作文（二）开头结尾与点题
知识精讲
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”
文章的头开得好，就会打开思维的大门，要说的话顺思而出；头开得不好，思维就范会堵塞，一句话也写不出来。
从布局角度来看，开头关系到全篇的布局，考虑如何开头，实际是讲究一篇文章如何布局，故人们认为好的开头是文章成功的一半。
开头的重要性体现在三个方面：
所处地位——读者最先入目，要抓住读者；功能——起定向、定调作用；结构——它是文章的重要组成部分。
因此，不能把“开头”看作是单纯的技巧问题；也不能将它与正文部分割裂开来。头开好了，接着往下写就会顺手了。
学生作文开头存在的问题：
不能概括文章主体的内容。
不会使用任何一种作文开头的技巧；说一些与主体内容无关的绕弯子的话；没有文采，不吸引人；开头过长，造成头重脚轻的局面；只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞；开头概括的内容过小，不能统领全文。
（一）开头
开头文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；快速开讲故事。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
技巧一： 我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自中考满分文《感受生活之美》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧二：
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧三：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧四：
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧五：
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧六：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽中考满分文《曾经拥有》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧七：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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任选一作文题，拟一个有普通的、有特色的和新意的开头（选择一个题目写三个开头，也可以任选三个题目写三种不同类型的开头）
《真没想到》
《心愿》
《我的欢乐》
《生活告诉我》
《难忘的时刻》
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（二）结尾
结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
1.首尾呼应?
凸显主旨
读一读，品一品：
例一：
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自满分作文《把梦想带给花季》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________例二：
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！?（选自满分作文《守卫精神的火种》
）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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2.言为心声?
呼唤号召
读一读??
品一品
例一：
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自满分作文《把爱心带给他人》）
例二：
热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自满分作文《给一点阳光就这么灿烂》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________3.巧妙发问
引人深思
读一读?
品一品
例一：
一次偶然的机会，我了解到这样一个事实：原来，像我这样由学校从外地“挖”进来的一流尖子学生，哪止一个两个？我们班，甚至我们学校，不少优等学生都是学校用钱“请”进来的呀!
现在，我坐进考场，面对这样的教育现实，我苦恼，我疑惑：难道学校和老师“挖”来的尖子生，仅仅是让我们成为父母的摇钱树吗？难道只有用这种手段才能为学校带来良性发展，获得良好的社会效益和突出的经济效益吗？我们这些涉世未深的中学生的心灵，不就是因为“挖”而过早地被扭曲的吗？
——我还有什么话可说呢？我只希望那苦口婆心“请”我们到校优惠读书的老师们，你来向学生、向家长、向社会做出正面回答……（选自满分作文《我，为什么被当成摇钱树？》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________例二：
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自满分作文《哈哈镜中的我》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________4.引用佳句?
多姿多彩
读一读?
品一品
例一：
佐拉说：“人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（选自满分作文《陶醉》）
例二：
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自满分作文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自满分作文《创造美好的明天》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________5.抒情议论
气势不凡
读一读?
品一品
例一：《想起了父亲苍老的脸》结尾
哦，起风了，月亮升高了。月光下，我清晰的看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了。在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
例二：《平凡的味道是甜的》的结尾
平凡是春日里的一朵鲜花，增添你追求的信心；平凡是夏日里的一缕清风，驱走你满身的燥热；平凡是秋日里的一杯香茗，抚慰你心灵的凄伤；平凡是冬日里的一缕阳光，带给你成长的力量。请选择平凡吧！
例三：《从天空想到的》的结尾
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。?
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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6.环境烘托
情景合一
读一读?
品一品
：
例一：《雨中品读》的结尾
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。?
