
我今天捉的虫子数量和你同样多。
=
（条）
14
7
7
+
“同样多”的意思是它俩都捉了7条虫子，把它俩捉的虫子数合起来用加法计算。
原来一共有多少个水饺？
5.
= （个）
8
+
5
13
把吃了的和还剩的水饺个数合起来就是原来的，用加法计算。
教材第103页“练习二十四”