人美 版 二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美 版 二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 08:07:40 | ||
图片预览
文档简介
小学美术人美版二年级下册第19课《石头造型》教案
张祎
1教学目标
知识技能目标:
感受卵石造型的表现手法,学会利用卵石及色彩进行造型设计。
过程与方法目标:
培养学生的想象力与造型能力。
情感态度与价值观:
激发学生创作表现的欲望,提高设计制作活动的乐趣。
2学情分析
教材分析
设计意图:本课是人教版小学美术教材二年下册第19课《石头造型》。 属于“设计应用”领域。设计本课目的在于引导学生利用身边常见的卵石通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型设计。在设计、制作过程中,鼓励学生大胆地想象,并表达自己的创意。本课教材展示了学生研究、评价作品的图片和各种卵石作品。体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣 。
学情预测:
学生能以极大的兴趣参与本课活动,充分发挥自己的想象力设计出富有个性、创意的作品。
3重点难点
教学重点:
用卵石和色彩进行各种造型设计制作。
教学难点:
巧妙利用卵石不同的造型,运用绘画的手法表现有创意的作品。
4教学过程
4.1.教学活动
活动1【导入】情景引入，激发性趣，导入新课
情景引入,激发学生学习兴趣
首先，让我们用热烈的掌声请出我们的好朋友“豆豆博士”。
★（播放语音图片）---“大家好，我是你们的好朋友，豆豆博士。今天，我来当导游带大家去参观世界各地的古代建筑。准备好了吗？我们出发喽。”
导入新课
★（播放视频）----播放古代建筑--长城--金字塔的视频
师：视频看完了。豆豆博士的问题也出来了，回答正确的同学将会得到豆豆博士送给的神秘礼物。（神秘礼物是石头和卵石）
问题：①视频中的古代建筑是哪个国家的？
②它们的主要建筑材料是什么？
③你还知道哪些用石头建造的古代建筑呢？
小结：同学们的知识掌握的很丰富，说的也很好。
以石头建造的古代建筑，宏伟、壮观，给后世留下了许多的精神财富。所以用石头造型是非常重要的。今天我们就来学习它------（板书）石头造型
[设计意图：主要是运用直观教学手段，通过欣赏世界各关于石头造型的古代建筑，抓住学生的好奇心感受石头的独特魅力，让学生理解“美源于发现，更源于创造”，从而激发学生创作的欲望和兴趣，为进一步探究学习和想象表现作好铺垫。]
活动2【讲授】探究学习，新授
三、探究学习,新授
1. 通过触摸，观察、分析石头与卵石的区别。
师：请获奖同学将你们的神秘礼物展现给大家，让大家摸一摸，感受一下。（小组之间摸石头说感受）提问：神秘礼物是什么，摸上去什么感觉？
（①生:石头，摸上去很粗糙。②：卵石，外表很光滑，摸上去滑滑的。）
了解石头--“卵石”
①卵石的形成。通过图片，引导学生掌握卵石的形成。（光滑的卵石是由河水里的石头，经过长时期河水缓慢的冲刷和自身互相滚动、摩擦，才形成了卵石。）板书：卵石
②卵石的颜色。引导学生欣赏图片，提问：你想用什么词语来形容它呢?（五颜六色、色彩斑斓）师板书。
③卵石的作用。看图片，以提问的方式引导学生，提问：这些艳丽的卵石又有什么作用呢？（铺路、装饰）师板书。
[设计意图：学生才是课堂的主人，这个环节主要引导学生观察、体验，进行自主学习和合作交流，促进学习方式的转变。]
活动3【活动】欣赏探究
四、欣赏探究
★（播放微课）“今天老师要让卵石来发挥一个更有趣的作用。老师用这小小的石头变个魔术。请仔细的观察。(用颜料在卵石上画)看!老师变出了什么?（小汽车）你们想和老师一
