人教版二年级上册数学 5.1.1 观察物体课件（18张ppt）

(共18张PPT)
观察物体（1）
人教版 二年级上册
学习目标
积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的；
经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状的过程；
新课引入
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
探究新知
为什么每个人得出的结果都不一样呢？
可能是因为他们观察的角度不同。
是啊,角度不同，观察的结果也可能不相同。
探究新知
从他们各自的角度看到的画面一样吗？
新课讲解
我站在左面，看到熊猫的右侧面，熊猫头上有一个 。
我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。
我站在右面，看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头上有一个 。
我站在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面，能看到熊猫的脸和腿。
新课讲解
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
为什么他们看到的都不一样？
小明
小亮
小红
小芳
下面这些图分别是谁看到的呢？
新课讲解
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
也可以我们围着大熊猫转一转。
可以把熊猫娃娃转一转。
新课讲解
总结归纳
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
知识运用
连一连。
下面右边的这些图分
别是谁看到的。
知识运用
③
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
①
②
知识运用
填序号。
小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（ ）。
②
①
③
课堂游戏
小朋友们今天我们一起来玩点球大战游戏哦。看看聪明的你能不能把球踢进去呢！
点球大战
一起来加油！
点球大战
点球大战
一起来加油！
点球大战
NEXT
一定
可能
肯定
从不同的位置观察到的物体的形状 是不同的。
可能
一起来加油！
点球大战
NEXT
√
不确定
判断：观察物体时，观察者的位置不用管。
×
×
四
一起来加油！
点球大战
NEXT
三
二
我们可以从 个方向来观察物体。
四
课堂小结
从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
小明
小亮
小红
小芳