例二：《在阳光下成长》的结尾
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________?小结：
一样的开头，可以有百样的结尾，文章结尾的形式是多种多样的。
“文无定法”，“运用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。要想写好文章的结尾，除了基本的文字功底外，还要根据文章思想内容的需要，灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并章显自己的个性特色。只要同学们平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。愿同学们能在考场作文中给阅卷老师留下一个美丽的背影，一个精彩的结尾，相信你一定可以收获一份成功的喜悦。
（三）点题
写作方法：点题有明点与暗点之分，也有“卒章显其志”与“首句标其目”之分。在使用明点时，就是要紧扣标题，直接说明，解释点题含义。如《火红的花》开头的句子：“我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。”
暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系，如《捕蛇者说》一文，在文中结尾处有一句感叹：“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中提示出文题的含义，表达作者要写此文的意旨。
点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。
当然，点题法中“首句标其目”的情况也不少见，这种方法目前有人称之为“入手拎题”，这种方法可以起到开宗明义的效果，行文不至于迷失方向，而离题偏轨。
篇中点题的情况也有，在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。
点题的本质意义是指于文章关键处，抓住事物的特征，用数句话，点明题旨，使文章生辉，形神毕现。后人常谓文中点题之句为“画龙点晴”。因此，点题应着眼于文章整体，落笔于全文的关节部位。
点晴之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力。因此运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深邃，富有哲理。既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。
运用点题法要注意以下几点：
1、题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”，或任意拔高，更不是硬贴上去的。
2、题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。
3、题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义;点在篇中的，借以因势利导;点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。
例题
使用首尾照应的方法为下文写一个结尾，同时又要照应题目。
不止一次，我努力尝试
我始终记得龙应台所书的一段话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。”
儿时我认为母亲很强大。虽然我的母亲身材瘦小，但她一双眼眸亮如星辰，面对我时，眸中盛满温柔与无限宠爱；面对父亲时，眸中则是体贴与暖意。她的双肩瘦削，却能承担起家中一切家务活。那时，我不懂得她的劳累，只不愿见她蹙起好看的眉毛，总是努力尝试着让母亲同自己一样，每天都高高兴兴的。我尝试扮鬼脸逗她笑，尝试做蛋糕让她体验美食，尝试把身边发生的趣事说给她听，努力尝试着用自己的方式去爱母亲。母亲也总是笑，微笑着宠爱地抚着我，夸奖我。
长大了一点，我认为母亲很辛苦。我开始往返学校，每天还有游泳训练，往往是母亲代替忙碌的父亲接送。有天下了大雨，我跳上母亲的助动车，钻进雨披，贴在母亲的后背。明明天凉，我却能感受到母亲的后背有薄汗濡湿。下了车，等我终于有机会看到母亲的脸，不禁惊讶：风急雨骤，母亲的脸上看不清到底是汗水还是雨水，那双我曾经最喜爱的眼眸微微发红，想必是被异物迷了眼。而我——干干净净，形成了巨大的反差。内心某处泛起酸涩。母亲叮嘱了几句，转身又冲入雨幕中。从那天起，我尝试着去学做家务，尝试去为母亲分担一点日益增多的劳累，尝试去用这种方式爱母亲。母亲总是笑着，不制止我的主动，却也不强求我真的帮上点什么忙。
现在，我认为母亲很脆弱。我不断地与她发生分歧，她从来没有责骂过我，只是沉默。直到那天，母亲犹豫是否该接受家人的接济，我走到她身边，与她一同望着夜空。过了很久我才开口：“接受吧，大不了，以后这份人情由我来偿还。”后来母亲说，她那天哭了。我突然想起之前的种种矛盾，母亲是否也有偷偷哭泣？从那时起，我尝试着去理解母亲，尝试着去与她心贴心地沟通，尝试着这样爱母亲。母亲还是会笑，但她终于真正地放松了下来。
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练习
（一）使用环境烘托、情景合一的方法为下文写一个结尾，同时又要点题（暗点）。
今天，我想说说心里话
春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！”
那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。”
霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。
当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。”
那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！”
又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。
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（二）使用不同的方法为下文写一个结尾，同时又要点题（写三个及以上结尾）
这里也有乐趣
日复一日的练习，重复那单调的节奏，麻木的双手托着鼓棒敲出从未改变的音符……我一直把练架子鼓当作一件枯燥无味的事，但当走过漫漫长路并学有所成后，我发现这里竟然也有乐趣。
我被母亲硬生生拉进了乐器培训班练习架子鼓。从那以后，每天我都必须抽半个小时学习。母亲的目的就是想让我考级，从而成为一名特长生，因此我的任务便是连续不断地击打那些简单的音调。这无疑成了摧毁一个爱玩孩子梦想的罪魁祸首，也让我对鼓的愤怒和仇视油然而生。
突如其来的改变发生在一个小雨淅淅的下午。那节课稍许不同，我考完级，可以随意演奏。老师给了我一首名曲《加州旅馆》，希望我尝试一下。没想到，我出色地完成了这首曲子，配上动感的音乐让人心旷神怡。我自己也深深地陶醉其中，第一次感受到了敲鼓给我带来的乐趣。
老师对我的表现很是满意。他录制了我表演的视频，并送到网上参加了一个比赛。幸运的是，我的作品得到了网友和评委的一致好评。获得了二等奖。当我手捧红灿灿的奖状，心里已是乐开了花。