样当个小魔术师吗？（想）
引导学生通过欣赏微课，总结出绘画的步骤。
师：我来考考大家，我是怎么变出来的，一共分了几步？（学生总结步骤）师小结。
引导学生欣赏教材中的卵石造型作品。
3. 说一说你喜欢的卵石作品,这些作品是怎样利用卵石形状进行创造的。
4.学生把卵石拿出来，根据他的外形特点，拼一拼，摆一摆，小组之间再互相讨论一下，看看它能变出什么新的造型。(小组讨论)。学生汇报讨论结果，师小结。
[设计意图：通过欣赏，了解画的内容，培养学生的发散性思维，扩展学生的创作思路。]
活动4【活动】实践制作
五、实践创作
1.作业要求：①以小组的形式进行创作。②根据石头的形状确定主题。③ 用彩泥，水粉颜料等工具，进行创作。 ④造型要新颖、奇特；色彩要搭配合理。
2. 学生大胆制作，讲究创意。教师巡视，帮助有困难的学生解决创作中问题。
3. 强调水粉不要加水,用干的毛笔直接画,启发学生创新设计。
[设计意图：通过对石头的再审美创作，感受石头的魅力，使学生在快乐的创作中亲近石头，在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。]
活动5【活动】评价展示
评价展示
展示作品，各小组的组长向大家介绍作品。
学生点评。学生通过欣赏作品，表达自己对作品的看法。
师生点评。老师准备了几个爱心奖牌，有创意奖、色彩奖、造型奖，下面让我们一起来当裁判。师生共同评价，并为作品颁发爱心奖牌。
[设计意图：让学生在欣赏中评价，在评价中学习，通过欣赏和评价充分表现自我、展示自我，内心学生的个性]
活动6【作业】课后拓展
七、课后拓展
石头的艺术作品欣赏,文化的介绍。
师总结：石头，我们经常见到。它很普通，很平凡。但它带给人类的精神文化却是无价的。比如：红山文化“玉猪龙”“玉龙”等许多类似这样的国宝文物。我希望同学们在课后多多查阅资料，多多学习和掌握石头的艺术和文化。
板书设计：石头造型
↓ 五颜六色、色彩斑斓
卵石 铺路 装饰
张祎
1教学目标
知识技能目标:
感受卵石造型的表现手法,学会利用卵石及色彩进行造型设计。
过程与方法目标:
培养学生的想象力与造型能力。
情感态度与价值观:
激发学生创作表现的欲望,提高设计制作活动的乐趣。
2学情分析
教材分析
设计意图:本课是人教版小学美术教材二年下册第19课《石头造型》。 属于“设计应用”领域。设计本课目的在于引导学生利用身边常见的卵石通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型设计。在设计、制作过程中,鼓励学生大胆地想象,并表达自己的创意。本课教材展示了学生研究、评价作品的图片和各种卵石作品。体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣 。
学情预测:
学生能以极大的兴趣参与本课活动,充分发挥自己的想象力设计出富有个性、创意的作品。
3重点难点
教学重点:
用卵石和色彩进行各种造型设计制作。
教学难点:
巧妙利用卵石不同的造型,运用绘画的手法表现有创意的作品。
4教学过程
4.1.教学活动
活动1【导入】情景引入，激发性趣，导入新课
情景引入,激发学生学习兴趣
首先，让我们用热烈的掌声请出我们的好朋友“豆豆博士”。
★（播放语音图片）---“大家好，我是你们的好朋友，豆豆博士。今天，我来当导游带大家去参观世界各地的古代建筑。准备好了吗？我们出发喽。”
导入新课
★（播放视频）----播放古代建筑--长城--金字塔的视频
师：视频看完了。豆豆博士的问题也出来了，回答正确的同学将会得到豆豆博士送给的神秘礼物。（神秘礼物是石头和卵石）
