课件29张PPT。 1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！这是一个什么样的故事呢？ 激情导入英子和爸爸《城南旧事》电影剧照看一段故事——《城南旧事》简介 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里，……，带着种种疑惑告别了童年。 左图：夹竹桃右图：青石榴过右图：石榴花左图：石榴果 爸爸的花儿落了 林海音体裁：小说作者：林海音，1918—2001,台湾作家选自：《城南旧事》林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。作者作品曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。作者作品林海音与丈夫夏承楹作者作品 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。
《爸爸的花兒落了》是小說的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题解题目含义—— 一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世检 查 预 习鸡毛掸子 肿胀 咻咻 叮嘱 玉簪花 恐惧 骊歌 花圃 挪窝儿 耻笑 廊檐 栅栏 渣 衣襟 哭号 栅栏dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔnuóchǐyánzhàzhājīnzhàháo转zhuǎn 转身，转交zhuàn 转圈，旋转zhuǎi 转文zā扎绳子zhā扎针zhá挣扎jiā夹缝 jiá夹被 gā夹肢窝 扎夹注意多音字解释词语叮嘱： 徘徊： 闯练： 谢词：再三嘱咐。在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。走出家庭，到实际生活中锻炼。在仪式上所说的表示感谢的话。也作：“谢辞”整体把握① 从全文看，爸爸是个怎样的人？ ②文中描写花的语句很多，找出来，说说它们的含义与“花”在全文的结构中起什么作用 ？ ③文章表达了作者怎样的感情？ ◆①从全文看，说说爸爸是一个什么样的人。（重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据作分析） 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，鼓励孩子要坚强，无论什么困难是事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。整体把握◆ ②文中描写花的语句很多，找出来，说说它们的含义与与“花”在全文的结构中起什么作用 ？ 文章的题目为“爸爸的花儿落了”，这样写与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，暗示了爸爸的生命也走到了尽头，他一生锺爱的花都凋谢了。这是一种以花喻人的写法。从中可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。整体把握③文章表达了作者怎样的感情？ 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷恋的感情。◆请从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的内容。 从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。 ◆ 你能找出贯穿全文的线索吗？本文是按照什么顺序记叙的？采用什么手法来写？这样写有什么好处？双线索：A 爸爸爱花 B毕业典礼；记叙顺序：时间顺序。◆本文表面上在讲毕业典礼这件事，而实际又在记叙着什么，在表达什么？ 实际在追忆父亲对我的关爱，表达对父亲深深的思念；叙述毕业典礼是为了说明我已经成长，而这又是与爸爸的悉心教导分不开的，更突出了父爱的伟大。写作手法：插叙（回忆部分）。作用：时而眼前事，时而往事，使文章波澜起伏，跌宕有致。研读欣赏 ◆① 文中哪些写的是眼前事，哪些写的是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出来的？ ◆ ②文中是如何暗示爸爸病重，可能将不久于人世的？ ◆ ④ 如何理解 文章末尾“我”默念的话的含义？ ◆ ③“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”一句在文中有何作用？你是怎样理解的？◆①毕业典礼前 到医院看爸典礼开始 韩主任讲话赖床被打 爸病，不能管花 爸爱花，下班浇花 常有人要我做大人给陈叔叔寄钱典礼完回家所见（花垂果落）（回忆）：（回忆）：（眼前）： “眼前事” ,（文章第1、30— 32、35—38、54—68段） “对往事的回忆”,文章第2—29、33—34、39—53段） ◆ ②文中是如何暗示爸爸病重，可能将不久于人世的？ ①. 回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说“没有了爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” ②.当毕业钟声响起后 ，“我”忽然想起“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” ③.当毕业钟声响起后 ，“我”忽然想起“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” ④. 回到家，“我” 看到院子垂落的夹竹桃和没有成熟的小石榴掉在地上。 ③“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”一句在文中有何作用？你是怎样理解的？语言欣赏 这一句是爸爸病危时说的。它揭示了这样一个深刻的道理：面对困难，只要鼓起勇气，就能克服它。 这一句反映了爸爸的坚强性格，也反映了爸爸对英子的教育宗旨，文章中许多事情都是围绕这句话来写的，如让英子独自去汇钱等，这句话表现出爸爸要英子坚强，要她勇敢地面对生活的观点。这句话也是英子的精神支柱。从结构上来看，这句话也为后文的爸爸去世作了铺垫，埋下了伏笔。 ◆ ④ 如何理解 文章末尾“我”默念的话的含义？ “我”的“默念”，是说作者在爸爸去世时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。小结 文章重点写了爸爸对“我’的深情、对“我”的教育、鼓励，塑造了严厉而 不失爱心的爸爸形象，本文采用了“双线合一”的结构，使人在悲凉中为之振奋。 ◆爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?爸爸去世。问题探究问题探究◆“我”为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？” ①. 回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说“没有了爸爸……” （11自然段。它为后文64－68自然段埋下伏笔） 伏笔：预为后文留影子的文句。◆ 文中类似这样的伏笔还有哪些？ 这是亲人间的一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。 ②.当毕业钟声响起后 ，“我”忽然想起“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”（32段。暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道爸爸将不久于人世而悲痛。） ③. 回到家，“我” 看到院子垂落的夹竹桃和没有成熟的小石榴掉在地上。（55－59段。暗示 爸爸的去世，以花喻人，人去花落 。） ◆ 文中“爸爸” 既打了“我”，为什么又给“我”送来花甲袄和两个铜板？ “爸爸”表面对“我”很严厉，实际上却充滿爱心。问题探究问题探究◆作者为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？ 文章的题目一语双关，他一方面指爸爸的夹竹桃凋谢了，另一方面花的凋落又象征着爸爸离开人世。表达了作者失去父亲的痛苦与无奈，同时也引起了读者深深的眷恋。◆作者运用了哪些手法来表现爸爸关心我的心理的？请你找出相关的语句来通过语言，动作描写小结 1.本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，重点写爸爸对“我”的深情和盼望“我”长大、懂事的情感。文章采用插叙手法，时而眼前事，时而回忆往事，文章显得起伏、跌宕。 2.写作技巧上巧妙设喻，以花喻人；层层渲染，处处暗示（伏笔与照应），值得借鉴。 “研讨与练习” ◆一1.与“爸爸三句话”相照应的三件事是什么？ （ 1）.回忆“我”在爸爸的鼓励下到东郊民巷正金银行，汇款给日本的陈叔叔。 （ 2）.回忆起爸爸惩罚“我” 赖床不起，使“我”明白爸爸对“我”的爱是很深的。 （3）.回家后看到垂落的夹竹桃掉到地上的青石榴，得知爸爸死讯时，“我”虽悲伤，但想到爸爸对自己说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从未有过的镇定和安静。 总之，“我”的健康成长，是爸爸长期教育与鼓励的结果。◆二1.回忆爸爸逼“我”去上学的内容，表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 ◆二2.“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 是 。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我 大了，我是小小的大人”，然后对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 作业：◆1.完成本课的组题作业。◆ 2.说说自己在成长过程中，父亲给了自己怎样的教育与鼓励？（写成“随笔”）