我细细回想这甜蜜的经历，突然发现：正是我对架子鼓基础内容的完全掌握，才造就了这来之不易的荣誉。我不可能一口气吃成胖子，这张奖状是我多年汗水的结晶。
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（三）阅读下文，完成第1—5题（20分）
腊月，怀念一种花
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有鱼”“万象更新”等都在父亲手下诞生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程竟是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，“你们出去看看。”
⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再合适不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以至忘记了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会儿，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了一份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。
⑦小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。
⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。
1.第③段加点词“呼之欲出”的意思是________________________（2分）
2.阅读第③④⑤段，完成下面的表格。(6分)
内容概括
“我”的感受
第③段
（1）________________________
我万分佩服父亲
第④段
（2）________________________
我心中暗暗诧异
第⑤段
我们赏窗花
（3）________________________
3.第④段画线句不能改成“父亲极耐心地教我们”的理由是什么（4分）
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4.对本文主旨理解最恰当的一项是（
）（4分）
A.抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。
B.社会发展仍然需要守护并传承传统文化。
C.呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。
D.窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。
5.联系全文，简要分析文章结尾的妙处。（4分）
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6.参考本文结尾的写法，达到言简意赅的效果，写一篇作文《想看见你的笑》。另外试着给本文换一种结尾。___________________________________________________________________________________________________
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想看见你的笑
“没有明亮的笑，有的只是你脸上孤寂的泪与无边的哀愁。”——题记
缓缓地，一位朴素的白衣女子走进了我的梦里。“黛玉，你来了，你又来到了我的梦里，又勾起我无边的遐想。手拥《红楼梦》，望着对面的你，我看到的是娇弱文雅的林妹妹，是轻吟“花谢花飞花满天，红肠香断有谁怜？”的林妹妹，可是，为什么你那倾国倾城的面容上总有一抹挥不去的哀伤与忧愁？为什么陪伴你的永远只有眼泪？而你只是站着，没有在乎我近似哀求的疑问？
闭上眼，我又仿佛看到了扑蝶的宝钗，撕扇的晴雯，补裳的袭人，醉卧芍药下的史姑娘……而你永远只能站在众人之前，用刻薄讽刺的话语维护着自己的尊严，而在深夜，在他们看不见的地方用泪水度过一个又一个难耐的夜。
甚至我有点恨曹雪芹曹大作家为什么要塑造一个多病多难多泪水的林妹妹，为什么不肯将他人的欢乐分享你一点儿，我想也许有了微笑地你会更加迷人。对面站着的你只是不住地摇头，手里的那本《红楼梦》早已被你的泪水打湿。
突然间，我明白了，你就是你，你永远都只是那个和忧伤为伴，与泪水为伍的林妹妹，你没有金陵十二钗的快乐，甚至不如紫鹃、袭人这些丫头快乐，但你有，你有那份别人都没有的沉静，你的才气，不会输给任何人，所以扑蝶的只能是宝钗，补裳的只能是袭人，撕扇为乐的只能是晴雯，而你注定就只能轻吟“花谢花飞花满天，红肠香断有谁怜？”来葬花，你注定只能用泪水包围你。抬头，你的目光沉重但又瞬间明亮，我想我终于读懂了你。你转身消失在一片泪水当中。
或许，你是为了还神瑛使者前世对你的甘露，所以这辈子你才会注定孤独一生，用一辈子泪水还他的甘露之恩，所以你才会一辈子与泪水为伴，因而我看不见你的笑才会想看见你的笑。
黛玉，我说的对吗？
作业
使用不同的方法为下文写一个结尾，同时又要点题，暗点。（写三个及以上结尾）
悄悄地提醒
生活中的点点滴滴，化作耳边的悄悄话，提醒我爱的真谛。——题记
“林林。”“嗯。”
“林林——”“嗯，什么事啊？”
我不耐烦地放下笔，火急火燎地冲到外婆面前。“到底什么事啊？”外婆却抱有一丝歉意地微笑着：“也没有什么特别的事。”
“没有什么事你叫我干嘛，每天叫这么多次，腻不腻呀！”
外婆也不作答，仍带着平和的笑，转身离去了。愣愣地看着外婆的背影，有点儿驼，有点苍凉，我突然想起毕淑敏的一篇文章，讲的是她幼小的儿子十分依赖她，独自看鬼故事时总是隔几分钟叫唤她一次……那么外婆是不是也是这样呢？时光流逝，现时的我搂着外婆时，再也不需要掂起脚尖；上街时我再也不想让外婆粗糙的手拉着我前行；出门时看着我敷衍了事的笑容，外婆的眼里闪过的落寞……这一切的一切是否都在悄悄提醒我：我已经渐渐长大，外婆已经渐渐老去。她不再是年轻时呼风唤雨的外婆，她只是一个依靠我疼爱我的老人。
最近，有些许奇怪，妈妈迷上了染发。
又有一天，妈妈开车拉着我去理发店：“哎呀，我说这回染成什么颜色的呢，全黑的怎么样？”
切！我心里默念道：您一中午妇女还赶时尚？
不过疑惑还是有的。以前的妈妈一直都视染发为“糟蹋头发”，现在怎么这么热衷？带着一丝好奇，坐在后座上的我仔细地靠近妈妈的头发，想探个究竟。
就在那一刻，我发现自己错了，错得离谱，映入我眼帘的是一根根银丝，如同雪地上的马蹄印那么刺眼。一瞬间，我看到了真相，原来妈妈并不是表面上那么大大咧咧，她也是怕老的，她也有一颗脆弱敏感的心。
我有些后悔，原来，我一直以来都自顾自地向前跑去，看着自己的脚印，一点点变大，而家人却白了头发。
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知识精讲
托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜———卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”
文章的头开得好，就会打开思维的大门，要说的话顺思而出；头开得不好，思维就范会堵塞，一句话也写不出来。