问题：①视频中的古代建筑是哪个国家的？
②它们的主要建筑材料是什么？
③你还知道哪些用石头建造的古代建筑呢？
小结：同学们的知识掌握的很丰富，说的也很好。
以石头建造的古代建筑，宏伟、壮观，给后世留下了许多的精神财富。所以用石头造型是非常重要的。今天我们就来学习它------（板书）石头造型
[设计意图：主要是运用直观教学手段，通过欣赏世界各关于石头造型的古代建筑，抓住学生的好奇心感受石头的独特魅力，让学生理解“美源于发现，更源于创造”，从而激发学生创作的欲望和兴趣，为进一步探究学习和想象表现作好铺垫。]
活动2【讲授】探究学习，新授
三、探究学习,新授
1. 通过触摸，观察、分析石头与卵石的区别。
师：请获奖同学将你们的神秘礼物展现给大家，让大家摸一摸，感受一下。（小组之间摸石头说感受）提问：神秘礼物是什么，摸上去什么感觉？
（①生:石头，摸上去很粗糙。②：卵石，外表很光滑，摸上去滑滑的。）
了解石头--“卵石”
①卵石的形成。通过图片，引导学生掌握卵石的形成。（光滑的卵石是由河水里的石头，经过长时期河水缓慢的冲刷和自身互相滚动、摩擦，才形成了卵石。）板书：卵石
②卵石的颜色。引导学生欣赏图片，提问：你想用什么词语来形容它呢?（五颜六色、色彩斑斓）师板书。
③卵石的作用。看图片，以提问的方式引导学生，提问：这些艳丽的卵石又有什么作用呢？（铺路、装饰）师板书。
[设计意图：学生才是课堂的主人，这个环节主要引导学生观察、体验，进行自主学习和合作交流，促进学习方式的转变。]
活动3【活动】欣赏探究
四、欣赏探究
★（播放微课）“今天老师要让卵石来发挥一个更有趣的作用。老师用这小小的石头变个魔术。请仔细的观察。(用颜料在卵石上画)看!老师变出了什么?（小汽车）你们想和老师一
样当个小魔术师吗？（想）
引导学生通过欣赏微课，总结出绘画的步骤。
师：我来考考大家，我是怎么变出来的，一共分了几步？（学生总结步骤）师小结。
引导学生欣赏教材中的卵石造型作品。
3. 说一说你喜欢的卵石作品,这些作品是怎样利用卵石形状进行创造的。
4.学生把卵石拿出来，根据他的外形特点，拼一拼，摆一摆，小组之间再互相讨论一下，看看它能变出什么新的造型。(小组讨论)。学生汇报讨论结果，师小结。
[设计意图：通过欣赏，了解画的内容，培养学生的发散性思维，扩展学生的创作思路。]
活动4【活动】实践制作
五、实践创作
1.作业要求：①以小组的形式进行创作。②根据石头的形状确定主题。③ 用彩泥，水粉颜料等工具，进行创作。 ④造型要新颖、奇特；色彩要搭配合理。
2. 学生大胆制作，讲究创意。教师巡视，帮助有困难的学生解决创作中问题。
3. 强调水粉不要加水,用干的毛笔直接画,启发学生创新设计。
[设计意图：通过对石头的再审美创作，感受石头的魅力，使学生在快乐的创作中亲近石头，在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。]
活动5【活动】评价展示
评价展示
展示作品，各小组的组长向大家介绍作品。
学生点评。学生通过欣赏作品，表达自己对作品的看法。
师生点评。老师准备了几个爱心奖牌，有创意奖、色彩奖、造型奖，下面让我们一起来当裁判。师生共同评价，并为作品颁发爱心奖牌。
[设计意图：让学生在欣赏中评价，在评价中学习，通过欣赏和评价充分表现自我、展示自我，内心学生的个性]
活动6【作业】课后拓展
七、课后拓展
石头的艺术作品欣赏,文化的介绍。
师总结：石头，我们经常见到。它很普通，很平凡。但它带给人类的精神文化却是无价的。比如：红山文化“玉猪龙”“玉龙”等许多类似这样的国宝文物。我希望同学们在课后多多查阅资料，多多学习和掌握石头的艺术和文化。
板书设计：石头造型
↓ 五颜六色、色彩斑斓
卵石 铺路 装饰