从布局角度来看，开头关系到全篇的布局，考虑如何开头，实际是讲究一篇文章如何布局，故人们认为好的开头是文章成功的一半。
开头的重要性体现在三个方面：
所处地位——读者最先入目，要抓住读者；功能——起定向、定调作用；结构——它是文章的重要组成部分。
因此，不能把“开头”看作是单纯的技巧问题；也不能将它与正文部分割裂开来。头开好了，接着往下写就会顺手了。
学生作文开头存在的问题：
不能概括文章主体的内容。
不会使用任何一种作文开头的技巧；说一些与主体内容无关的绕弯子的话；没有文采，不吸引人；开头过长，造成头重脚轻的局面；只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞；开头概括的内容过小，不能统领全文。
（一）开头
开头文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；快速开讲故事。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
技巧一：（让学生根据例句归纳开头技巧）
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自中考满分文《感受生活之美》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧一：设计悬念，吸引读者。这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧二：开门见山，亮明观点。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
技巧三：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧三：联想回忆，巧妙叙述。中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧四：突出矛盾，渲染气氛。记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五：
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧五：巧用修辞，展示文采。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽中考满分文《曾经拥有》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧六：描写环境，烘托背景。一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
分析开头技巧：____________________________________________________________________________________
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技巧七：广泛引用，突出主题。引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第二例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
任选一作文题，拟一个有普通的、有特色的和新意的开头（选择一个题目写三个开头，也可以任选三个题目写三种不同类型的开头）
《真没想到》
《心愿》
《我的欢乐》
《生活告诉我》
《难忘的时刻》
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（二）结尾
结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
1.首尾呼应?
凸显主旨
读一读，品一品：
例一：
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自满分作文《把梦想带给花季》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________点评：在上例中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般语言凸显文章的主旨----生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
例二：
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！?（选自满分作文《守卫精神的火种》
）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：这是一篇考场作文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出中心，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了表达的力度。
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
2.言为心声?
呼唤号召
读一读??
品一品
例一：
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自满分作文《把爱心带给他人》）
例二：
热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自满分作文《给一点阳光就这么灿烂》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：
上面第一段作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
???
第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
3.巧妙发问
引人深思
读一读?
品一品
例一：
一次偶然的机会，我了解到这样一个事实：原来，像我这样由学校从外地“挖”进来的一流尖子学生，哪止一个两个？我们班，甚至我们学校，不少优等学生都是学校用钱“请”进来的呀!
现在，我坐进考场，面对这样的教育现实，我苦恼，我疑惑：难道学校和老师“挖”来的尖子生，仅仅是让我们成为父母的摇钱树吗？难道只有用这种手段才能为学校带来良性发展，获得良好的社会效益和突出的经济效益吗？我们这些涉世未深的中学生的心灵，不就是因为“挖”而过早地被扭曲的吗？
——我还有什么话可说呢？我只希望那苦口婆心“请”我们到校优惠读书的老师们，你来向学生、向家长、向社会做出正面回答……（选自满分作文《我，为什么被当成摇钱树？》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：这是一篇以“问”为题的中考作文，作者面对发生在身边和自己身上熟悉的怪现象，在许多人视而不见，见而不怪的情况下直面现实，在文章结尾处大胆的针对名校抢挖优秀生源的问题提出疑问，发人深省。
例二：
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自满分作文《哈哈镜中的我》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
4.引用佳句?
多姿多彩
读一读?
品一品
例一：
佐拉说：“人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（选自满分作文《陶醉》）
例二：
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自满分作文《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自满分作文《创造美好的明天》）
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：文段一引用左拉的话引发作者欣赏母亲梳妆时的感想，自然引申文意，写出母亲对亲人的爱以及自己对这份爱的珍惜和陶醉。
后两段文字引用名言诠释了文章要标的主题，让人更加深刻的体会作者要表现的主题，使文章既简洁又有文采，起到“言已尽意无穷”的效果。
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这样既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，除了名人名言，诗词佳句之外，常用俗语、谚语、流行歌词等可以我们引用的内容。
5.抒情议论
气势不凡
读一读?
品一品
例一：《想起了父亲苍老的脸》结尾
哦，起风了，月亮升高了。月光下，我清晰的看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了。在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
例二：《平凡的味道是甜的》的结尾
平凡是春日里的一朵鲜花，增添你追求的信心；平凡是夏日里的一缕清风，驱走你满身的燥热；平凡是秋日里的一杯香茗，抚慰你心灵的凄伤；平凡是冬日里的一缕阳光，带给你成长的力量。请选择平凡吧！
例三：《从天空想到的》的结尾
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。?
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：文段一作者在结尾处用抒情的语言表达了一个女儿对父亲的深深愧疚和爱，一个为了儿女操劳一生的父亲形象生动的再现在读者眼前。
后两段文字发于心出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧点拨：考场作文尤其是记叙文的写作往往因为结尾的过于平淡而得分不够高，那么利用抒情、议论突出文章中心，让人明白你的写作意图，明白你表达的情感，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣就显得非常重要。所以我们要学会在记叙的基础上，结尾处用议论抒情来升华文章的主题，在点滴小事中融入一些生活的哲理，让文章增添光彩。
6.环境烘托
情景合一
读一读?
品一品
：
例一：《雨中品读》的结尾
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。?
例二：《在阳光下成长》的结尾
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
分析结尾技巧：____________________________________________________________________________________
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点评：文段一结尾的特点十分突出，景物烘托的作用很明显，作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
文段二结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚
技巧点拨：这种在文章结尾处用环境描写来烘托文章主题的方式，大多运用在记叙文和小说中，一般选择与文中人物事件相关的环境进行描写，不着痕迹的将作者要表达的思想感情融入环境描写之中，在我们初中教材中的很多文章中都运用了这一方法，如《故乡》《我的叔叔于勒》等文章在结尾处都巧妙的运用环境描写突出了文章的主题。当我们在写作记叙文和进行小说创作的过程中不妨也学习这一方法来烘托文章主题。
?小结：
一样的开头，可以有百样的结尾，文章结尾的形式是多种多样的。
“文无定法”，“运用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。要想写好文章的结尾，除了基本的文字功底外，还要根据文章思想内容的需要，灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并章显自己的个性特色。只要同学们平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。愿同学们能在考场作文中给阅卷老师留下一个美丽的背影，一个精彩的结尾，相信你一定可以收获一份成功的喜悦。
（三）点题
写作方法：点题有明点与暗点之分，也有“卒章显其志”与“首句标其目”之分。在使用明点时，就是要紧扣标题，直接说明，解释点题含义。如《火红的花》开头的句子：“我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。”
暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系，如《捕蛇者说》一文，在文中结尾处有一句感叹：“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中提示出文题的含义，表达作者要写此文的意旨。
点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。
当然，点题法中“首句标其目”的情况也不少见，这种方法目前有人称之为“入手拎题”，这种方法可以起到开宗明义的效果，行文不至于迷失方向，而离题偏轨。
篇中点题的情况也有，在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。
点题的本质意义是指于文章关键处，抓住事物的特征，用数句话，点明题旨，使文章生辉，形神毕现。张彦远的《历代名画忆》中曾有这样的记载：“张僧繇于金陵安乐寺画龙，不点晴，云：‘点之则飞去’。人以为诞，固请点之，须臾雷电破壁，两龙乘云腾去上天，未点晴者见在。”后人常谓文中点题之句为“画龙点晴”。因此，点题应着眼于文章整体，落笔于全文的关节部位。
点晴之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力。因此运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深邃，富有哲理。既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。
运用点题法要注意以下几点：
1、题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”，或任意拔高，更不是硬贴上去的。
2、题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。
3、题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义;点在篇中的，借以因势利导;点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。
※例题解析
使用首尾照应的方法为下文写一个结尾，同时又要照应题目。
不止一次，我努力尝试
我始终记得龙应台所书的一段话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。”
儿时我认为母亲很强大。虽然我的母亲身材瘦小，但她一双眼眸亮如星辰，面对我时，眸中盛满温柔与无限宠爱；面对父亲时，眸中则是体贴与暖意。她的双肩瘦削，却能承担起家中一切家务活。那时，我不懂得她的劳累，只不愿见她蹙起好看的眉毛，总是努力尝试着让母亲同自己一样，每天都高高兴兴的。我尝试扮鬼脸逗她笑，尝试做蛋糕让她体验美食，尝试把身边发生的趣事说给她听，努力尝试着用自己的方式去爱母亲。母亲也总是笑，微笑着宠爱地抚着我，夸奖我。
长大了一点，我认为母亲很辛苦。我开始往返学校，每天还有游泳训练，往往是母亲代替忙碌的父亲接送。有天下了大雨，我跳上母亲的助动车，钻进雨披，贴在母亲的后背。明明天凉，我却能感受到母亲的后背有薄汗濡湿。下了车，等我终于有机会看到母亲的脸，不禁惊讶：风急雨骤，母亲的脸上看不清到底是汗水还是雨水，那双我曾经最喜爱的眼眸微微发红，想必是被异物迷了眼。而我——干干净净，形成了巨大的反差。内心某处泛起酸涩。母亲叮嘱了几句，转身又冲入雨幕中。从那天起，我尝试着去学做家务，尝试去为母亲分担一点日益增多的劳累，尝试去用这种方式爱母亲。母亲总是笑着，不制止我的主动，却也不强求我真的帮上点什么忙。
现在，我认为母亲很脆弱。我不断地与她发生分歧，她从来没有责骂过我，只是沉默。直到那天，母亲犹豫是否该接受家人的接济，我走到她身边，与她一同望着夜空。过了很久我才开口：“接受吧，大不了，以后这份人情由我来偿还。”后来母亲说，她那天哭了。我突然想起之前的种种矛盾，母亲是否也有偷偷哭泣？从那时起，我尝试着去理解母亲，尝试着去与她心贴心地沟通，尝试着这样爱母亲。母亲还是会笑，但她终于真正地放松了下来。
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【原文】“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。”即便如此，我仍在尝试，尝试去爱母亲，尝试让我们的心意相通。即使肉体远离，心中，也一定相爱、相依，不分离。
点评：一谈到亲子情感，我们大多想到的是父母对孩子的爱，就像文章提到的那句龙应台的话，而本文却从反向立意，具体铺写自己对母亲的爱。作者用朴实无华的文笔，饱含感情地把自己成长过程中一次次爱的尝试娓娓道来，由稚嫩到成熟。而这些爱的表达方式，几乎每个孩子在成长的过程中都尝试过，因而读来令人感到分外亲切。能写出人人熟悉的而又往往忽略的小事，是这篇文章的成功所在。
※巩固练习
（一）使用环境烘托、情景合一的方法为下文写一个结尾，同时又要点题（暗点）。
今天，我想说说心里话
春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！”
那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。”
霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。
当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。”
那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！”
又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。
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【原文】那天，我和父亲牵着手迎着远处的晚霞走在回家路上。夕阳下一大一小，柔风浸着江边特有的气息扑向我鼻尖，是那么清新、柔和，我和父亲好像很久没有这样了……今天，我想说出那句迟迟未出口的心里话：“爸，我会好好爱你！给予你最需要的，代替天使的羽翼守护你，成为你的小棉袄！”
[点评]
有了写作的材料，还要学会怎样运用，比如本文写的是父女之间的感情，小作者从生活中选出了父亲关爱自己的几件小事，但小作者没有简单笼统地把它们罗列一下就结束，而是具体、细致地对这几件小事做了详细的描写，文中“父亲”在垃圾桶里找胎毛时的外貌、动作描写，参加女儿学校活动时的语言描写，都十分生动。这样，我们就能够理解小作者在文章开头所说的“父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长”的内涵了。
（二）使用不同的方法为下文写一个结尾，同时又要点题（写三个及以上结尾）
这里也有乐趣
日复一日的练习，重复那单调的节奏，麻木的双手托着鼓棒敲出从未改变的音符……我一直把练架子鼓当作一件枯燥无味的事，但当走过漫漫长路并学有所成后，我发现这里竟然也有乐趣。
我被母亲硬生生拉进了乐器培训班练习架子鼓。从那以后，每天我都必须抽半个小时学习。母亲的目的就是想让我考级，从而成为一名特长生，因此我的任务便是连续不断地击打那些简单的音调。这无疑成了摧毁一个爱玩孩子梦想的罪魁祸首，也让我对鼓的愤怒和仇视油然而生。
突如其来的改变发生在一个小雨淅淅的下午。那节课稍许不同，我考完级，可以随意演奏。老师给了我一首名曲《加州旅馆》，希望我尝试一下。没想到，我出色地完成了这首曲子，配上动感的音乐让人心旷神怡。我自己也深深地陶醉其中，第一次感受到了敲鼓给我带来的乐趣。
老师对我的表现很是满意。他录制了我表演的视频，并送到网上参加了一个比赛。幸运的是，我的作品得到了网友和评委的一致好评。获得了二等奖。当我手捧红灿灿的奖状，心里已是乐开了花。
我细细回想这甜蜜的经历，突然发现：正是我对架子鼓基础内容的完全掌握，才造就了这来之不易的荣誉。我不可能一口气吃成胖子，这张奖状是我多年汗水的结晶。
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【原文】
风雨之后总会出现美丽的彩虹。不要抱怨你的生活是多么无趣，因为只有一点一滴的积累，才能最终有所收获。苦尽甘来之后，你会发现：如今你引以为傲的资本，也许是那时你最厌烦的事。回头看看，其实这里也有乐趣。
【点评】
从不喜欢到喜欢，从被动到主动，从“无趣”到“也有乐趣”，转变来自于一次成功，选材比较真实，所以比较可信，也就有了感染力。当然，转变的过程略显简单，这是不足之处，道理的深刻与细腻的描写，看似没有关系，其实两者是分不开的。
（三）阅读下文，完成第1—5题（20分）
腊月，怀念一种花
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有鱼”“万象更新”等都在父亲手下诞生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程竟是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，“你们出去看看。”
⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再合适不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以至忘记了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会儿，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了一份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。
⑦小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。
⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。
1.第③段加点词“呼之欲出”的意思是________________________（2分）
2.阅读第③④⑤段，完成下面的表格。(6分)
内容概括
“我”的感受
第③段
（1）________________________
我万分佩服父亲
第④段
（2）________________________
我心中暗暗诧异
第⑤段
我们赏窗花
（3）________________________
3.第④段画线句不能改成“父亲极耐心地教我们”的理由是什么（4分）
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4.对本文主旨理解最恰当的一项是（
）（4分）
A.抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。
B.社会发展仍然需要守护并传承传统文化。
C.呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。
D.窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。
5.联系全文，简要分析文章结尾的妙处。（4分）
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【答案】（20分）
1.即将完成（即将诞生）（2分）
2.（1）父亲剪窗花（2分） （2）我们贴窗花（2分） （3）我心中为之震撼（2分）
3.具体写出了父亲教我们贴窗花的步骤（过程），表现父亲极为耐心和细致地和我们一起生产着美、创作着美。体现了我们仔细地学默默地记，也在观察中体验着窗花盛开的过程。同时也展现了家庭生活的温馨和幸福。（4分）
4.B（4分，选C得3分，选A得1分，选D不得分）
5.结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。与前文父亲教我们贴窗花的温馨场景相呼应，进一步深化主旨。（4分）
6.参考本文结尾的写法，达到言简意赅的效果，写一篇作文《想看见你的笑》。另外试着给本文换一种结尾。（写一篇作文难度大的话可以试着给下面的例文改写几种不同类型的结尾）
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想看见你的笑
“没有明亮的笑，有的只是你脸上孤寂的泪与无边的哀愁。”——题记
【①正因为“没有明亮的笑，有的只是你脸上孤寂的泪与无边的哀愁”，所以才
“想看见你的笑”。题记耐人寻味。】
缓缓地，一位朴素的白衣女子走进了我的梦里。“黛玉，你来了，你又来到了我的梦里，又勾起我无边的遐想。手拥《红楼梦》，望着对面的你，我看到的是娇弱文雅的林妹妹，是轻吟“花谢花飞花满天，红肠香断有谁怜？”的林妹妹，可是，为什么你那倾国倾城的面容上总有一抹挥不去的哀伤与忧愁？为什么陪伴你的永远只有眼泪？而你只是站着，没有在乎我近似哀求的疑问？【②意境营造苍凉悲伤，人物形象哀婉动人。三个疑问句情深意浓。】
闭上眼，我又仿佛看到了扑蝶的宝钗，撕扇的晴雯，补裳的袭人，醉卧芍药下的史姑娘……而你永远只能站在众人之前，用刻薄讽刺的话语维护着自己的尊严，而在深夜，在他们看不见的地方用泪水度过一个又一个难耐的夜。
【③叙事简练，对比中凸现人物的孤傲与不幸。】
甚至我有点恨曹雪芹曹大作家为什么要塑造一个多病多难多泪水的林妹妹，为什么不肯将他人的欢乐分享你一点儿，我想也许有了微笑地你会更加迷人。对面站着的你只是不住地摇头，手里的那本《红楼梦》早已被你的泪水打湿。
【④通过想象进一步渲染悲凉的氛围。】
突然间，我明白了，你就是你，你永远都只是那个和忧伤为伴，与泪水为伍的林妹妹，你没有金陵十二钗的快乐，甚至不如紫鹃、袭人这些丫头快乐，但你有，你有那份别人都没有的沉静，你的才气，不会输给任何人，所以扑蝶的只能是宝钗，补裳的只能是袭人，撕扇为乐的只能是晴雯，而你注定就只能轻吟“花谢花飞花满天，红肠香断有谁怜？”来葬花，你注定只能用泪水包围你。抬头，你的目光沉重但又瞬间明亮，我想我终于读懂了你。你转身消失在一片泪水当中。
【⑤语句中饱含作者深深的感情。】
或许，你是为了还神瑛使者前世对你的甘露，所以这辈子你才会注定孤独一生，用一辈子泪水还他的甘露之恩，所以你才会一辈子与泪水为伴，因而我看不见你的笑才会想看见你的笑。
【⑥“我看不见你的笑才想看见你的笑”，扣题紧，扣题妙！】
黛玉，我说的对吗？
【⑦结尾的问，体现了语言的活，形象的活。】
【写作借鉴】
本文作者的机智在于他的选材。想看见你的笑，是因为你现在没有笑，或者生活在痛苦中、悲伤中。谁符合这个特点呢？无疑，林黛玉是最佳人选。由此可见，动笔前作者是经过认真审题、思考后慎重选材的。
散文贵在以情动人。谙熟《红楼梦》的情节，读懂了人物、理解了人物，才对人物产生了如此深的情感。“扑蝶的宝钗，撕扇的晴雯，补裳的袭人，醉卧芍药下的史姑娘”、“甚至紫鹃、袭人这些丫头”都比她快乐，她就是悲苦的命。那种惋惜、爱怜、痛苦、悲伤浸透在字字句句中，句句含情，小作者的语言文字功底可见一斑。
“我看不见你的笑才会想看见你的笑”，应变能力、扣题能力很强。
作业
使用不同的方法为下文写一个结尾，同时又要点题，暗点。（写三个及以上结尾）
悄悄地提醒
生活中的点点滴滴，化作耳边的悄悄话，提醒我爱的真谛。——题记
“林林。”“嗯。”
“林林——”“嗯，什么事啊？”
我不耐烦地放下笔，火急火燎地冲到外婆面前。“到底什么事啊？”外婆却抱有一丝歉意地微笑着：“也没有什么特别的事。”
“没有什么事你叫我干嘛，每天叫这么多次，腻不腻呀！”
外婆也不作答，仍带着平和的笑，转身离去了。愣愣地看着外婆的背影，有点儿驼，有点苍凉，我突然想起毕淑敏的一篇文章，讲的是她幼小的儿子十分依赖她，独自看鬼故事时总是隔几分钟叫唤她一次……那么外婆是不是也是这样呢？时光流逝，现时的我搂着外婆时，再也不需要掂起脚尖；上街时我再也不想让外婆粗糙的手拉着我前行；出门时看着我敷衍了事的笑容，外婆的眼里闪过的落寞……这一切的一切是否都在悄悄提醒我：我已经渐渐长大，外婆已经渐渐老去。她不再是年轻时呼风唤雨的外婆，她只是一个依靠我疼爱我的老人。
最近，有些许奇怪，妈妈迷上了染发。
又有一天，妈妈开车拉着我去理发店：“哎呀，我说这回染成什么颜色的呢，全黑的怎么样？”
切！我心里默念道：您一中午妇女还赶时尚？
不过疑惑还是有的。以前的妈妈一直都视染发为“糟蹋头发”，现在怎么这么热衷？带着一丝好奇，坐在后座上的我仔细地靠近妈妈的头发，想探个究竟。
就在那一刻，我发现自己错了，错得离谱，映入我眼帘的是一根根银丝，如同雪地上的马蹄印那么刺眼。一瞬间，我看到了真相，原来妈妈并不是表面上那么大大咧咧，她也是怕老的，她也有一颗脆弱敏感的心。
我有些后悔，原来，我一直以来都自顾自地向前跑去，看着自己的脚印，一点点变大，而家人却白了头发。
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【原文结尾】我想，无论是外婆的呼唤，还是母亲的白发，都是一种提醒，提醒着我自己已经长大，不再是任性的小孩子了。她们现在也许比任何人都需要我的肩膀。放心吧，亲爱的家人，不用害怕，我的一生是你的家。
[点评]什么材料可以写到作文里，什么材料却不可以，这其中还有一个运用的问题，比如外婆年纪大了，有事无事地叫孩子，妈妈迷上了染发，有什么写的价值吗？但作为对自己渐渐长大的提醒，对自己要有责任感的提醒，就成了很生动的材料，也因为正是这些事都是很普通的小事，一旦运用得当，揭示出其中的内涵，会产生意想不到的效果。
